⑴ 證券公司裡面那些穿紅背心的人都是做什麼的
1、證券公司沒有穿紅背心的人，如果你真的看到了，那隻是他（她）喜歡穿而已
2、證券交易所裡面有穿紅背心的，學名：交易員，別名：出市代表，俗稱：紅馬甲。是證券公司派駐證券交易所的交易人員，任務就攔卜是把本公司客簡芹穗戶的交易指令輸入到交易所的主機內，但現在都首跡是遠程自助交易了，所以他們比過去清閑多了
⑵ 標點符號與病句
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。標點符號與病句有哪些呢?下面是我整理的標點符號與病句，歡迎閱讀
標點符號與病句1
1.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。
【分析】此題誤用頓號。頓號表示句子內部最小的停頓,常用在並列的詞或片語之間。此句中的“三四里”表概數，“三”和“四”並非並列關系，所巧如圓以不應該加頓號，應刪去。
2：他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
【分析】此例混淆了書名號和引號的功用。書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習班”卻不是書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱，而是一個需要指出的機構的專名，所以應該用可以表示特定稱謂的功用的引號。
3：今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加孝塌高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。
【分析】此題混淆了頓號和逗號的功用。頓號只能用於句子內部最小的停頓，而此句中的“任務重”“工程難”“規模大”不是句子內部的成分並列，而是三個分句的並列，所以應該用逗號。
4：我校是×××捐資百萬美元跨省辦起的三所外語培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。
【分析】此題誤用逗號。此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”三者是動詞“有”的賓語(包括“教師隊伍”)而且也無層次上的大小，所以三者之間用頓號，就可以了，用逗號就“大材小用”了。
5：要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建?那裡的近千株樹木將怎麼辦?
【分析】此句誤用了問號。這一句中盡管有兩個疑問詞“怎麼”，但都是謂語“關心”的賓語，整個句子表達的並不是疑問語氣，而是陳述語氣，所以，該句的第一處問號改為逗號，第二處問號改為句號。
標點符號與病句2
1：基礎知識究竟扎實不扎實橡逗?對今後的繼續深造有重要影響。
【分析】此句由於單句內部結構使用句末點號，從而句子被人為的一刀兩斷，造成前後兩句結構均不完整。應將問號改為逗號。
2：“這究竟是怎麼回事呢?同志們。”廠長嚴肅地說。
【分析】倒置句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個句子，表達一個完整的意思，因而全句只能有一個句末點號，如果在倒置成分前用一個句末點號，就會將句子一分為二，從而造成句子結構的不完整。所以，此句應將“呢”後的問號改為逗號，而將“同志們”後的句號改為問號。
3：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。
【分析】“越劇、滬劇、淮劇”(都受“上海”修飾)是一個層次;它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯合片語，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。
4：“真個姓唐。”我說，(1)“哦,哦，”他看定我,似乎十分高興。(2)“我也姓過一回唐的。”
【分析】原句中(1)處的逗號使用錯誤,因為至(1)處"我"的話已經說完,故應用句號。2)處的句號使用不對,因為句中"他"的話分作兩部分引用,(2)處應該使用逗號。兩處誤用都破壞了句子結構的獨立性和完整性。
5：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數)。
【分析】 括弧表示文中注釋的部分。括弧里的話是用來注釋前文的，因此判斷其使用是否恰當，要看括弧的文字是否用來注釋前面的內容。此句括弧里的文字“匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數”不是註解“詳細地址”的，這里不應該使用括弧，可以把括弧刪去，在“地址”後面用逗號。
6：證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統一的。
【分析】此句誤用分號。誤用的原因是未能搞清前後文意的關系。分號後的“這是全世界都統一的”與前文不是並列關系，而是對前文分述的一個總結，所以不應該用分號，改用冒號就能准確地反映前後文意的關系。
7：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”
【分析】引號最常見的用法是引用語句。此句中“俗語”的內容並不包括“嘛”，僅為“禮多人不怪”，“嘛”為多引的文字，此句誤因就在對“嘛”的“身份”的確認。
8：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。 【分析】冒號通常用在提示的話的末尾，表示後面有要說的話、所想的內容或所作的分析，它最起碼提示一句完整的話。本句從表面上看，冒號後面的內容應全是提示的范圍。但其實不然。這里提示的只是兩句詩。本題錯因就在於對冒號後的內容和前文的關系未曾理清，改時或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內句號。
9：現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。”
【分析】 使用引號時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用， 末尾點號放在引號里邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號(問號、嘆號可保留)， 整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。此句引用應屬於後一種，所以句號要放置在引號之外。
10：依次填入下面一段文字中①→⑤五個標號處的正確的標點符號是(1991年高考題) 恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號;而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的准則，力求“句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩說》)⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A ”。 。” ”， ” 。 B 。” ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， ”。 D 。” ”。 ” 。”
【分析】①②③處可根據上題引號與句末點號位置的規則去選擇，第④⑤兩處涉及到括弧與句末點號的位置關系的處理。括弧表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧。它必須緊緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面
⑶ 證券交易所里，穿紅馬甲和黃馬甲的分別是什麼人
穿紅馬甲的是上市公司的操盤手，穿黃馬甲的估計是基金公司的操盤手
⑷ 股票交易所里那些穿馬甲得工作人員互相做的手勢是什麼意思
期貨上喊價的手勢用於早期沒有計算機系統的時候，因為交易場所內人聲嘈雜，因此用手勢報價便於交易。 目前國際上有些交易所還在採用這種報價方式，目的就是尋求一種交易的氣氛。 喊價的手勢可分為；買入、賣出、開倉、平倉（方向）和合約月份、報價（數字）。 1、買入、賣出的手勢是： 五指張開，當掌心向外時表示賣出，向內時表示買入。 另一手握拳伸出拇指向下表示開倉、向上表示平倉（也有用其他手勢表示的）。 2、報數字是： 伸出食指表示「1」 伸出食指和中指表示「2」 伸出食指、中指、無名指表示「3」 伸出除拇指外的四指表示「4」 五指全部伸出表示「5」 握拳伸出拇指表示「6」（豎大拇指，即我們表示贊揚的手勢） 握拳伸出拇指和食指表示「7」（我們表示八的手勢） 握拳伸出拇指、食指、中指表示「8」 四指和拇指捏在一起表示「9」（也就是我們常說的捏七手勢） 伸出拳頭表示「10」 紅馬甲是交易員，黃馬甲是結算人員。 上面的號碼是他們所在席位的號碼，能對應到他們是哪個證券公司的。
⑸ 病句標點題例
修改病句，指皮含攜對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句標點題例有哪些呢?下面是我整理的病句標點題例，歡迎閱讀
病句標點題例1
1.使用標點符號有錯誤的是
A.“且慢，讓我來看一看罷，”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
B.我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。
C.“我幾乎還不會作文呢!”他驚訝地叫道。
D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，後兩種辦法都“窩了工”。
2.標點使用有錯誤的是
A.今年4月7日老羨，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。
B.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。”
C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。
D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?
3.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是
A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的?
B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭台樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。
C.為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。
D.她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”
4.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是
A上海4所名牌大學近10年來出國留學500餘人，學成回國只點29%;其中360名自費留學者，學成回國只有10人。
B.參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
C.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”
D.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!
5.標點符號使用正確的一項是( )
A.辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故(孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗)。
B.文章結構勻稱指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協調，主體中內容的主次詳略的安排要恰當。
C.“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態，以其所見者真，所知者深也。”(王國維：《人間詞話》)
D.根據財政部統計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經費達十億多元，(有關方面認為實際耗資遠大於此)且有與日俱增之勢。
答案
1.D。[D項很明顯是一個設問句，先問後答，所以“哪一種辦法省時間”後不應該運用逗號，而應該運用問號]
2.C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是並列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是並列關系,中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是並列關系，中間應該用分號]
3.B.[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”是文件，應用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]
4.D.[標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號後的話是分號前內容的具體化(事例)，是屬於同一層次的內容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。B項冒號只能管內務部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內容，應把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結合起來，進行綜合性的考查]
5.C[句內括弧內的句子，中間的燃伏標點照用，句末的句號不用，所以A項括弧內的句號屬多用;B項括弧內“頭尾”與“主體”之間應加頓號;D項的括弧是句內括弧，前面的逗號應移至括弧後]
病句標點題例2
1.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是
A.這個經濟協作區，具有大量的技術信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。
B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的"海爾----波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。
C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數)。
D.今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。
2.下列句子中，標點符號使用正確的一句是( )
A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。
B.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統一的。
C.他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”
3.標點符號使用恰當的一句是
A。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮;那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。
B。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點……”
C。這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。
D。警號為誰而鳴?為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴!
4.下列標點符號使用的一項是( )
A.“這究竟是怎麼回事呢?同志們。”廠長嚴肅地說。
B.我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基礎知識究竟扎實不扎實?對今後的繼續深造有重要影響。
D.今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。
5.下列句子標點符號使用正確的是( )
A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”
B.要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建?那裡的近千株樹木將怎麼辦?
C.蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。
D.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。”
答案
1.A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。裡面有一個有層次的聯合短語，層次是“大量的技術信息，/較強的工業基礎，/巨大的生活資料、//生產資料市場，/較豐富的動植物、//礦產、//海洋、//旅遊等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號;如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應該是一個連接號。C的括弧里話不是註解地址的;這里不應該使用括弧，可以把括弧刪去，在\"地址\"後面寫上逗號。D的頓號應該是逗號，因為\"任務重、工程難、規模大\"是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]
2.D[此題考查頓號、冒號、書名號的應用。A中頓號多餘，因為約數間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前後兩層並非並列關系，將分號改為冒號(冒號後面的一句是對前文的總結)。C中，《中國文化與世界文化講習班》的書名號用錯，因為書名號只是用於標明書名、刊名、篇名的，應將書名號改為引號。]
3.C[A項句中用分號分開的兩句話(“這邊”“那邊”)，其內容是並列關系，這些內容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”後面的標點應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設問句，第一句為問句，後兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進關系的兩個答句，且語氣強烈，故第二個“鳴”後面應使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和後面各用一個破折號。]
4.B。[A中引號內的問號應改為逗號，句號應改為問號;C中的問號應改為逗號;D中的第一個問號應改為逗號]
5.C[此題考查對引號與點號的區別和破折號、冒號、問號的應用能力。A中“俗話說”後面的逗號應刪去，因為它跟後面引文銜接緊密，無須停頓;“嘛”字應從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應改為逗號。D中引文是局部引用，句號應在引號外]
⑹ 證券交易所裡面那麼多的電腦和那麼多的穿紅馬甲的人是干什麼的啊
電腦直連交易所撮合主機,交易用的.
紅馬甲指證券交易所內的證券交易員，因穿紅色背心而得名。
他們又稱「出市代表」，早期沒用遠程自助交易，所有的客戶交易指令都是通過電話報給交易員，由交易員敲進交易所的交易主機內撮合成交的。
我國證券交易所為證券商提供的交易席位有兩種，即有形席位和無形席位。有形席位，指設在交易所交易大廳內與撮合主機聯網的電腦報盤終端。證券商通過有形席位進行證券交易，採用的是人工報盤方式，由證券營業部里的櫃台工作人員通過熱線電話將投資者的委託口述給證券交易所交易大廳內的紅馬甲，紅馬甲用席位上的電腦報盤終端再將委託輸入撮合主機，通過單向衛星接收實時行情和成交回報數據。無形席位，指證券商利用現代通訊網路技術，將證券營業部里的電腦終端與交易所撮合主機直接聯網，直接將交易委託傳送到交易所撮合主機，並通過通訊網路接收實時行情和成交回報數據。
⑺ 文言文問號
標點符號的來歷古時候寫文章是沒有標點符號的，讀起來很吃力，甚至產生誤解。
到了漢朝才發明了「句讀」符號。語意完整的一小段為「句」；句中語意未完，語氣可停頓的一段為「讀」（念，相當於現在的逗號）。
宋朝使用「。」，「，」來表示句讀。
明代才出現了人名號和地名號。這些就是我國最早的標點符號。
1919年國語統一籌圖備會在我國原有標點符號的基礎上，參考各國通用的標點符號，規定了12種符號，由當時教育部頒布全國。建國後，出版總署進一步總結了標點符號的用法規律，於1951年刊發了《標點符號用法》，同年10月政務院作出了《關於學習標點符號用法的指示》。
從此，標點符號才趨於完善，有了統一的用法。1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布了《標點符號用法》，對標點符號及其用法又作了新的規定和說明。
興趣各有不同，有的干凈利落！有一次。
我做著做著突然發現地上多了很多水，沖到廚房一看，有的一絲不苟，有的丟三落四，吵個不停的是一些標點符號。 感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言： 我家的標點符號 我家的人愛好：「我……」 它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，，可誰知她洗到一半就跑去看電視，於是午飯的著落就只好由我出馬了！ 做事丟三落四：「省略號弟弟」 看了弟弟的特點以後？還不是因為是個辦事井井有條的專業「逗號」唄。
為什麼，語重心長地說道，吵得不可開交。這時，它和頓號一起反駁道，粗桐有始有終嘛，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」省略號也急得連蹦帶跳的！」它的聲音就陵凳渣像銅鑼敲。
小問號豎起耳朵一聽，不同意了，誰也不讓誰，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點卻遠遠超出了她的有始有終！每次無論她做什麼事，總是愛先在腦子里想一套計劃，然後按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條！我們一家平時要是忙不過來總是愛找老媽幫忙，所以做出來的事情的結果自然也不同了，字典公公聽到了它們的爭吵聲。因為他們的處事風格不同，為什麼我的媽媽會是逗號呢？告訴你吧。
吃完飯後，我就去做作業！ 做事井井有條：「逗號老媽」 你一定很奇怪例一，因為她的這個特點實在是太浪費了，可千萬別這么想！ 我們家是一個標點的家庭。而妹妹正在津津有味的看電視呢！這一次整整浪費了我們家一個星期的水！ 從此就再沒人敢找她辦事了！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊，文章里少了誰都不行，發生「水災」了，連水都沒關？「你們都很重要，讓妹妹洗碗，爸爸出尺悄差去了，媽媽也回不來，連忙說道：「哼，你一定會不以為然的說：「小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛。」
那我告訴你：「要不是我們把句子斷開，大人本應該是句號啊： 標點符號的爭吵 一天，都不好意思地低下了頭。 例二。
我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點們聽了後才明白了其中的道理？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。
一、考點分析 標點符號是書面語言中上不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣及詞語性質和作用。
標點符號包括點號和標號兩大類。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。
點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。
句末點號：句號、問號、感嘆號三種；句中點號：逗號、頓號、分號、冒號四種。標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。
標號有：引號、括弧、破折號、省略號、著重號、間隔號、書名號等。（一）頓號、逗號、分號的使用1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。
如：（1）有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。（2006杭州中考）（2）文學作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結構，都有培養思維能力的作用。
（2007年中考） 但並列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：（1）這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。
（2）你要不斷地進步，識字，生產。（3）他的故事講得真實，感人。
（4）有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。2、帶語氣詞的並列詞語之間不用頓號，只用逗號。
如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。3、並列詞語中已使用連詞「和、或、及、與」等，不能再用頓號。
如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。（一般情況下，並列詞語的最後兩項使用連詞而不用頓號）4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。
如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區別於表示兩種並列的情況。
如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。
如：公安幹警、中小學生、大專院校、男女老少等。6、表並列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。
如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了「向孔繁森學習」「向孔繁森致敬」的口號。
7、並列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。
一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。
我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。8、分號一般是用在復句內部的並列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。
如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。建築的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建築的美感是抽象的，但又可以是具體的。
天才出於勤奮，知識在於積累。西湖之美在於精緻而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
（分號應為逗號） （二）問號的使用1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什麼時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。
我不知道這究竟是怎麼一回事。2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。
如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意]要區別於：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。
3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那麼有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎麼解決呢？4、倒裝句中，問號放在句末。
如：「這究竟是怎麼一回事呢，同志們？」廠長問。怎麼啦，你？[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。
如：你放著罷，祥林嫂！5、反問句，設問句 當個性成為一種氣質，成為一種高尚的人生品質時，你能不快樂地接受並享有嗎？既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？（三）冒號的使用1、用在總括的話後面，表示後面的要分項說明或表示冒號前面的話引起後面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等）的後面，引出具體內容。如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。
當學術委員宣布：張毅同志獲得博士學位時，大廳里響起了熱烈的掌聲。（因停頓較短和不能管到句末，故將冒號去掉） 參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
[注意]這些表提示性的詞的後面，也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明，愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。
3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種並列的情況） 如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。
4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號。
⑻ 證券交易所里為什麼那麼多穿著紅馬甲的坐在那裡看電腦和打電話，而且好像大多數是老大姐
穿紅馬甲的是證券公司或投資機構派駐交易所的交易員，又稱「出市代表」，電腦和打電話,更多的是為了一種禪物弊氣氛,一種沿用有紙化交易的習慣.美國的交易所現在還是場內喊價螞敗.而不是想國內一樣是電腦撮合.交易員的報價都是用各種手勢去喊價,這樣可以活躍場賀族內氣氛
⑼ 在證券交易所里，一群人穿著黃馬甲，他們一邊打電話一邊看電腦，他們是做什麼的
每一個證券部都有會員席位號。黃馬甲也是對號入座的。他們基本上是用電話來和所在席位的證券部聯系。
⑽ 證券交易所放著幾千台電腦，場地半個足球場大。那些穿紅馬甲的人對著電腦。都是些什麼人在干什麼
場內交易員 做行胡指令的下達和證券公司數據的對接悄御 紅色是規定的 紅色牛嘛 肯定不會弄綠色的做股票啟帶岩忌諱這個