㈠ 對投資與理財的感想
我覺得錢就像海綿里的水，想擠總是有的。你要想理財，首先得有財，每個月固定存點，歲數過了40求安穩呢，可以存個零存整取。40以下，收入穩定，抗風險強，建議買基金定投。其他的錢再該干什麼干什麼，慢慢的就會發現自己有積蓄了
㈡ 聽了老師理財課後的感受怎麼寫
我覺得吧，聽了老師所說的理財感受，這個還真的不用太寫理財這個事情啊，不是說你想寫感受就能有感受了，而且很多理財公司所謂的老師都很年輕，並沒有什麼經驗，都是一群騙子來的，所以因為這種事來寫一個感受，我覺得有點太扯，真正懂理財的都在銀行裡面呢，那些才是真正的理財老師，什麼投資公司，什麼理財公司，這些有點太扯了
㈢ 學習《經濟教學與投資理財策略》課後感
必須通過學習才能掌握投資知識
㈣ 對理財的認識和感想
理財是一個漢語詞語，拼音是lǐ cái，英文是Financing，指的是對財務（財產和債務）進行管理，以實現財務的保值、增值為目的。
理財分為公司理財、機構理財、個人理財和家庭理財等。人類的生存、生活及其它活動離不開物質基礎，與理財密切相關。
「理財」往往與「投資理財」並用，因為「理財」中有「投資」，「投資」中有「理財」。所謂的理財也不僅僅是把財務往外投，被投資也是一種理財，不懂得被投資也就不懂得怎麼更好理財。
理財（ Financial management或Financing），指的是對財務（財產和債務）進行管理，以實現財產的保值、增值為目的，管理財物。
「理財」一詞，最早見之於20世紀90年代初期的報端。隨著中國股票債券市場的擴容，商業銀行、零售業務的日趨豐富和市民總體收入的逐年上升，「理財」概念逐漸走俏。個人理財品種大致可以分為個人資產品種和個人負債品種，共同基金、股票、債券、存款、人壽保險、黃金等屬於個人資產品種；而個人住房抵押貸款、個人消費信貸則屬於個人負債品種。
具體內容
理財，顧名思義指的就是管理財務。一般人談到理財，想到的不是投資，就是賺錢。實際上理財的范圍很廣，理財是理一生的財，也就是個人一生的現金流量與風險管理。包含以下含義：
①理財是理一生的財，不僅僅是解決燃眉之急的金錢問題而已。
②理財是現金流量管理，每一個人一出生就需要用錢（現金流出），也需要賺錢來產生現金流入。因此不管是否有錢，每一個人都需要理財。
③理財也涵蓋了風險管理。因為未來的更多流量具有不確定性，包括人身風險、財產風險與市場風險，都會影響到現金流入（收入中斷風險）或現金流出（費用遞增風險）。
㈤ 學習投資理財的感想（500字）
以前一直覺得投資理財與我無關,因為我是個工薪階層,沒多少錢,如何理財啊.但十年前有人推薦看了<窮爸爸富爸爸>,從此徹底改變了我的觀念.我辭了公職毅然下海,借款買了房,每月還按揭.心中只有一個目標,到五十歲能退休----不用工作,就可以有穩定的現金流,就可以實現財務自由.通過十年努力,我做到了.雖然還不沒達到當初設定的目標,但也小有成就.我的辦法很簡單:就是拚命掙錢,哪裡工資高就向那裡跑,然後只要有了錢,還清了按揭,再積蓄,夠首付後再買房.現在雖然除工資外的現金流還不達標,但已達到了公職單位退休工資的水平,而且但僅資產價值也已夠吃我一輩子了.
所以,有句話說得好:學習轉變觀念,觀念指導行動,行動知改變命運.
㈥ 如果有一個理財講座，主題由你定，你會選擇那些方面
理財嘛，不同年齡，不同性別，不同性格，不同資產的人都有其個性化，互相不同的理財方式。
我認為如果開理財講座，就介紹最新的理財觀點即可。理財，無非達到財務安全，追求財務自由嘍。
但怎麼樣子就能達到財務安全？穩定的收入、住房、有現金准備、有社會保障、有商業保險作為社保補充、有合理的投資等。
何謂財務自由？收入靠主動的投資獲取，不是被動的工作。這個境界就比較高了。
正題：
規劃。按照馬斯洛的需求理論從低到高分為，生理、安全、社交、尊重、自我實現5個需求。然後可以簡單將理財目標分為，合理支出、子女教育期望、風險管理、財富積累、安享晚年、遺產分配與傳承等。
如何理好一輩子的財？概括起來應該提早規劃、整體規劃。做到風險管理優於追求收益、消費投資與收入匹配、理財策略與個人情況的匹配原則。
關於上述資料可以繼續補充。
當然，理財少不了理財工具。理財工具根據個人財務信息和非財務信息選取。具體有，銀行存款業務、基金、商業保險、銀行證券公司的理財產品、固定收益類的債券、股票、期貨、私募、外匯、黃金、房地產、個人信託、及一些套期保值、套利的衍生工具等等。
呵呵，這些工具都能給個人帶來一定的收益或者保障，都具有投資或投機功能。那麼很顯然，投資在理財中的作用：給予其他規劃資金上的補充、滿足。可以就這些理財工具挑選重點做介紹即可。當然，這些和國家宏觀面有密切聯系、有的和行業也密切相關，可以做些這方面的研究。
另外講解貨幣時間價值、機會成本、風險補償、流動性溢價等概念，這些與理財也息息相關。
其他自己完善嘍。希望能幫到你。
㈦ 聽講座後的感想怎麼寫
7月11日，對於我來說，是平凡的一天，也是不平凡的天。平凡就在於在這一天里，沒有什麼突起的波瀾，突然發生的狀況，還是平常的過日子；不平凡就在於在這一天里，我學到的東西比以往每天學到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。那天上午，我揣著一顆好奇的心來到了熊哲昆哥哥的講座現場，靜靜地等著他傳授給我們他長年累月從生活中體會出的一些道理。講座開始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動的畫面，並談了他對那些事的見解和看法，把他從中體會到的東西毫不保留地傳授給了我們。經過這一次講座後，我學到了很多東西，具體如下：一、我們應該抓住課堂上的一點一滴。老師上課的四十分鍾是最精華的部分，老師所講的一點一滴都是他們從多年的生活中體會到的。所以在上課的時候，我們應該全身心地投入，聽老師講課，不能漏掉老師講的任何細節。如果你上課不聽的話，你課後再認真，花兩倍甚至三倍的時間都不一定能把課堂上漏掉的知識補回來。所以，我們應該抓住課堂上的一點一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。二、我們要認真完成老師布置的作業。在熊哲昆哥哥考得長沙理科高考狀元這個頭銜之後，許多家長就問他，你在哪裡上的培訓班，為什麼考得這么好？而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說：「我沒有上過培訓班，我只不過是認認真真完成老師布置的作業和老師出的習題罷了！」其實老師布置的作業也是一個很好的復習點，我們應該全身心地投入去做，並要做到高速度、高效率。做什麼作業就把全部的精力給灌進去，在自己的視線之內只能看到這一方面的書，不能在桌上放兩本小說，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來做作業，就會降低效率。做作業時還有一個妙招：先做自己感覺最乏味的作業，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業，提高自己的興致。當你的興致非常高的時候，再做你感覺乏味的作業，就為樣循環下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。三、我們要有求知慾，不懂就要問，直到自己理解了為止。現在有很多同學，在學習上過於靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來的問題時，不去問老師，沒有要把這道題弄懂的慾望，從而導致考試時類似的題型不會做。如果他當時自己勇敢一點，鼓起勇氣向老師討教的話，說不定還能舉一反三，做出別的題呢！還有，上課的時候，很多人心中有疑問，有自己的見解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見解是錯誤的或提的問題別人認為太容易從而取笑他，讓他難堪。其實，那些人應該放下心靈的包袱，如釋負重，敢說敢問，勇敢地提問，繪聲繪色地說出自己的見解，不要顧忌周圍其他人的感受，只要你勇於說出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。四、在緊張的學習之餘，我們應該多放鬆，多進行體育鍛煉，多開展活動。有很多人在緊張的學習之餘，不知該用什麼樣的方法來放鬆自己，在這里，他給我們推介了一個好方法：進行自己喜歡的體育鍛煉，那樣你就會感覺很快樂，把自己所有的煩惱拋到腦後，緊張的神經自然也就鬆弛了下來，還能增強自己的體質，那豈不是一舉兩得？五、對夢想要有追求。我相信在每個孩子幼小的心靈中都有著一個夢想，也許很大，也許很小，不過都沒有關系，但是你不能放棄對夢想的追求，因為那是你學習中、生活中所有力量的源泉。沒有它，就等於缺少了一根頂樑柱，就等於缺少了一隻手臂，你的生活就會變得迷茫、乏味、沒有色彩，你也就只會盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會變得不知所措。沒有一個目標存活有你的心中，你就不會去努力，你也不會試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應該在自己的心中有一個夢想，有一個目標，並朝著這個夢想、這個目標目標去不斷奮進，這樣，你就會成功。六、對奧數、課外閱讀、英語的培養。很多人認為，語文是我們祖國的傳統文化，只要抓好語文就行了，可事實卻不是這樣。從小就要抓好自己感興趣的東西，為以後的考試做鋪墊。如果他科科成績都很好的話，可以多方面培養他的興趣，奧數比賽得了獎，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業可以下筆成章；英語口語好的話，還不愁以後出國留學，真是碩果累累啊！就算只對某一科感興趣，也不能灰心喪氣，重點抓好自己最感興趣的那個東西，在這一個點上做個突破，將來把它當成突破口，為別的科目拉分，也可算是個好事吧！七、積極參加譚外活動、學校組織的活動，積極參加各項比賽。部分家長認為，孩子的學習成績是根本，從而忽視了孩子們的活動，這樣長年累月，那孩子就會變成一個「書獃子」，變得不喜歡運動，不喜歡活動，身體也會越來越經不起考驗，抵抗力越來越差，到頭來孩子動不動就生病，害的也是他們自己呀！所以我們應該多多參加學校舉辦的活動，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。還有，我們要積極參加區、市、省甚至國家的活動、比賽，增強自己臨場考試的能力，測試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以後比賽打下堅實的基礎。……總而言之，那天我學到的東西實在是太多了，數也數不清。哎呀，快要十二點了，我得趕緊去睡覺了，下次再敘！
㈧ 銀行舉辦的投資理財講座聽了有什麼好處
增加對投資理財方面的知識 以及對風險 對收益 對平台有一個理性的認知~
㈨ 學習理財心得體會
先寫開頭：長輩給晚輩發紅包了啊，自己的感想 （總）
第二大段寫：但是，最頭疼又最苦惱的問題是：怎樣保管壓歲錢啊？自己保管壓歲錢的方法 （分）
最後再寫：壓歲錢是長輩對晚輩的祝福和寄託，要妥善保管壓歲錢，不能亂花，要用壓歲錢做有意義的事。（或舉例說明用壓歲錢干什麼有意義的事） 反正突出主題：壓歲錢不能亂花，要妥善保管就行了。 （總）
這是最簡單的總分總結構的作文了。這只是提綱、骨架，還要小作者的補充和豐富內容。
理財感想——我的壓歲錢
每年的新年不可缺少的不單單是團圓，而是長輩對孩子的祝福，這種祝福寄託在一個美好地儀式里，當孩子興奮的接到壓歲錢時，接到的不僅僅是單純的壓歲錢，而是接到了長輩的關心，祝福，難怪接到壓歲錢的心情會那麼甜蜜。
又一個春節來了，又可以收到壓歲錢了。我暗暗的偷笑當中。但是今年的壓歲錢少了，沒有像往年一樣多了。因為隨著年齡的增長，壓歲錢逐漸少了。爸爸和媽媽的那份沒了，爺爺和奶奶的那份也沒了。可是在去年爸爸和媽媽給了我1500元，爺爺和奶奶給了我1000元。今年只有爺爺和奶奶給了我500元。同比去年少了一倍。我思考著不給和少給有兩方面的原因1：新學期就要臨近了，又要付一大筆錢。2：受金融危機的影響，收入少了。
雖然壓歲錢少了，但是經過幾天的「奔波」，我還是得到了不錯的成果，23張100元的。該怎樣合理的利用這些壓歲錢呢？在這里我在網上搜集了一些合理使用壓歲錢的方法：
1.參加儲蓄。結合使用計劃，可將孩子的壓歲錢分成三份選擇三種方儲蓄。即：活期存摺賬戶（或儲蓄卡），用於孩子日常的教育消費支出；6個月至1年的短期儲蓄，用於購買學習上必需的大件開支，如電子琴、電腦、錄放收音機、復讀機等；3—5年的長期儲蓄，准備讀高中或大學時取用。三種存款方式的比例，具體可根據壓歲錢數額及使用計劃確定。
2.買一份保險。目前不少保險公司都開辦了與兒童相關的保險種類，比如人身意外傷害險、婚嫁保險等，用壓歲錢為孩子買一份保險，不但能得到實實在在的保障，也是一項比較理想的理財思路。
3.用於有意義的事情。教育孩子將壓歲錢的一部分用於公益活動，如賑災、救災、救助危難者等，讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂。同時，為爺爺奶奶買一份新年禮物，培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣。
經過長時間的考慮我決定用第一種的方法，參加儲蓄。因為這樣不但保證了錢的安全，而且還可以拿到一定的利息。真是一個兩全其美的方法。我選擇儲蓄的時間為1年，因為在一年過後又有壓歲錢拿了。
於是第二天我就跟著媽媽來到銀行辦理儲蓄手續。在銀行里我也看見有許多和我同齡的學生，我想他們也應該是和我一樣的吧。
的確，在壓歲錢的誘惑下，很多學生已形成一種成人化的消費傾向。有資深教師指出：成人化消費傾向是少兒成長過程中的正常心理表現，要使他們今後形成健康的消費觀，有必要進行正確的引導。盲目跟風的成人化消費習慣，久而久之將造成青少年消費心理的畸形發展，不僅會干擾青少年的學習、生活，還很容易使他們養成互相攀比、愛慕虛榮的不良習氣，從長遠看，甚至會影響他們的人生觀和價值觀。