陝西電大本科信託與租賃課程考核形式

① 09年電大本科《信託與租賃》形成性考核作業答案

享受信託產生的收益 監督受託人 撤換受託人.

② 求電大 信託與租賃 社會調查報告。

可以到微博上發起調查問卷，然後根據結果寫報告。

③ 電大的考試有哪些方式和規定

電大的考試一般分為線上機考與線下筆考的方式進行考試的，時間一般為120分鍾！考試的題目的難度不會太大，只要你復習得夠到位，基本上就沒有什麼太大的問題。
在考試前，需要考生保持一個良好的考試心態，要學會靈活變通，懂得利用一些現有的學習資源，比如電大題酷小程序查找復習資料，查找試題及其答案等！在空閑的時間里，還可以在小程序里查找一些練習題來輔助自己鞏固知識與掌握知識。

④ 國家開放大學課程考核方式通常採用哪些方式進行

國家開放大學課程考核方式推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

考核模式：

通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

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運行機制：

國家開放大學體系內部實行總部、分部兩級管理體制，按照「統一戰略、共同平台、資源共享、相對獨立、各具特色」原則運行。

學校機制統一戰略國家開放大學體系秉持共同的使命、戰略目標、發展任務、質量標准和價值追求。遵循相對統一的基本制度、政策，包括學習制度，專業、課程建設，學習成果認證，資源共建共享，質量標准和保證體系等。

共同平台國家開放大學是各分部、學院、學習中心的公共平台。國家開放大學充分利用現代信息技術，搭建技術先進、功能強大、四通八達，集教學、科研、管理、服務於一體，能夠滿足教學、科研、服務和學分認證需要的網路平台。

各分部可搭建與國家開放大學網路平台相融相通的網路應用平台。國家開放大學網路平台也是社會公共服務平台，為全體社會成員和相關高等學校、繼續教育機構提供教育服務和教育支持。

資源共享國家開放大學推進網路平台與優質教學資源的共建共享，提高質量，擴大規模，降低成本。出台相關政策，鼓勵各方參與數字化學習資源共建、基於網路的專業和課程教學團隊及科研團隊共建。

分期分批在分部設立若干數字化學習資源分中心，實現學習資源共建共享，並向社會開放國家開放大學數字化學習資源。

⑤ 電大終結性考試有哪些方式

4個方式。平時成績分為出勤（20%)、形成性考核即作業（60％——80％）、期中或階段道性測驗（0——20％）。綜合之後的分數就是平時成績。

電大終結性考試其實就是平時成績，在每個課程中都分為期末考試成績和終結考試成績，就是期末考試和平時成績，期末佔80％，平知時佔20％，成績合並最後的分數就是課程的最終成績，就是能看到並寫在畢業證資料中的成績。

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電大終結性考試出自國家開放大學體系內部。

國家開放大學體系內部實行總部、分部兩級管理體制，按照「統一戰略、共同平台、資源共享、相對獨立、各具特色」原則運行。學校機制。

（統一戰略國家開放大學體系秉持共同的使命、戰略目標、發展任務、質量標准和價值追求。遵循相對統一的基本制度、政策，包括學習制度，專業、課程建設，學習成果認證，資源共建共享，質量標准和保證體系等。

⑥ 關於信託與租賃的一篇結課論文

5分就想得到？太隨便了！

⑦ 電大屬於什麼學習形式

電大是成人教育的一種，成人教育有自考、成考、遠程和電大。電大屬於開放教育。學生可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

國家開放大學致力於實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基於網路自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。

改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務於一體的海量、優質網路課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

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為實現國家開放大學的歷史使命和社會價值，促進學習型社會形成，充分利用社會優質資源，國家開放大學成立四大支持聯盟。與國內若干所大學合作,成立大學支持聯盟，依託其師資、專業、課程資源優勢，全面促進國家開放大學建設。

與若干行業協會、大型企業、中心城市合作,成立行業支持聯盟、企業支持聯盟和城市支持聯盟，利用各自資源和優勢，大力開展各類職業技能培訓、社區教育、公民素質教育，推進學習型行業、學習型企業和學習型城市建設。