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㈠ 敞開心扉我們的團結互助主題班會

“敞開心扉，我們的團結互助”主題班會

班會主題：“敞開心扉，我們的團結互助”主題班會

班會目的：幫助同學們樹立班級正氣，營造團結互助的學習氛圍，並落實到實際行動中去，培養學生個人的集體主義觀念。

班會形式：小品、討論、演講、游戲等

班會准備：

1、“三個和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子；）

2、《團結就是力量》音頻文件

3、全班集體簽名卡片

4、演講准備

5、小獎品6份

策劃指導：陳惠坤（班主任）

班會主持：班主任（陳惠坤）、學習委員（羅樂維）

班會過程：

一、小品開場，引入話題（15分鍾）

由羅銳華、周凱俊、梁志恆主演，羅樂維旁白的“三個和尚有水喝”小品開場，引入主題。

《三個和尚》：（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子）

一個和尚挑水吃、兩個和尚抬水吃、三個和尚沒水吃、合力思考新方法、團結共同好生活。

小品過程及台詞如同“三個和尚有水喝”動畫文件。

二、團結的含義（10分鍾）

班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義我們也可能比較清楚。

羅樂維：可是，我們今天幾位同學表演的小品不是“沒水喝”，而是“有水喝”！

班主任：同學們，看了剛才的小品，你們有什麼體會？有什麼想要說的？

羅樂維：有沒有同學能說一下這個小品實質是想表達什麼內容呢？

（5分鍾時間提問同學如上問題，引入團結的含義）

羅樂維：同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什麼？表現在哪些方面？（提問2--3個同學）

班主任：團結友善是立身處世之本。“一手獨拍，雖疾無聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，於集體，於國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在於能產生“1加1大於2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。

三、轉入班級存在問題的討論過程（20分鍾）

班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來了什麼，究竟是榮譽還是污點？

羅樂維：再者，我們現存班級存在哪些比較嚴重的問題？

1、請同學們自由發言，談談上述問題；（提問5個同學，10分鍾）

2、班主任總結，本班現存問題主要表現在以下幾個方面：

（1）沒有形成良好的學習氣氛

（2）同學之間沒有團結互助友愛（強調班中分派現象嚴重）

（3）班幹部沒有發揮出應用的作用

（4）問題學生給班級、班幹部造成的障礙阻力

四、“團結互助才能由弱變強”主題演講（5分鍾）

陳文斐：生物學家發現，互助互援是各種動物戰勝強敵最銳利的武器。一個單獨生活的昆蟲、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。

羅樂維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動物的美食，一隻螞蟻的防禦沒有多大力量，但成千上萬的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲、獸所畏懼。

陳文斐：蜜蜂由於實行了集體生活、共同工作，使它們的個體力量、安全系數都增加了若干倍。團結互助的合群生活能使動物由弱變強、由愚變智，有利於抵禦強敵和適應各種惡劣的自然環境。

羅樂維：看來，團結互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。

陳文斐：其實，人類更有智慧。在這里，我們不妨一起來聽聽李嘉誠和包玉剛聯合打敗英商的故事：20世紀70年代，香港企業界爆發了一場由華資集團與英資集團雙方展開的爭奪九龍倉集團的大戰（九龍倉是英資集團怡和財團的台柱之一）。華資一方的競爭者，有包玉剛的環球航運集團，以及李嘉誠的長江實業集團。英資集團見勢不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競爭更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠找包玉剛做了一次開誠布公的商談，他誠懇地說明自己的來意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬九龍倉股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉的絕對優勢，從而順利地實現了早己盼望的吞並英資的願望。李氏成人之美後，換來包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今後爭奪和記黃埔打下基礎。

羅樂維：這就是團結互助產生的力量。正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰鬥力。”在我校運動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

陳文斐：有人說：“團隊和個人的關系就是水和魚的關系。”我們每個人都是魚，而我們的團隊就是水，魚是離不開水的。小到個人、班級，大到企業、社會，都需要團結互助和團隊精神。如九八年的抗洪，沒有軍民同心，怎麼能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒有醫民同心，哪裡能消滅肆虐的病魔？沒有全國人民一條心，我們有怎能熬過2008年的冰災、旱災、洪災、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無數建築工人的團結同心築成的；而一朝飛天夢能圓，是無數科學研究者的智慧結晶。

羅樂維：俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。

陳文斐：一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧！一次游戲，一次班團活動，一次打掃衛生，一次創造發明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

羅樂維：接下來，讓我們共同聯合起來，共同創建我們和諧、文明的班集體。

五、游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鍾）

班主任：通過小品、故事、演講，讓我們明白了團結力量的重要性，現在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結的力量。

1、把同學們分成6個小組，每組選六人，每個隊員左腳向後曲，後面的同學用左手提起

前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

2、組織同學談心得

①獲勝小組談心得；

②輸的小組談心得；

③給獲勝小組發獎品。

六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鍾）

羅樂維：游戲之後，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧！（全班合唱《團結就是力量》）

七、團結互助、和睦相處，創建文明班級集體簽名活動（5分鍾），班會結束。

班會總結：

對於一個班集體，沒有什麼比團結更重要的，沒有什麼比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體。

㈡ 敞開心扉我們的團結互助主題班會

敞開心扉我們的團結互助主題班會

敞開心扉，我們的團結互助主題班會

班會主題：敞開心扉，我們的團結互助主題班會

班會目的：幫助同學們樹立班級正氣，營造團結互助的學習氛圍，並落實到實際行動中去，培養學生個人的集體主義觀念。

班會形式：小品、討論、演講、游戲等

班會准備：

1、三個和尚有水喝小品（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子；）

2、《團結就是力量》音頻文件

3、全班集體簽名卡片

4、演講准備

5、小獎品6份

策劃指導：陳惠坤（班主任）

班會主持：班主任（陳惠坤）、學習委員（羅樂維）

班會過程：

一、小品開場，引入話題（15分鍾）

由羅銳華、周凱俊、梁志恆主演，羅樂維旁白的三個和尚有水喝小品開場，引入主題。

《三個和尚》：（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子）

一個和尚挑水吃、兩個和尚抬水吃、三個和尚沒水吃、合力思考新方法、團結共同好生活。

小品過程及台詞如同三個和尚有水喝動畫文件。

二、團結的含義（10分鍾）

班主任：各位同學：三個和尚沒水喝的故事我們很小就聽說過，所表示的含義我們也可能比較清楚。

羅樂維：可是，我們今天幾位同學表演的小品不是沒水喝，而是有水喝！

班主任：同學們，看了剛才的小品，你們有什麼體會？有什麼想要說的？

羅樂維：有沒有同學能說一下這個小品實質是想表達什麼內容呢？

（5分鍾時間提問同學如上問題，引入團結的含義）

羅樂維：同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什麼？表現在哪些方面？（提問2--3個同學）

班主任：團結友善是立身處世之本。一手獨拍，雖疾無聲團結就是力量這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，於集體，於國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在於能產生1加1大於2的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。

三、轉入班級存在問題的討論過程（20分鍾）

班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來了什麼，究竟是榮譽還是污點？

羅樂維：再者，我們現存班級存在哪些比較嚴重的問題？

1、請同學們自由發言，談談上述問題；（提問5個同學，10分鍾）

2、班主任總結，本班現存問題主要表現在以下幾個方面：

（1）沒有形成良好的學習氣氛

（2）同學之間沒有團結互助友愛（強調班中分派現象嚴重）

（3）班幹部沒有發揮出應用的作用

（4）問題學生給班級、班幹部造成的障礙阻力

四、團結互助才能由弱變強主題演講（5分鍾）

陳文斐：生物學家發現，互助互援是各種動物戰勝強敵最銳利的武器。一個單獨生活的昆蟲、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。

羅樂維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動物的美食，一隻螞蟻的防禦沒有多大力量，但成千上萬的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲、獸所畏懼。

陳文斐：蜜蜂由於實行了集體生活、共同工作，使它們的個體力量、安全系數都增加了若干倍。團結互助的合群生活能使動物由弱變強、由愚變智，有利於抵禦強敵和適應各種惡劣的自然環境。

羅樂維：看來，團結互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。

陳文斐：其實，人類更有智慧。在這里，我們不妨一起來聽聽李嘉誠和包玉剛聯合打敗英商的故事：20世紀70年代，香港企業界爆發了一場由華資集團與英資集團雙方展開的爭奪九龍倉集團的大戰（九龍倉是英資集團怡和財團的台柱之一）。華資一方的競爭者，有包玉剛的`環球航運集團，以及李嘉誠的長江實業集團。英資集團見勢不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競爭更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠找包玉剛做了一次開誠布公的商談，他誠懇地說明自己的來意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬九龍倉股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉的絕對優勢，從而順利地實現了早己盼望的吞並英資的願望。李氏成人之美後，換來包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今後爭奪和記黃埔打下基礎。

羅樂維：這就是團結互助產生的力量。正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰鬥力。在我校運動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

陳文斐：有人說：團隊和個人的關系就是水和魚的關系。我們每個人都是魚，而我們的團隊就是水，魚是離不開水的。小到個人、班級，大到企業、社會，都需要團結互助和團隊精神。如九八年的抗洪，沒有軍民同心，怎麼能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒有醫民同心，哪裡能消滅肆虐的病魔？沒有全國人民一條心，我們有怎能熬過2008年的冰災、旱災、洪災、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無數建築工人的團結同心築成的；而一朝飛天夢能圓，是無數科學研究者的智慧結晶。

羅樂維：俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。

陳文斐：一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧！一次游戲，一次班團活動，一次打掃衛生，一次創造發明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

羅樂維：接下來，讓我們共同聯合起來，共同創建我們和諧、文明的班集體。

五、游戲：旱地龍舟賽游戲（20分鍾）

班主任：通過小品、故事、演講，讓我們明白了團結力量的重要性，現在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結的力量。

1、把同學們分成6個小組，每組選六人，每個隊員左腳向後曲，後面的同學用左手提起

前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，龍舟不能斷。以最快到達終點站為第一。

2、組織同學談心得

①獲勝小組談心得；

②輸的小組談心得；

③給獲勝小組發獎品。

六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鍾）

羅樂維：游戲之後，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧！（全班合唱《團結就是力量》）

七、團結互助、和睦相處，創建文明班級集體簽名活動（5分鍾），班會結束。

班會總結：

對於一個班集體，沒有什麼比團結更重要的，沒有什麼比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體。