A. 學習家庭理財課的心得體會有哪些
家庭理財一般比較適合做以下幾種理財。
1、債券類投資
債券有國債、金融債、企業債等。信用評級最高的是其中的國債債券.在支取方面，國債利息的支取，一般持有不滿半年是不允許提前兌取的；國債投資盡管信用高，但缺點也很明顯，收益不高。該種類投資適合的對象是對投資收益要求不高、確對風險極其敏感的消費者群體。
2、股票投資
股票投資是最為大眾熟悉、喜聞樂見的投資方式。假如能承受一定的風險，個人和家庭均可適當的配置股票投資。不過投資者需要注意的是，炒股不單只是講究如何選股，也講究股票和資本的科學配置和合理化操作，需要注意分散風險。
3、信託投資
信託是一種收益較高、兌付安全的投資。如常見的房地產開發的信託、政府市政工程的信託等，其收益一般是固定的，年收益在7%-12%左右。不過信託通常設置的投資門檻較高，要求的起投資金一般在100萬以上。故資金量較大的投資者可參考信託一類的投資。
4、基金投資
相比信託的兌付安全有保障，部分基金的投資卻不需要像信託一樣多的資金門檻即可獲得差不多的投資收益。其特點為產品的結構配比優勢，分為優先順序和劣後級，結構中客戶屬於優先順序別，產品方為劣後級別，因此對客戶的投資收益更有保障。像這類基金投資，提供給了廣大消費者參與更多高保障、高收益的投資的機會。
5、銀行理財產品
銀行理財產品目前的預期收益在4%—6%左右。銀行理財產品的特點是安全性較好，品種較多，投資期限也較靈活，購買方便。但缺點也是收益並不高。
6、P2P類網路理財產品
P2P類互聯網金融理財產品近年來也很熱門，盡管安全性沒有信託等高，但好在投資門檻低，流動性好、收益也較高。這類投資適合的范圍較廣，對廣大的工薪、中產階層都比較適宜。
B. 急求~~~金融市場學教程心得~~
一大堆的
C. 信託與租賃心得。是上課有關心得
具體點兒？沒看懂你在問什麼
D. 高手幫忙： 我們是一家信託公司，感覺最近人員流失挺嚴重的，尤其是一些優秀的核心員工，
就個人與信託公司接觸的情況來看，解決流失問題，必須明白流失原因，個人有以下觀點：
第一，收入。一方面收入多少是核心問題，員工流失的原因多半如此，在貴公司加入收入為年薪60，到另外一家信託公司為80，作為員工當然選擇80，所以有必要考慮公司的員工收入是否公允。
第二，收入差距大。信託公司業務部門一些團隊負責人的收入和普通人員的差距，你懂的。
第三，公司背景實力。在同等收入的情況下，背景好的企業吸引的員工自然是更優秀一些。
第四，領導與員工的關系，盡管信託公司基本都是國企，但如果企業的國企作風過強，是很難留得住好員工的。
針對上述問題，個人建議如下：
第一，重新衡量薪酬體制，薪酬是否低於行業平均水平？基本工資和獎金能否快速發下？能否達到承諾的工資要求？收入分配是否合理？如果薪資過低，必須改變薪資，這是核心，如果想依靠高薪吸引人才，但人才來到以後覺得收入不行，這個基本都要離職的。
第二，重新公司內部治理和管理體系是否合理完善，若風控過嚴，斃掉的項目過多，會打擊業務部門的積極性。管理體系雖講究等級分明，但不要過於讓員工感到過於壓抑或者受到領導的嚴厲管制。
第三，信託公司大量人員流動是非常正常的事情，放寬心，只要是有走的優秀員工也能有來的優秀員工就行。
第四，發展企業文化，多半情況下，信託公司在急忙走通道的時候，忘記了發展企業文化，良好的企業文化能夠讓員工覺得自己和公司是一條戰線上的，能夠感受到濃厚的集體氛圍。
PS如果需要法律方面的信託實習生，我可以推薦一下法大的師弟。
望採納，祝您工作順利、順心！
E. 信託是一種安全收益高的產品，但是起投都要百萬級的，一般老百姓怎麼辦
信託產品有兩種比較好的特點，一是收益高；一是安全。但是100萬的門檻，讓我的老百姓難以跨越啊。建議持有一些短期都理財產品，期限更靈活，收益也可以。比如像挖財推出的穩盈理財計劃，門檻低，安全性高，收益也不比信託差。建議合理持有。
F. 金融行業做久了是一種什麼樣的體驗
談一談我私募基金的工作經歷和對金融行業的認識。本JR12年上海某985畢業，本專業心理學，第二專業金融學。大學期間基本都在混，唯一欣慰的就是二專堅持下來了。畢業後考研失敗找工作很迷茫，不想從事本專業工作，又根本沒辦法進銀行券商等金融機構，最後托關系進了家私募基金公司，主要發行房地產基金，JRS不用擔心，我不是來賣產品的，我們都是機構客戶，不對個人投資者。話說剛入行真的蠻慘的，托關系進公司有點壞處，就是沒辦法談資金待遇，畢竟領導覺得能招你進來就很給面子了，你還好意思討價還價？所以我以超級屌絲的底薪（月薪4000塊）幹了一年，每天擠地鐵，單程1小時。因為談了女朋友，開銷很大，不僅月光，信用卡還始終處在賬單分期的狀態。第一年基本處在學習和打雜的狀態，主要學習四大塊知識：金融、財務、房地產、相關法律。打雜就是整理整理企業發過來的資料，寫寫項目概要，偶爾跟著前輩出差看看項目做做盡職調查，當然我主要負責提提箱子什麼的，跟在後面邊看邊學就行了。有時候一個人傻乎乎的去金融機構拜訪，基本啥都不會，聊不上兩句就沒話說了，估計轉頭人家就把我的名片丟了。期間，一次被領導推進大西北某信託公司總部業務部掛職實習了兩三個月，在信託公司再次從事起了打雜老本行。實習完，信託公司業務部經理問「小夥子，我看你是個老實靠譜的好少年，可願意留下來輔佐老夫」。我心裡還是很心動的，畢竟是國企啊，是信託公司啊。後來想想還是拒絕了，人嘛要知恩圖報，領導待我真的不錯，盡心培養（雖然工資給的低……），剛培養起我來就跑掉，感覺實在是不厚道啊。第一年練級練得不錯，業務知識挺熟，人際交往方面也克服了過於木訥過於羞射的毛病。
G. 學了金融學專業是什麼感受
最大的感受就是自己對於理財方面的東西就會更加的精通，然後可以去用自己的專業知識幫助自己的家人，朋友，包括周圍的一些人去管理他們的資產，非常的有成就感。
H. 高大上的私人銀行是怎樣的體驗
中國農業銀行私人銀行是國內第二傢具有專營金融許可證的私人銀行。自2010年成立以來，逐步建立起有效的私人銀行客戶服務模式，形成了完善的私人銀行產品和服務體系，打造了一支具有較強專業服務能力的精英隊伍，服務覆蓋全國主要經濟區域和重要中心城市，在金融同業中競爭力和影響力顯著增強。
業務迅速發展。私人銀行客戶數量快速增長，截至2013年9月末，全行私人銀行客戶達4.7萬戶。
產品銷售規模日益增長。私人銀行專屬產品募集規模逐年翻番，客戶產品需求得到滿足。
經營機構逐步增加。農業銀行轄屬分行私人銀行由成立之初的12家增加到目前20家，經營機構由東部沿海地區逐步擴展至全國主要經濟區域。
服務范圍不斷延伸。今年以來，農業銀行又將私人銀行服務延伸至未設私人銀行的分行，在個人高端客戶服務中的作用日益顯現。
客戶維護更趨專業化。「1+1+N」私人銀行客戶服務模式初步形成，實現「一個客戶經理、一個理財顧問、一個專屬方案」的服務目標。
細分客戶基礎上制定的個性化服務方案受到客戶普遍歡迎。根據行業、職業、身份等特徵，將私人銀行客戶細分為傳統行業企業主、新興行業企業主、上市公司股東等十類，為客戶提供個性化服務。
產品不斷豐富。建立起私人銀行獨有產品線，私人銀行客戶的個性化需求得到更好滿足。投資類產品涵蓋銀行理財、信託計劃、基金專戶等類型。融資類產品推出了個人股東股票收益權理財業務，既滿足了上市公司股東融資需求，又滿足了私行客戶投資需求，同時，還推出了信託融資、股權融資等第三方融資產品滿足客戶多樣化的融資需求。
特色服務日臻完善。跨境金融服務穩步推進，成功為私人銀行頂級客戶提供境外投融資、資產配置等服務。
上市公司股東綜合金融服務成效明顯，已為多家上市公司提供包括限售股解禁、稅務咨詢、資產配置等在內的綜合金融服務。
增值服務體系逐步完善，與多家境內外知名星級酒店、權威醫療機構、高端旅行等各類服務商合作，形成了出行管家、健康管家、休閑管家、品鑒管家、社交管家等五大類增值服務。
高品質客戶活動獲得客戶認可，先後舉辦了財富管理沙龍、文化體驗、系列品鑒等多種類型的高品質客戶活動。
當前，農業銀行私人銀行已站在新的發展起點上，制定了新的三年發展規劃，著力構建更為科學合理的個人高端客戶「四位一體」的分層營銷服務體系，致力於將私人銀行打造成為個人高端客戶產品研發和服務中心。
I. 學習金融專業的感受800字
學習金融學的感受
能夠學習這門課程我倍感榮幸，首先，對宮老師表示深深的感謝，通過老師的諄諄教導，我對金融學這門課程有了更深刻的理解，認識到了它在整個金融課程體系中的統帥作用，並且可以根據不同學校不同層次學生的具體情況設置基礎模塊和選擇模塊，以便更好的達到教學目的，完善教學內容。
宮老師從多個角度分析介紹了本課程的建設情況、在國內外的發展狀況以及教學形式的選擇安排，也引發了我對高水平課堂教學的思考。到底什麼樣的課堂教學才是高水平的呢？在我們目前的教學中難免存在這兩種情況：有些老師自身水平很高，教授內容規范化，對學生要求也很嚴格，但往往不是很受學生的喜愛；另一種教師打破框架，教學形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會與傳統的教育背景相沖突。在當今的教育體制背景下，課堂教學仍然是我們教學的主戰場，教師是主導，學生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據著主流，對於學生積極性、主動性和創造性的調動是一大難題。對於大多數的學生而言，他們對"預習"的理解，就僅局限於記住幾個概念、幾個定理、幾道例題的解法。通過"預習"，他們似乎掌握了這一節課的知識。然而，他們失去了課堂上研究問題的熱情；他們失去了在思考這些問題的時候所運用的學科思想方法；更為可惜的是，由於他們沒有充分參與解決問題的過程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練！
在平時的上課中,我們有課堂演講課件來講關於金融的知識,還有小組展示金融動態,還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調動了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯系的經濟活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發行、保管、兌換、結算，融通有關的經濟活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。
金融的內容可概括為貨幣的發行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發行與轉讓，保險、信託、國內、國際的貨幣結算等。從事金融活動的機構主要有銀行、信託投資公司、保險公司、證券公司，還有信用合作社、財務公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。
金融是信用貨幣出現以後形成的一個經濟范疇，它和信用是兩個不同的概念：
（1）金融不包括實物借貸而專指貨幣資金的融通（狹義金融），人們除了通過借貸貨幣融通資金之外，還以發行股票的方式來融通資金。
（2）信用指一切貨幣的借貸，金融（狹義）專指信用貨幣的融通。人們之所以要在「信用」之外創造一個新的概念來專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經濟現象；信用與貨幣流通這兩個經濟過程已緊密地結合在一起。最能表明金融特徵的是可以創造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認為是金融的核心。
通過了解各學派對於貨幣需求的見解，可知貨幣流通速度的變化是一個復雜的現象，他是各種因素綜合作用的結果，凱恩斯主義的投機需求、貨幣化以及貨幣化的新形式和金融資產的擴張等，都會引起貨幣流通速度產生。眾所周知，這些因素的作用機理是共同的，他們都導致了貨幣需求結構的變動，但是對於其影響效果都是眾說風雲，有人通過分析中國貨幣流通速度與經濟貨幣化、金融發達
率、儲蓄率和利率的關系。研究表明：經濟貨幣化不是我國貨幣流通速度下降的原因，金融發達程度和利率是貨幣流通速度V1 變化的原因，而利率不是貨幣流通速度V2 變化的原因。
還有人結合中國的國情以及利用中國金融年鑒數據來否定凱恩斯的貨幣需求理論，他得出結論在中國貨幣流通速度對於利率的變化並不敏感。
通過學習，我也慢慢產生了自己的想法，尋找自己的思路。給我印象最深的就是費雪認為貨幣流通速度受制度影響，在短期內會相當穩定。我國的經濟市場在很大程度上受政府調控，近幾年來，給人感受越來越強烈的經濟增長，國內通貨膨脹，央行幾次上調法定準備金率，上調利率，使得我不得不把貨幣需求，貨幣流通速度，國家利率調整，經濟增長這四個概念聯系在一起，如果在其中找出這幾個變數之間微妙的關系，那麼對於我國貨幣政策的准確制定，對於國家經濟發展的預測將會有很深遠的意義。
金融學專業主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保驗公司、信託投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。 金融學主要學習貨幣銀行學方向有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業務、公司金融等。 老師不只是「授人以魚」,而且還「教人以漁」。 老師和我們建立了平等、民主的師生關系,創造出一種寬松、和諧的學習氛圍,能夠使學生產生最佳的學習心態,輕松愉快地進行學習。隨著計算機多媒體技術的發展,教師可將多媒體技術有機地結合到課堂教學中,多媒體課件內容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學生學習的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。
科學研究已證明，人們通過各種感官獲得的知識比率為：視覺83%、聽覺11%、其他6%，視聽結合可獲得幾乎是最佳的知識保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關系時指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽到的20%，自己看到的30%，看到和聽到的50%，交談時自己所說的70%。由此可見，利用多媒體教學，能夠調動學生多感官參與，對開發智力、加強記憶和提高歷史教學效率具有重要作用。
當然，對多媒體技術的利用不能走死胡同，我們要看到，先進技術只是教學的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學中，我們應該根據實際條件，自身特點採用適當的多媒體技術，為教學錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實用性。 因此，我更認同一種新的觀念：教學的本質是交往，是以教師和學生都作為主體，以教學內容為中介的交往。
經過老師的梳理，邏輯主線和相互關系一目瞭然，在今後的講解與復習中可以加以運用，引導學生從整體上把握課程的重點和難點。今後我會更加努力的講好這門課程！
J. 在三棵樹工作是怎樣的感受
三棵樹企業文化很好的可以信託的一個企業待遇及福利都很好的！