第四屆ppp融資論壇

Ⅰ 超市照明的發展趨勢是什麼

照明工程行業PPP項目發展進入緩和期

PPP模式在我國並非新鮮事物，從改革開放至今，PPP在我國已經歷了6個階段和3波高潮。

改革開放以來，地方政府開始與投資者簽訂協議，合作進行基礎設施建設，本質上就是PPP，但當時尚未引起國家層面的關注，無相應政策和規章。

1994年以後迎來第一波高潮，該階段試點工作由國家計委(現「發改委」)有組織地推進，也掀起了第一波PPP高潮。國家計委選取了5個BOT試點項目。

2002年十六大提出在更大程度上發揮市場在資源配置中的基礎性作用，2003年十六屆三中全會提出讓民營資本進入公共領域，2004年建設部(現「住建部」)出台《市政公用事業特許經營管理辦法》。行業迎來第二波發展高潮。

2009年PPP模式在此階段卻停滯不前，主要原因在於地方政府融資平台發展壯大，平台貸款、城投債等規模激增為地方政府提供了充足的資金，PPP發展進入短暫的停滯階段。

十八大提出「讓市場在資源配置中發揮決定性作用」。2014年以來，中央到地方均推出大量PPP項目，PPP進入了發展的新階段，並掀起第三波高潮。

2017年11月，為了保障地區政府財政收支平衡，財政部發布《關於規范政府和社會資本合作(PPP)綜合信息平台項目庫管理的通知》、即92號文後，PPP項目集中清理工作在全國展開。近年PPP項目有所趨嚴，增長趨勢消失，已呈現下行趨勢。

Ⅱ 投融資論壇內容是什麼

同學你好，很高興為您解答！

高頓網校為您解答：

投融資論壇內容：

1、專題講座

投資——解析國家產業政策與投資戰略，把握項目定位和投資計劃；

融資——中小企業與基金、銀行等金融機構打交道及融資方法實操；

用人——突破思維、管理和體制瓶頸，激發團隊智慧，提升執行力；

管理——優化企業資源和資本結構，強化法人治理，實現管理創新；

盈利——把握商機，創造客戶需求，中小企業商業模式創新與管理；

發展——技術品質、市場服務創新，塑造核心競爭力，實現可持續發展。

2、項目發布

定點組織重點地區、重點優質企業的招商引資合作項目（企業也可自主申報），聯合舉辦重點項目專題、專場招商會或論壇沙龍，開展重點投融資項目發布路演、合作洽談、推介交流；

3、投資合作

產業戰略投資、私募股權投資、風險投資、創業投資、天使投資、投融資規劃、投資管理顧問咨詢等，項目對接、IPO項目投資合作路演等商業投資合作洽談交流活動

作為全球領先的財經證書網路教育領導品牌，高頓財經集財經教育核心資源於一身，旗下擁有高頓網校、公開課、在線直播、網站聯盟、財經題庫、高頓部落會計論壇、APP客戶端等平台資源，為全球財經界人士提供優質的服務及全面的解決方案。

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高頓祝您生活愉快！如仍有疑問，歡迎向高頓企業知道平台提問！

Ⅲ 雄安新區投融資論壇邀請了哪些嘉賓

9月14-15日，「雄安新區投融資發展論壇（2017）暨首屆中國地方政府投融資平台轉型發展評價報告發版布會」在河北權金融學院召開。會議圍繞「政府平台·轉型發展·服務雄安」的主題，深入探討雄安新區投融資體制機制創新、政府平台公司轉型發展的思路、辦法和舉措，來自全國各地區相關政府部門、高校、科研機構、城投公司、金融中介機構等單位500餘名嘉賓參加論壇。
河北金融學院黨委書記、河北省科技金融協同創新中心主任陳尊厚致辭
經濟管理出版社社長、總編輯楊世偉致辭
台灣新華勞動黨主席、中華政黨聯誼會榮譽會長韓雲潔致辭
河北金融學院胡恆松博士在論壇上發布《中國地方政府投融資平台公司轉型發展評價報告》

Ⅳ PPP模式，是什麼意思

PPP模式是英文「Public-Private Partnership」的簡寫，中文直譯為「公私合夥制」其同時也被稱作為也稱PPP融資，或者PPP

PPP（Public—Private—Partnership）模式，其是指政府與私人組織之間，是為了提供某種公共物品和服務，是以特許權協議為基礎，讓彼此之間形成一種夥伴式的合作關系。然後通過簽署合同來明確雙方的權利和義務，能夠讓合作的順利完成，然後使合作各方達到比預期單獨行動更為有利的結果。

大體上簡單的來講是指公共部門通過與私人部門建立夥伴關系提供公共產品或服務的一種方式。

拓展資料

ppp模式（一種融資和項目管理模式）：PPP（Public—Private—Partnership）模式，是指政府與私人組織之間，為了提供某種公共物品和服務，以特許權協議為基礎，彼此之間形成一種夥伴式的合作關系，並通過簽署合同來明確雙方的權利和義務，以確保合作的順利完成，最終使合作各方達到比預期單獨行動更為有利的結果。

參考資料

網路-ppp模式

Ⅳ 平安銀行的企業榮譽

平安銀行連續多年獲得多項榮譽，可點擊榮譽榜了解。

Ⅵ 華夏幸福產業新城PPP模式獲聯合國認可了嗎

2018年5月7-9日，聯合國歐洲經濟委員會第三屆PPP國際論壇在瑞士日內瓦聯合國歐洲總部舉行，由各國的咨詢機構推薦，從全球范圍評選出60個可持續發展的PPP案例，華夏幸福運營的固安產業新城PPP項目成功入選，是中國境內的五個入選項目中唯一的城鎮綜合開發案例。

本次論壇的主題是「放大效果：通過以人為本PPP模式應對聯合國2030可持續發展議程面臨的挑戰」（Scaling up: Meeting the challenges of the United Nations 2030 Agenda for Sustainable Development through people-first Public-Private Partnerships）。除各成員國駐聯合國日內瓦外交使團政府代表外，來自70多個國家和地區主管PPP工作的政府官員，國際組織、PPP專業咨詢機構、非政府組織、律師事務所、學術及金融機構近300名代表出席。

中國國際工程咨詢有限公司研究中心副主任、聯合國歐經會PPP國際標准起草專家徐成彬在本次論壇「識別和評價符合聯合國可持續發展目標的有效以人為本PPP項目」全體代表大會上表示：「一個好的PPP案例一定是有益於各類利益相關者。固安可持續城市PPP案例的借鑒價值可以概括為整體開發、專業運營和產城融合，造福了當地居民，促進了可持續發展。因此，這個案例的實施經驗與聯合國歐經會制定的《以人為本PPP指導原則》相吻合。」

2002年固安可持續產業新城剛剛啟動，那時固安縣是河北省最貧困的縣城之一，全縣人口38萬人，人均GDP大約1000美元；而今，固安縣縣域經濟競爭力位居河北省前三名，全縣常住人口超過50萬人，人均GDP超過7300美元。

聯合國歐洲經濟委員PPP事業顧問委員會（BAB）資深顧問布魯諾·德·卡薩萊特（Bruno de Cazalet）點評固安產業新城案例時指出，「這是一個具有宏圖大略的產業新城綜合開發PPP模式」。

華夏幸福作為國內民營企業中實踐PPP模式的先行者，早在2002年就以固安為起點，探索出一套服務體系，解決政府在縣域可持續發展上的痛點：圍繞1個核心——產業發展，在規劃設計、土地整理、基礎設施建設、公共配套建設、產業發展、城市運營6大領域，充分發揮政府和社會資本合作的體制機制優勢，為區域提供可持續發展的全流程綜合解決方案，補齊縣域經濟在資金、人才、技術、產業上的4塊短板，長期持續高效運營，切實提升城市的魅力、吸引力、承載力和競爭力。16年來，華夏幸福事業版圖已遍國內13個省以及海外六國。

來源：鳳凰網商業

Ⅶ ppp項目資產移交范圍包括什麼意思

ppp項目資產移交范圍包括：是指民營機構將該設施及其所有權移交給政府方的范圍和內容。
重點約定社會資本主體向政府移交項目的過渡期、移交范圍和標准、移交程序、質量保證及違約責任等。
PPP的運作模式主要包括以下幾種：
1、建造、運營、移交（BOT）
私營部門的合作夥伴被授權在特定的時間內融資、設計、建造和運營基礎設施組件（和向用戶收費），在期滿後，轉交給公共部門的合作夥伴。
2、民間主動融資（PFI）
PFI是對BOT項目融資的優化，指政府部門根據社會對基礎設施的需求，提出需要建設的項目，通過招投標，由獲得特許權的私營部門進行公共基礎設施項目的建設與運營，並在特許期（通常為30年左右）結束時將所經營的項目完好地、無債務地歸還政府，而私營部門則從政府部門或接受服務方收取費用以回收成本的項目融資方式。
3、建造、擁有、運營、移交（BOOT）
私營部門為設施項目進行融資並負責建設、擁有和經營這些設施，待期限屆滿，民營機構將該設施及其所有權移交給政府方。
4、建造、移交（BT）
民營機構與政府方簽約，設立項目公司以階段性業主身份負責某項基礎設施的融資、建設，並在完工後即交付給政府。
5、建設、移交、運營（BTO）
民營機構為設施融資並負責其建設，完工後即將設施所有權移交給政府方；隨後政府方再授予其經營該設施的長期合同。
6、重構、運營、移交（ROT）
民營機構負責既有設施的運營管理以及擴建/改建項目的資金籌措、建設及其運營管理，期滿將全部設施無償移交給政府部門。
7、設計建造（DB）
在私營部門的合作夥伴設計和製造基礎設施，以滿足公共部門合作夥伴的規范，往往是固定價格。私營部門合作夥伴承擔所有風險。
8、設計、建造、融資及經營（DB-FO）
私營部門的合作夥伴設計，融資和構造一個新的基礎設施組成部分，以長期租賃的形式，運行和維護它。當租約到期時，私營部門的合作夥伴將基礎設施部件轉交給公共部門的合作夥伴。
9、建造、擁有、運營（BOO）
私營部門的合作夥伴融資、建立、擁有並永久的經營基礎設施部件。公共部門合作夥伴的限制，在協議上已聲明，並持續的監管。
10、購買、建造及營運（BBO）
一段時間內，公有資產在法律上轉移給私營部門的合作夥伴。建造、租賃、營運及移交（BLOT）
11、只投資
私營部門的合作夥伴，通常是一個金融服務公司，投資建立基礎設施，並向公共部門收取使用這些資金的利息。

Ⅷ 2019第四屆中國融資租賃創新發展高峰論壇現場參會有多少人

我參加這個會議，現場600個座位都坐滿了

Ⅸ 徐飛的介紹

大家好
我名字叫徐飛

來自武漢 長相武斷
抱頭鼠竄 下體腐爛
切成五瓣 做成午飯

我叫徐飛 繼承王位
罰單昂貴 叫聲狼狽
拖欠電費 搬弄是非
胡作非為 暴跳如雷
吃相虛偽 承諾作廢
面目全非 再給室友計價收費
徐飛，南京市中華中學校長。江蘇省特級教師、正高級教師。全國統編高中教材政治、語文兩科編寫組成員。中國邏輯學會理事、邏輯教育專業委員會常務理事。南京市有突出貢獻中青年專家、南京市中青年拔尖創新人才。著有國內首部中學生批判性思維教程《給中學生的批判性思維書》，致力於探索建構融貫學科教學的批判性思維課程體系。曾獲江蘇省教學成果獎一等獎。

批判性思維與學科教學融合
——以高中語文為例
作者 徐飛

編輯 傅莎

【摘要】高中生批判性思維培養應在具體學科規定性的統領下和固有教學內容密結合：要抓住批判性思維中最本質並且對學科教學最有價值的要素，聚焦 「會質疑」「重實證」「講邏輯」三個要點，從論證或推理切入，自然滲透到學習活動之中，並通過 「質疑—共解」教法使其與課堂教學過程深度融合。

【關鍵詞】批判性思維；學科融合；高中語文

批判性思維是一種自覺通過質疑、查證和推理考察論證的合理性從而決定信什麼和做什麼的思維[1]。一個完整的批判性思維過程包括理解主題論點、分析論證結構、澄清觀念意義、審查理由質量、評價推理關系、挖掘隱含假設、考察替代論證、綜合組織論證八個步驟[2]。批判性思維至少包括情意特徵和認知能力兩個維度[3]，前者可以看作批判精神，後者可以看作批判技能。

批判性思維和影響學生終身發展的認知性或認知高相關性素養——如尊重差異、崇尚真知、理性思維、勇於探究、勤於反思、批判質疑、問題解決 [4]——直接相關。運用批判性思維必定調動和統合相關素養，進行批判性思維的培養同時也是在進行相關素養的培養。培養學生的批判性思維理應成為學校教育的重要課題。

從國外學校教育實踐來看，批判性思維培養任務應該貫穿學生發展的不同階段，方法也可以有多種，一般方法是開設專門課程，注入法是在學科教學中明確批判性思維教學目標，浸沒法則在學科教學中不明確該目標，混合法則是以上三種之結合[5]。目前，我國批判性思維教育取得的成就在學段上集中於高等學校，在方法上側重獨立課程。這當然是由最初引入批判性思維的學術 路徑所決定的，但顯然不足以體現批判性思維的日常性和滲透性，也不能充分發揮其促進國民素質普遍提高的價值。青少年階段是思維習慣形成的重要時期，基礎教育理應是批判性思維培養的主陣地[6]。然而，基礎教育階段的學科教學，又不能照搬批判性思維的專業理論和高校教程，否則不僅會妨礙學科教學任務的完成，也令批判性思維培養無法落地生根。基礎教育階段的性質、任務和學生特點決定了這一階段學生的批判性思維培養必須走學科融合之路，以隱性目標為主，使培養意圖「浸沒」於具體學科之中。