匯雨上海融資租賃有限公司招聘

『壹』 高分求幾個數學論文（人選其一）

數學中的測量在現實生活中的應用

一、創設教學情景,使「數學教學生活化」。以此激發學生的學習興趣，調動學生積極性。
創設教學情境是模擬生活，使課堂教學更貼近現實生活，讓學生身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，突出重點，突破難點，激發興趣，開發思維。課堂教學中如何創設教學情境呢？我認為可這樣做：
1、運用實例創設情境。如教學循環小數概念時，我給學生講永遠講不完的故事：「從前，山上有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事：老和尚說：從前山上有座廟……」，通過實例初步感知「不斷重復」，再舉出自然現象「水→汽→雲→水」的循環變化，引出「循環」的概念。
2、運用實物（掛圖）創設情境。「圓的認識」教學時，我這樣引入：出示一幅顏色鮮艷的用正方形做輪子的自行車，問同學們這自行車漂亮嗎？喜不喜歡？為什麼？學生們回答：「不喜歡。因為這車雖然漂亮但踩不動。」我把正方形車輪換成橢圓後再問學生喜不喜歡，同學們還是說不喜歡，因為騎這樣的自行車，即使是在平坦大路上也象在顛跛不平的路上騎一樣，我再把橢圓形車輪換成圓形，學生才滿意。
3、動手操作創設情境。在推導平行四邊形面積公式時，我讓學生准備幾個平行四邊形，鼓勵他們動手操作，通過畫、剪、移、拼等方法把一個平行四邊形變成我們學過平面圖形——長方形，觀察拼成的長方形長和寬與平行四邊形的底和高有什麼關系，然後推導出：因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高。平行四邊形面積公式是學生在操作時，通過觀察、思考概括而來，學生嘗試到成功的快樂，不但能掌握知識，更能培養他們的信心和興趣。
4、運用多媒體創設情境。多媒體教學具有直觀、形象、具體、生活化的特點，運用多媒體創設情境，使抽象概念具體化，使難理解的問題容易化。如教學「長方體的認識」時，相對的面完全相同，相對的棱長度相等，我運用電腦平移兩個面和相應的棱，使學生看見兩個相對的面完全重合，相對的棱完全相等，從而達到具體，直觀的效果。
5、 模擬生活創設情境。如教學兩步加減的應用題時，要求每個小組的同學可以邀請別組的同學參加，小組人數可以比原來的人數多也可以比原來的少。
第一小組：我這組原來6人，走了2人，來了4人，現在有8人。
問：誰能把第一小組人員變化情況列成式子？6-2+4=8（人）
又問：誰把它編成求「現在有多少人？」的應用題。
第二小組：我這組原來6人，先來了2人，後面又來了3人，現在有11人。……
通過若干個小組的匯報訓練，學生在活動中完成了兩步加減的應用題學習。
創設生活化的情景，讓學生經歷將現實問題抽象成數學模式的過程。 如我在教三年級教學《分數的初步認識》時，我就安排了這樣一個游戲：先請上男、女學生各一名站在講台前，然後，我拿出4個月餅，請其餘學生用手指表示每人分到的月餅個數。要求大家仔細聽老師要求，然後做。我邊分邊說：「我有4個月餅，平均分給蔡偉和熊嫻，請用手指個數表示每人分到的月餅個數」。學生很快伸出2個手指。我接著問如果只有一個月餅，要平均分給蔡偉和熊嫻，請用手指表示每人分到的月餅個數，這時，許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什麼意思，回答說，因為每人分到半個月餅，我進一步問：你能用一個數來表示「半個」嗎？學生被問住了。此時，一種新的數（分數）的學習，成了學生自身的慾望，這樣創設了一個與生活相關的教學情景，就激發了學生學習的興趣，激起了學生解決問題的慾望。

二、研究生活中的數學，使數學課堂教學生活化。
知識是前人在生活中積累的經驗或是揭示出的規律，而教學目標是為了掌握規律及學習發現規律的方法。我們老師如果只是讓學生掌握知識，那就是把學生頭腦當成了知識的容器，「頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把」。因此，教學中必須讓學生了解知識發生的過程，但40分鍾畢竟有限，因此我們老師要引導學生善於去捕促、獲取、積累生活中的數學知識。
首先，要挖掘教材中生活資源。我以小學數學第十冊舉三個例。例1：數據的收集，要求學生在上放學途中遇到紅燈時，數一數另一方向經過的大客車、小汽車、摩托車各是多少輛？例2：長方體和正方體的認識，要求學生模仿家庭中長方體和正方體用硬紙板動手做一個長方體和正長體。例3：質數和合數，分解質因數，布置作業，想一想班上每個同學的學號是質數還是合數，並把合數分解質因數。
其次，要指導學生觀察生活中的教學。讓學生觀察生活中的數學，既可積累數學知識，更是培養學生學習數學興趣的最佳途徑。低年級學生數一數客廳的資磚、光碟等數量，比一比身高、體重，認一認周圍的平面圖形和立體圖形。中高年級觀察數學美，如形體的美、結構美等。

三、設計「數學生活化」的練習，幫助學生去發現生活中的數學問題，並應用所學的數學知識解決實際問題。使學生通過練習感覺到生活中處處有數學，數學來源於生活並應用於生活。
1、在練習過程中創造性地對教材內容進行還原和再創造，將數學練習融合於生活中，就可以使原有的練習為我所用。如我教《求平均數》（第八冊）時，練習中有一題是給出一組學生身高數據，算出平均身高，來鞏固平均數=總數÷個數的這種方法。我是這樣做的：先給出我省十歲兒童的平均身高是140cm，問「我們組的身高水平是在平均身高之上還是不到平均身高呢？」引出要算本組平均身高，再讓學生統計本小組8個人的身高，最後通過計算，得出小組的平均身高，與140cm進行比較。同樣是計算學生平均身高的練習，但這樣的練習設計不但鞏固了求平均數的方法，還讓學生明白了算平均數的必要性，也體會到生活中需要平均數；還學會了算平均數的這些數據是怎樣來的；從平均數
中可以獲得哪些信息等等。我覺得這樣的教學就達到了目標。
2、把生活中的數學原型生動地展現在課堂上，使學生眼中的數學不再是簡單的做數學練習，而是富有情感、貼近生活，具有活力的東西。如我在教學長「方體和正方體的表面積」一課的練習拓展中，我設計了這樣一個題目，我們的教室由於使用時間過長，比較成舊，需要重新粉刷，泥工師傅要按平方受取工資，總務處胡老師想要大家幫他算一算：我們教室要粉刷的面積是多少？請同學們明天作個答復。接著我讓同學們討論：要算出這個教室的粉刷面，需要找到那些數據，同學們准備怎麼辦？然後，讓大家課後完成，可以合作。通過老師的點撥，激發了學生的自主探究和動手實踐，學生興趣高漲，積極動腦思考，動手實踐，真正地把數學知識用到了生活當中。

總之，我們數學教師要引導學生善於思考生活中的數學，加強知識與實際聯系；要做生活中的有心人，力爭結合教學內容和學生的生活經驗以及已有的知識，盡可能地創設一些生動有趣、貼近生活、富有生活氣息的情景和練習，使學生切實體驗到「生活離不開數學」，「人人身邊有數學」，用數學可以解決生活中的實際問題，從而對數學產生親切感，和濃厚的學習興趣，增強學生對數學知識的應用意識，培養學生的自主創新能力和解決問題的能力。

我對「數學教學生活化」的點滴嘗試

『貳』 PPP融資模式的介紹

PPP模式即Public—Private—Partnership的字母縮寫，通常譯為「公共私營合作制」，是指政府與私人組織之間，為了合作建設城市基礎設施項目。

『叄』 PPP的融資模式

（1）服務協議(Service contract)。對於一些特殊的基礎設施項目，如環保、垃圾處理，政府可以把服務出包給私人企業，政府仍需對設施的運營和維護負責，承擔項目的融資風險，這種協議的時間一般比較短，只有一年或幾年的時間。

（2）運營和維護協議(Operate--maintenance contract)。在該模式下，政府部門同民營機構簽署運營和維護協議，由私人企業負責對基礎設施進行運營和維護，獲取商業利潤。在該協議下，私人企業承擔基礎設施運行和維護過程中的全部責任，但不承擔資本風險。政府部門對該項目擁有所有權。該模式的目的就是通過引入私人企業，提高基礎設施運營效率和服務質量。

(3)擴建後經營整體工程並轉移(Wraparound Addition)。城市政府與私人企業簽訂協議，由私人企業負責對已有的基礎設施進行擴建，並負責建設過程中的融資。完工後由私人企業在一定特許期限內負責對整體基礎設施進行運營和維護，並獲取商業利潤。但在此模式下，私人企業可以對擴建的部分擁有所有權，因而會影響到城市基礎設施的公共產權問題。

(4)設計和建造DB (Design-Build)。在該模式下，由私人企業或機構為城市政府提供基礎設施項目的設計和建造。該合作模式能有效減少工期，節約資金，提供更有效的項目擔保以及能將額外的項目風險轉嫁給民營機構。通過由唯一的機構負責項目的設計和建造，能避免多方共同參與所可能產生的沖突，在此模式下，政府仍然擁有項目的所有權並負責運營和維護整個項目。

（5）設計一建造一運營(Design-Build-Operate)。在該模式下，某承包商負責設計、建造和運營某項基礎設施項目。總承包商會和設計單位簽訂項目設計合同；和建築商簽訂項目建造合同；最後自己來運作項目。通過把設計、建造和運營三個環節統一由某民營機構來運作，可以加快發展速度，保持基礎設施項目的連續性，也便於機構融資的進行。

『肆』 求家政服務公司創業方案

在管理方面，國內最早引進全程企業化管理的正祥和家政服務公司的管理體制可以借鑒。

『伍』 匯智中國融資租賃有限公司是騙子公司嗎

中國企業有比較好的工業設計：

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『陸』 山東復盛公文化投資有限公司的最新動態

每個人的人生都像一個爬山,只有往上攀登,才可能享受到更多的自由和更大的空間。一部分人庸庸碌碌,終其一生都在老地方徘徊。另一部分人按部就班，從E山頭爬到C山頭。只有少數人,能很迅速地攀到A山頭,躋身成功者之列,享受峰頂風光。似乎每個靠自己奮鬥成功的男人，都有一個差異巨大的曾經。姚勇勝的曾經很有意思。他曾經是冶金系統的技工，每天在企業揮汗如雨地工作，如今他是淄博廣告圈倍受追捧的「大哥大」——山東匯利通廣告有限公司董事長。他曾經生長在陝西相對閉塞的渭南平原，如今卻紮根淄博這方熱土，將事業越做越大。姚勇勝不滿足只做成功的廣告人，而是想搞真正的文化創意產業，要做淄博文化產業的龍頭。為了心中的夢想，一年前他投身金融界，成了山東復盛公文化投資有限公司的掌門人。
青銅時代：從技工到廣告業務員 姚勇勝出生在陝西渭南平原，父母都是冶金系統的工人。1995年，20歲那年，學工業民用建築專業的他，從冶金學院畢業後，作為淄博市引進的首批專業人才，與30多名同學兼老鄉來到了淄博，被安排在張店馬尚鎮附近的冶金部第九冶公司做技工。由於年輕經驗少，姚勇勝每天在廠子里除了干雜活，就是閑著沒事。一月400元的收入，這種平淡無奇的日子，讓姚勇勝感到窒息。但他沒有感嘆命運不公，也沒有抱怨什麼，只是非常希望通過自己努力，把生活過得好些。這個樸素的想法，指向一個模糊的方向，那就是向單位外發展。一年後，姚勇勝毅然離開單位，來到淄博太陽廣告公司做了一名廣告業務員。雖然既無背景又不是廣告科班出身，但敢想敢做的姚勇勝，天生有一股不服輸的勁頭兒，一盒名片別的業務員要好幾個月才發完，他3天就發完了。一位閑著沒事干輕經驗少，每天在廠子里除了干雜活外當時張店園林大廈算是最高的寫字樓，裡面入駐幾十家企業，他挨家挨戶地敲門拜訪、遞名片談業務，即使吃了閉門羹遭到客戶拒絕，姚勇勝也不灰心氣餒。為了惡補廣告知識，他到書店搜羅各種廣告書籍，白天跑業務，晚上忙讀書。一個月試用期下來，他完成了10餘萬元的廣告，業務量名列公司前茅，第二個月後姚勇勝被破格提拔為業務主任。談起這段經歷，姚勇勝覺得沒啥可炫耀的，只是他比別人更勤奮能吃苦罷了。令姚勇勝終生難忘的，是第一個月他就拿到了4000多元的廣告業績提成，這差不多是他在企業一年的工資總和。當時他懷揣著一厚疊百元大鈔回到與女友租住的屋子時，兩人樂壞了，歡呼著、大笑著，他與女友在屋子裡瘋狂地撒著錢，嚷著「我們賺錢了！」當時，姚勇勝興奮中滿是感動與喜悅，覺得自己的付出終於有了回報。
白銀時代：從幾個人到精英團隊 姚勇勝騎輛自行車，五區三縣跑廣告業務。夏天，花10元錢買的白色老頭衫，早晨出門換上，晚上回來就被汗水漬成了黃色。一年下來，風里來雨里去，姚勇勝騎壞了4、5輛自行車。而他卻並不覺得疲倦，因為年輕的心裡，裝了一個『傳媒王國』夢。」上世紀90年代，正值改革開放的大潮，心中有夢想的姚勇勝無疑成了真正的弄潮兒。1998年，他開起了自己的廣告公司，起名為「匯利通」，寓意為「匯聚四海才，利達八方緣，通達融百年。」「匯利通」廣告公司成立之初，只有姚勇勝與妻子陳濤兩人，姚勇勝既是老闆又當業務員。雖然不是廣告科班出身，但一年的專業廣告人經歷，使他悟出：「廣告公司在給別人做品牌的同時，更應該給自己做品牌，這樣才有說服力，客戶才會主動來找你。」十幾年前，這樣的理念還鮮有實踐者。姚勇勝說，好廣告的秘訣就象演戲，戲劇的開頭要亮眼，最後的姿勢要打到點子上，吸引人眼球才是功夫。當時的廣告業務相對簡單,除了廣告設計，就是為企業做宣傳畫冊。那時，好多廠家做畫冊，是奔著廣告人的才情、創意、智慧而來。姚勇勝天生就有廣告頭腦，他從小就喜歡繪畫，喜歡「離經叛道」，點子多，頭腦活，善交際，與客戶溝通的能力超強，做起策劃與眾不同，效果也很好，做一個紅一個，而且還是知名度和美譽度並收，在淄博廣告圈名聲鵲起。「先人一步,高人一籌,贏在眼光,勝在思路」，本著這種經營理念。成立13年來，姚勇勝已將「匯利通」打造成為擁有30餘名專業廣告策劃、設計人才的職業化團隊。公司的業務范圍也拓展為品牌策略制定、企業形象定位、產品營銷推廣、工程裝飾裝修、展台展廳製作、新媒體運營招商、大型戶外廣告製作等領域，成為魯中地區較大的廣告公司之一，業務覆蓋山東半島。
黃金時代：從「匯利通」到「復盛公」自古就有「先有復盛公、後有包頭城」的民諺。前幾年央視熱播的《喬家大院》,演繹了清代山西祁縣「復盛公」商號大商人喬致庸,以畢生的精力，實現青年時代立下的「貨通天下、匯通天下」宏願的故事。「復盛公」作為山(西)陝(西)商界的老字型大小企業，始創於1755年，200多年來，歷經風雨變遷。2011年，「復盛公」老字型大小資源整合，與匯利通廣告傳媒等多家在魯投資的山（西）陝（西）商人及知名魯商強強聯合，旨在打造「復盛公」系列投資、融資的平台。作為山東省陝西商會的秘書長、淄博西北商會會長，籍貫山西、出生在陝西的姚勇勝成立了山東復盛公文化投資有限公司。說起從廣告圈轉到金融界的原因，姚勇勝認為,傳統的廣告文化傳媒業的黃金時代已漸行漸遠，取而代之的是資本的力量嫁接的文化創意產業。要做淄博文化產業的龍頭，必須競爭力與資本實力並重，資產經營與資本運營並行。隨著民間金融的逐步被認可，被放開，合法化，他捕捉到了新的商機。他認為弘揚「復盛公」追求信用，以信立企，以誠信規范經營行為，實乃「不求一時之利，求長遠之效的經營大道」。要把「復盛公」做成最正規、最具抗風險能力的民間金融機構著實不易，但姚勇勝明白「取信於人」的道理：「盛」從何來？一個「信」字。始於信，起於信，益於信，一個「信」字，將鑄就「復盛公」的品牌力量。姚勇勝是個不折不扣的忙人，現年37歲的他正值盛年，胸懷大抱負，他深信「文化是核心資源、文化產業是核心競爭力、文化產業投資是文化大發展的核心動力」。投身金融界，恢復創建「復盛公」，只不過是「曲線救國」，為文化創意產業插上資本的翅膀。
在淄博創業，打拚17年，姚勇勝已經深深愛上了淄博這方熱土，將這里視作第二故鄉，他感慨地對記者說，「作為一個既無背景又無靠山的外地人，在淄博感受到了溫暖與熱情，淄博人對待外地人都挺好，一點也不排外。投資環境也好，很適合創業。」1998年創業的第一年，姚勇勝就將遠在陝西的父母與兄弟接來淄博。姚勇勝很慶幸自己當年選擇來淄博，也很慶幸自己走上了自主創業這條大道。 由淄博張店區中小企業局、張店區文化產業辦公室、張店區工商聯、張店區個私協主辦，本報財經工作室與山東復盛公文化投資有限公司承辦的張店區中小企業投融資新模式戰略研討會，6月2日上午張店區政府後會議中心一樓1號會議室成功舉辦。
本次研討會，吸引了200多位中小企業和個人參加。研討會主要提出了投融資的幾種新方案，交做了案例講解。這幾種金融新模式均由山東復盛公文化投資公司全權代理，具體是：――
PPE私募權益模式：融資項目方(企業)可以已有或准有的股權、動產、不動產、藝術品、有價證券等各類資產，向提供融資服務的投資公司提出申請，經對申請項目進行相關的期限、額度、收益進行評估後，將相關權益進行劃分，經方案設計、資源整合向民間資本持有者募集資金，集體購買該項目的權益份額，投資人根據出資額度不同而享有對等比例的項目權益。這種融資模式的優勢是，小資金對接優質大項目，可操作性強。專業團隊管理，並提供投資擔保，確保安全性。投資期間獲得對應的項目權益，權屬明確。項目權益可在公司會員間流通，退出自由、便捷。期限固定，收益高，穩定性強。量身定做，避免資金閑置。相對於「私募股權」融資方式，門檻低、更加便捷。
深圳怡亞通模式：「深圳怡亞通」系《財富》中國500強、福布斯中國頂尖企業第25位、中國物流百強、國內首家上市供應鏈企業(股票代碼：002183)。怡亞通全球供應鏈整合服務平台為各類法人企業搭建綜合性金融平台，提供全方位的融資租賃服務，通過專業團隊一系列的產品虛擬整合供應鏈服務，達到簡化客戶操作流程，緩解企業運作資金壓力大的目的。其特色是，深圳怡亞通強大的服務網路遍布全球，先進的物流、倉儲能力，確保貨物的安全，防範風險，有充足的銀行授信額度，可實施完善的資金配套服務。 零風險的期貨、外匯、股票配資模式：在證券投資人自有資金的基礎上按照一定的杠桿比例向其有償提供相應的資金供證券投資人進行期貨、外匯、股票的證券交易。適用客戶：專於經營期貨、外匯、股票等證券市場業務，擁有豐富的操盤經驗，由於資金規模小而制約業務發展、無法獲得更大的收益，通過該業務方式有效解決資金困境，滿足市場行情變化對投資資金的需求。其特色是，出資方實時監管證券交易的資金使用，雙方可通過共同委託擔保公司提供履約擔保，出資方對賬戶擁有控制權，雙方可委託第三方機構進行三方資金監管，如遇糾紛可憑合同及相關憑證與配資公司協商、通過仲裁機構或法院處理。

『柒』 國外資金在中國投資，資金該通過什麼方式進入

境外資金主要通過以下途徑進入中國市場：

一、外商直接投資的合法途徑。

二、利用我國經常項目可兌換進入中國市場。常見的方式有進出口價格虛報、預收貨款、延遲付匯造假、平行貸款、提前錯後及借用外債等。

除了企業，個人也通過個人外匯匯款，將資本項下的資金混入經常項目而流入境內，這種情況一度相當普遍，主要有三種情況：

(一)是境內居民將在外投資本金或收益以非貿易外匯形式匯入境內結匯;

(二)是境外投資者以本人或授權代理人的名義匯入款項，並以個人名義結匯;

(三)是外商投資企業境外投資總公司以個人捐贈款等名義將資金匯入境內外資企業的法人代表或董事會成員，並採取化整為零的方法結匯作為企業的流動資金。

三、以在華外資企業為通道。

(一)是通過在華建立投資性公司或生產型子公司及合資公司，或者以建設合資及獨資項目的名義，以企業注冊資本金或增資等形式,從境外收取外匯並辦理結匯。

(二)是通過外商投資企業的股東貸款，即外商投資企業以股東貸款方式進行對外短期借款並結匯。

(三)是境內外資企業與境外關聯企業相互配合，以暫收應付款、預收貨款、延遲出口等方式，為境外資金入境提供便利。四、通過境內企業進行外匯貸款並結匯。

五、境內中外資銀行的自主資金調配。

六、資本市場渠道。

境內資本進行境外投資和境外融資有以下途徑：目前國內企業主要通過直接投資、境外借款及貿易信貸等手段，進行境外投資。

企業境外投資除採用貿易信貸預收貨款、延期付款方式外，還經常會選擇境外股權融資、境外債務融資和境外上市等形式進行外匯融資。

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常用融資方式

（1）融資租賃

中小企業融資租賃是指出租方根據承租方對供貨商、租賃物的選擇，向供貨商購買租賃物，提供給承租方使用，承租方在契約或者合同規定的期限內分期支付租金的融資方式。

想要獲得中小企業融資租賃，企業本身的項目條件非常重要，因為融資租賃側重於考察項目未來的現金流量，因此，中小企業融資租賃的成功，主要關心租賃項目自身的效益，而不是企業的綜合效益。除此之外，企業的信用也很重要，和銀行放貸一樣，良好的信用是下一次借貸的基礎。

（2）銀行承兌匯票

中小企業融資雙方為了達成交易，可向銀行申請簽發銀行承兌匯票，銀行經審核同意後，正式受理銀行承兌契約，承兌銀行要在承兌匯票上簽上表明承兌字樣或簽章。這樣，經銀行承兌的匯票就稱為銀行承兌匯票，銀行承兌匯票具體說是銀行替買方擔保，賣方不必擔心收不到貨款，因為到期買方的擔保銀行一定會支付貨款。

銀行承兌匯票中小企業融資的好處在於企業可以實現短、頻、快中小企業融資，可以降低企業財務費用。

（3）不動產抵押

不動產抵押中小企業融資是目前市場上運用最多的中小企業融資方式。在進行不動產抵押中小企業融資上，企業一定要關注中國關於不動產抵押的法律規定，如《擔保法》、《城市房地產管理法》等，避免上當受騙。

（4）股權轉讓

股權轉讓中小企業融資是指中小企業通過轉讓公司部分股權而獲得資金，從而滿足企業的資金需求。中小企業進行股權出讓中小企業融資，實際是想引入新的合作者。吸引直接投資的過程。因此，股權出讓對對象的選擇必須十分慎重而周密，否則搞不好，企業會失去控制權而處於被動局面，建議企業家在進行股權轉讓之前，先咨詢公司法專業人士，並謹慎行事。

（5）提貨擔保

提貨擔保中小企業融資的優勢主要在於可以把握市場先機，減少企業資金占壓，改善現金流量。這種貿易中小企業融資適用於已在銀行開立信用證，進口貨物已到港口，但單據未到，急於辦理提貨的中小企業。進行提貨擔保中小企業融資企業一定要注意，一旦辦理了擔保提貨手續，無論收到的單據有無不符點，企業均不能提出拒付和拒絕承兌。

（6）國際市場開拓資金

這部分資金主要來源於中央外貿發展基金。中小企業如果想通過這個渠道來融資，要注意，市場開拓資金主要支持的內容是：境外展覽會、質量管理體系、環境管理體系、軟體出口企業和各類產品認證、國際市場宣傳推介、開拓新興市場、培訓與研討會、境外投標等，對面向拉美、非洲、中東、東歐和東南亞等新興國際市場的拓展活動，優先支持。

（7）互聯網金融平台

相比其他的投資方式，互聯網金融平台對申請融資的企業進行資質審核、實地考察，篩選出具有投資價值的優質項目在投融界等投融資信息對接平台網站上向投資者公開；並提供在線投資的交易平台，實時為投資者生成具有法律效力的借貸合同；監督企業的項目經營，管理風險保障金，確保投資者資金安全。愛投資創造的融資方式是讓專業的機構做專業的事。

一方面利用互聯網公開的優勢、開放性的優勢，同時結合傳統的金融機構在風險控制、信貸審核等等方面的專業度。作為一個投融資的平台，處在中間的結合的地位，兩邊是投資者和有融資需求的需求方，但是又和第三方的擔保機構進行密切合作。對用戶的投資進行專業性的擔保。同時還和像信用評級機構、資產管理機構合作，為用戶的投資信息提供全方面的解讀，以及對資產處置後續提供保障。

『捌』 金融數學研究生畢業能幹什麼

金融數學專業旨在為金融業提供具有定量分析財務能力的專業人才，它著重應用數學和統計學在金融系統中的應用。該專業在利物浦大學已有多年歷史，而且證明畢業生受業面廣，極受銀行、保險公司等金融機構的歡迎。在2006年該專業在中國首次出現，它將為中國乃至世界金融行業的快速發展提供急需的金融人才。

雖然投資銀行是金融數學的主要就業行業，但是本專業技能也適用於其它的行業並且有許多研究的機會。例如，那些進行商品貿易或國際貿易的公司(能源公司、航空公司、大型鋼鐵公司、礦業公司及國際大公司)都會面臨商品價格風險及外匯風險。他們便僱用金融數學家處理這些風險。

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金融數學是培養具有扎實的數學基礎，掌握金融數學基本理論和基本分析方法，能夠運用所學的數學與金融分析方法進行經濟、金融信息分析與數據處理的應用型人才。畢業後能在金融、投資、保險等部門從事金融分析、策劃與管理等工作，並為更高層次的研究生教育輸送優秀人才。

系統掌握應用數學、金融學的基礎理論和方法，形成扎實的數學基本功底和嚴謹的數學思維模式。具備靈敏獲取信息能力和分析信息能力，具備不斷學習和創新的精神，具有一定的科學研究和教學能力，具有在經濟、金融領域從事定量分析，解決實際經濟問題及設計經濟數學模型等方面的基本能力。

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北京榆錢客服電話一直打不通的，只有榆錢車貸客服電話打出來。

分析榆錢車貸客服電話為什麼打不通？這家公司2018年7月份已經開始大批量人員解散，但是車貸業務還正常運營。

據網路搜索了解北京榆錢車貸這家公司是沒有放款資質。而是做車貸名義是陳鵬這個人以個人名義貸款給車主，然後將抵押的綠本再次抵押給其他金融公司。其屬詐騙，套路貸行為，近期國家嚴打的違法行為。