田間樂融資

⑴ 題目是《田間樂》的作文

題目：田間樂

今天的天氣格外熱，一絲風也沒有，平時喜歡蹦蹦跳跳的小鳥也停止了歌唱。爸爸卻叫我去打稻穀，說是讓我體驗一下干農活快樂的生活。到了田野，爸爸早已裝好了打穀機，我也學者奶奶的樣兒，戴上草帽、手套等。頗有一翻上戰場的感覺。下面是分工：爸爸負責脫稻穀，媽媽負責傳稻穗給爸爸，奶奶負責扎稻穗，爺爺負責運裝滿稻穀的袋子，我則負責把稻穀裝進袋子和清理打穀機中的穗渣。排兵部將好後，打稻穀正式開始。爸爸用他有力的大手啟動了打穀機，媽媽在同一時間把谷穗傳給爸爸，奶奶也做好了扎稻穗的准備。剛開始，我還興致勃勃，可是剛干，我就手忙腳亂了，一會兒這邊的稻穀滿了，一會兒那邊的穗渣又塞滿了打穀機，顧此失彼，真是心有餘而力不足。同時，豆大的汗珠滾落出來，打穀機里的稻穀濺了出來，打在我臉上、衣服里，又痛又癢，渾身都不舒服，再加上火辣辣的太陽，最可恨的是一種俗稱「放屁蟲」的，它生活在稻穗里，倘若讓它鑽進你的衣服里，留下個「紀念」，會讓你的皮膚又腫又疼，叫人一聽就害怕。最後，爺爺向我伸出了「援助之手」，他教了我做這項工作的方法，要先把打穀機內的穗渣清理完，這時，盆中的稻穀也到了盆的80%左右，再把盆中的稻穀倒入袋子中，然後又反過來清理穗渣。哦，原來這么簡單。後來，我就照著爺爺說的去做，果然很有成效。終於，我們一起打完了這些稻穀。今天，我盡管很熱，也盡管很癢，很不舒服，但是當我看到一袋又一袋黃澄澄的大米時，我很高興，我想，也許這就是干農活的樂趣吧。
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⑵ 田園樂 這首詩應該怎麼讀 用『『/''在詩中標出來

田園樂
作者：王維

桃紅/復含/宿雨，柳綠/更帶/朝煙。

花落/家童/未掃，鶯啼/山客/猶眠。

已經斷句
如果滿意，望採納

⑶ 田間鄉村音樂

你聽聽逍遙嘆，也許可以

⑷ 田園樂七首其四有那幾樂

春草秋綠,夏松茂盛,牛羊晚歸,閑適生活之樂

⑸ 《田園樂》的全文是什麼

《田園樂》是唐代詩人王維寫的七首詩，以下為全文內容：

1. 田園樂七首·其一

   厭見千門萬戶，經過北里南鄰。

   官府鳴珂有底，崆峒散發何人。

2. 田園樂七首·其二

   再見封侯萬戶，立談賜璧一雙。

   詎勝耦耕南畝，何如高卧東窗。

3. 田園樂七首·其三

   采菱渡頭風急，策杖林西日斜。

   杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。

4. 田園樂七首·其四

   萋萋春草秋綠，落落長松夏寒。

   牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。

5. 田園樂七首·其五
   

   山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。

   一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

6. 田園樂七首·其六

   桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。

   花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

7. 田園樂七首·其七

   酌酒會臨泉水，抱琴好倚長松。

   南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。

⑹ 田園樂認為詩人樂在何處

田園樂認為詩人樂在退居輞川之後與大自然相親相近的無窮樂趣
這首詩描寫了春天夜雨過後，清晨美麗的景象，表達了詩人悠閑的心情。 詩中的描寫繪形繪色，由景生情，詩中有畫。「桃紅」、「柳綠」、「花落」、「鶯啼」，詩人抓住了春天的特徵，描畫出一幅柳暗花明、清新幽寂的春之圖。全詩對仗工整，音韻鏗鏘。王維對以動襯靜、靜中有動的藝術辯證法運用得可謂爐火純青。詩中那些發自「象外之趣」而又搖曳多姿的靜美之境，表現出了自然景物和田園生活中某種特別的情趣和意蘊。

田園樂

創作年代： 唐代

作者： 王維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
譯文：
桃花的花瓣上還含著昨夜的雨珠。
雨後的柳樹碧綠一片，
籠罩在早上的煙霧之中。
被雨打落得花瓣灑滿庭園 ，家童還未打掃。
黃鶯啼鳴，山客還在酣睡。

⑺ 田園樂詩意急

王文13。我的人生是什麼都沒有的時候你的人生軌跡就不那麼簡單？你說你要我怎麼說好不嘛？我的手機號碼已經收到沒有什麼時候可以發信息你可以過來看看你有沒有想要去買書買票回家吃飯啦！

⑻ 古詩 <<田間>> 的內容是什麼

《田間》

清.汪楫

小婦扶犁大婦耕，隴頭一樹有啼鶯。

兒童不解春何在，只向遊人多處行。

譯文：

農婦躬耕田野，田頭綠樹鶯啼，一派春意盎然；

小孩子不明白春天在哪裡，只知道在遊人多的地方找春天。

通過兒童眼光，巧妙地表達「春天在田間勞作的農民那裡」；冰心的《只揀兒童多處行》中，將「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」中的詞序變化一下，改為「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」，它的意義重心也就變了，兒童多處春光美！兒童和春天一樣生機勃勃，兒童就是最美的春光。

(8)田間樂融資擴展閱讀：

《田間》賞析：

這首詩的「詩眼」就是一個「春」字。開春了，「小婦扶犁大婦耕」，這是人類社會的春天；「隴頭一樹有啼鶯」這是大自然的春天。第一句是「起」，也就是開個頭，第二句是「承」，也就是接著說。

兩句詩似乎已經把田間的春天說完，而且也很平常和平淡，要有趣味，富有韻味，還必須另闢蹊徑，於是詩人故意轉移話題，從反面說「兒童不解春何在，只向遊人多處行。」，雖然不解春天在哪裡，不知道「一年之計在於春」，只向「遊人」多的地方跑，以為這就是春天的所在。歪打正著， 這「遊人」多的田間，確是春天的所在、希望的所在。

這又是「合」，與開頭「小婦扶犁大婦耕」相照應，也與詩歌的題目相照應。從而使詩意得到圓潤地表達。注意：這里的「遊人」其實是勞作的農民，兒童不知道大人的辛苦，把勞作當作「遊玩」這是兒童眼光。

《田間》一詩所寫為田間春景。前兩句寫農婦乘風躬耕田野，田頭綠樹鶯啼，一派春意盎然；後兩句寫兒童不懂得春天景色的美好，只知跟隨遊人，追逐熱門頑皮的情景，這就是詩意。