美國大學生融資成功

㈠ 有沒有一個大學生成功創業的實例

北京易得方舟信息技術有限公司
北京易得方舟信息技術有限公司（FanSo.com）是由清華大學學生於1999年月日創建的，它是國內第一家由在校大學生創業、吸引風險投資創辦的互聯網公司。FanSo作為ICP（網際網路內容提供商）公司開辟了「新聞在線」、「環球影視」、「嘯林書院」、「打開音樂」、「游戲辭海」和「我的家」等頻道，FanSo還提出了一套全新的「CampusAge中國高校電子校園解決方案」，為加速中國高校校園電子化建設進程服務。FanSo已經從一個不到10人的創業團隊發展成為擁有60餘名員工的初具規模的商業公司，2000年月再次成功融資660萬，其頁面瀏覽量已經突破250萬，在四個月內就成長為教育網內最大的站點。
FanSo的創業理念就是源於校園、服務學生，其業務內容跟大學生的生活息息相關。FanSo的創業模式和創業的切入點可以說是很有特色的：一是它抓住了互聯網發展的契機，互聯網是個新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實踐同時表明ICP是一種重要的基於互聯網的經營模式，創業者作為在校大學生對互聯網具有靈敏的感悟，他們既能認識到互聯網的發展方向，又發揮了自己的長處，是利用新經濟機遇的一種典型；二是它以學生和校園為主要服務對象，以大學為業務背景，這是創業者更主要的長項，他們本身作為在校大學生對大學生的需求和心理有著深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想像力，同時他們利用豐富的學校資源，FanSo已經與多家高校開展了各種形式的合作；三是FanSo引進了風險投資，風險投資在我國還是一個比較新鮮的事物，但對於創業初期的公司尤其是ICP公司的重要作用是顯而易見的。
、馬克．安得森和美國網景公司
美國網景公司的創始人之一馬克．安得森，一位改變Internet歷史的青年，剛大學畢業時還沒找到更好的工作，於是和幾個志同道合的朋友一起編寫互聯網瀏覽軟體，開發出了Mosaic瀏覽器。1994年月與矽谷風險投資家吉姆．克拉克聯手創立Mosaic通訊公司（網景公司的前身），克拉克投資400萬美元，把安得森和他的夥伴們都拉到了矽谷，集中全力開發網路瀏覽器。不到兩個月，安得森和他的夥伴們就成功地開發了Mosaic的新版本，並把它命名「Navigator」（領航員），隨後新瀏覽器的銷售在互聯網上突飛猛進，一下就占據了80%的份額。
1995年月日，成立還不到16個月、從未贏利過的網景公司在紐約上市，這家創始資金只有400萬美元的小公司一夜之間成為20億美元的巨人。年僅25歲的安得森也彷彿神話般地從一文不名到擁有5800萬美元的「互聯網富翁」。1997年月，美國《旗幟》周刊把安得森稱為「無限制資本家」，預言「技術馬克思主義」已經到來。而身為網景公司董事長的克拉克在公司上市的第二天身價就達5.65億美元，這位出身斯坦福大學的電子工程教授，正是敏銳地感覺到Internet的強大潛力和發現了安得森這樣的一位優秀年輕人的價值，才會有這樣的成就。
、楊致遠和雅虎
提到雅虎，人們馬上就會想到楊致遠。1993年底，他在斯坦福大學攻讀電機工程博士學位，在上網瀏覽器問世的時候，他整天都泡在網上，博士論文也不做了。他和學友戴維．菲洛決定創辦一家網路公司，但自己沒有足夠的資金，也不能從父母或朋友那裡找錢，所以想到得找有眼光的風險投資家。他們很順利，第一個就找到了矽谷成功的企業家、國際購物網路的創始人亞當斯，一拍即合，成立了Yahoo！
1994年月12日，雅虎在納斯達克上市，一天之內雅虎的市值達到8.5億美元，是一年前准備收購者估計的200倍。上市為雅虎籌集了20億美元的資金，年僅28歲的楊致遠也因此成了億萬富翁。今天雅虎的市價已接近75億美元，用美國《商業周刊》的話說：「Yahoo！就像在沙灘上搭起的樓閣，然而一夜之間四周就建立起了摩天大廈。」
、視美樂——中國第一家大學生高科技公司
「視美樂」被媒體譽為中國第一家大學生高科技公司，核心技術產品叫做「多媒體投影機」，是由清華大學材料系學生邱虹雲發明的。1999年月，邱虹雲、王科和徐中三位清華學生靠打工掙的錢和朋友、家人的資助，籌集50萬元注冊了公司。兩個月後，上海第一百貨商店股份有限公司與「視美樂」簽定分兩期注入5250萬元風險投資的協議，這是中國第一例本土化的風險投資。1999年12月，「視美樂」的專利產品——多媒體超大屏幕投影機中試成功。2000年月，澳柯瑪集團投資3000萬元與「視美樂」合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂信息技術有限公司（簡稱澳視），開發、生產、銷售多媒體超大屏幕投影機及相關視聽產品。2000年月，年產10萬台多媒體投影機生產基地在青島經濟技術開發區落成，該投影機涉及光學、電子、機械等多方面的尖端專業技術，可播放計算機、電視等多種數字及模擬信號，是與Internet相連的領導世界新潮的產品，目前產品已順利投放市場。
、互聯網實驗室
「互聯網實驗室」的創始人方興東過足詩人癮又做IT界主治大夫，如今成了當代創富神話的一個主角。2000年月，方興東被香港《亞洲周刊》評為「中國重要的高科技企業家」，業內人士甚至給他打個價，說方興東的名字至少值486萬元。互聯網實驗室的首席理論家姜奇平這樣評價方興東：「蓋茨、楊致遠和安德森，至少要等到離開學校才獲得他們的第一個100萬。這一點上，方興東（清華在讀博士）顯得更成功」。國內另一位運用「注意力經濟」的高手張朝陽說過：能否得到社會的注意，關鍵看其手頭有多少吸引人的話題。
、邁思威科技發展有限公司
「邁思威」成立之初只有30萬元注冊資金，這是陳旭光和幾位清華同學辛苦編程序掙來的。半年後，韓國SK集團投資700萬元人民幣，使企業獲得了快速發展。身為董事長年僅25歲的陳旭光敢這樣叫板：「張朝陽肯定沒有我活得happy，你公司掙錢了人家才認你！」
以上僅為大學生成功創業的部分典型案例，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多。據悉，這些公司都在爭取上市。在中國，雖然還沒有如美國完善的風險投資機制，也沒有納斯達克股票市場，但是這批創業公司已經運營起來，而且中國證券監管部門已經宣布，要放寬高科技企業進入股票市場的條件，也許在不久的將來就會變成現實。一旦上市，這些創業公司的創始人已持有的股份就有可能躋身億萬富翁的行列。

㈡ 大學生創業成功或失敗案例有哪些

1. 成功案例：一提到王興王興，很多人腦海里邊第一想到的一個詞彙即是連環創業者，由於他是校內網，飯否網，美團網這三個我國大名鼎鼎的網站的聯合創始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學生創業者，在結業以後，沒有豐富的職業閱歷就開端創業的人。他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參與高考就被保送到我國名牌學府清華大學，結業後拿到全額獎學金去了美國特拉華大學師從第一位取得MIT核算機科學博士學位的內地學者高光榮，隨後歸國創業，在前一兩次不算成功的創業項目以後，王興創立了我國版facebook校內網，並很快風行於大校園園圈當中。校內網於2006年10月被千橡以200萬美元收買。2007年5月12日，王興興辦飯否。這也是我國第一個類twitter項目飯否網，但就在飯否開展勢頭一片傑出之際被封閉，讓王興工作遭到波折。以後連環創業客王興於2010年3月上線新項目美團網，並在千團大戰當中脫穎而出，穩居職業前三，並先後取得紅杉和阿里的兩輪數千萬美金的融資，這個連環創業客的工作正逐步走上正軌。近年五月份，美團單月流水現已打破10億人民幣。

2. 成功案例二：超級講堂的聯合創始人楊明平是典型的大學生創業者，並且是一位接連創業者。楊明平結業於中歐世界工商學院。2005年，大三的他接手了校園邊上的一家川菜館，開展到具有400多平方、一年200多萬收入規模的火鍋店，大學的創業閱歷為他贏得第一桶金。然後楊明平決定朝著更大的方向開展，進入在線教育范疇，創立超級講堂(Super Class)。

3. 失敗案例一：遙想當年，成都「第一研究生面館」開張。自古君子遠庖廚。2013年12月24日，該市另一所高校食品科學系6名研究生聲稱自籌資金20萬元，在成都著名景觀———琴台故徑邊上開起了「六味面館」。壯志雄心，5年後開20家連鎖店。第一家店還未開張，六位股東已經把目光放到了5年之後，一說到今後的打算，他們六位異口同聲地說：當然是開分店啦！今年先把第一家店搞好，積累經驗，再談發展。我們准備兩年內在成都開20家連鎖店，到時候跟肯德基、麥當勞較量較量。而目前，由於面館長時間處於無人管理和經營欠佳的狀況，投資人已准備公開轉讓。這家當初在成都號稱「第一研究生面館」的餐館僅僅經營了4個多月，就不得不草草收場。

4. 失敗案例二：由五名大學生創辦的「小超之家」水果購物網站宣布倒閉，距離網站創辦僅9個月時間。「創辦之初是在中科院周圍，6月份搬到了北大南門，主要針對北大在校學生和周邊人群。」小朱說，他們在附近租了房，用於貨物中轉和儲存。從四道口的農貿市場批發水果，按照網上的訂單騎自行車送貨。「後來訂單逐漸增多，每天的營業額達到兩千多元，幾個人忙不過來了，雇了四名員工送貨。」盡管如此，刨去員工工資、房租等費用，每個月仍然是虧損的。
   

㈢ 大學生自主創業成功案例

1、郭敬明，郭敬明大學時期便開始創業，常年霸佔著中國作家收入排行榜榜首，郭敬明在大學時便成立「島」工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊，而後成立柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業版圖。

2、王興，大學生創業者，在畢業之後，沒有豐富的職業履歷就開始創業的人，校內網，飯否網，美團網這三個中國大名鼎鼎的網站的聯合創始人。

3、陳歐，聚美優品的CEO陳歐也是一名標準的大學生創業，陳歐16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳歐決定在游戲領域創業，憑著有限的資源做出了後來影響力巨大的GG游戲平台。

4、劉強東，1998年6月18日，在中關村創辦京東公司，代理銷售光磁產品，並擔任總經理 。2004年，初涉足電子商務領域，創辦「京東多媒體網」（京東商城的前身），並出任CEO。

京東商城已成為中國最大的自營式電商企業 ，而京東集團業務已涉及零售、數字科技、物流、健康、保險、物流地產、雲計算、AI和海外等領域 。2014年5月，京東在美國納斯達克成功上市

5、雷軍，讀完大學的雷軍便開始闖盪計算機市場。1992年，雷軍與同事合著了《深入DOS編程》一書。在接下來的兩年裡，雷軍涉獵廣泛，寫過加密軟體、殺毒軟體、財務軟體、CAD軟體、中文系統以及各種實用小工具等，

並和王全國一起做過電路板設計、焊過電路板，甚至還干過一段時間的黑客，解密各種各樣的軟體。兩年下來，雷軍和各家電腦公司老闆之間都成了熟人，成了武漢電子一條街的甚有名氣的人物。

㈣ 鼓勵大學生創業 國外怎麼做

目前，英國私人股權融資的水平非常高，其私人股權創業投資市場是當前歐洲最大、最發達的市場，每年提供大約38%的創業投資資金，為大學生創辦科技型企業提供源源不斷的資金。 「推銷」創意 美國大學生的「創業計劃」大賽是一種成功模式。創業計劃，又名「商業計劃」，是讓參賽大學生就某一項具有市場前景的新產品或服務撰寫創業可行性報告，並由學術界和企業界名流當評委，選出優勝者。在企業界積極參與下，一些獲勝的可行性報告最終能獲得風險投資。創業計劃在美國高校中由來已久，自1983年美國德州大學奧斯汀分校舉辦首屆商業計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的20多所大學每年舉辦這一競賽。 Yahoo、Excite、Netscape等公司就是在斯坦福校園的創業氛圍中誕生的。美國麻省理工學院的「5萬美元商業計劃競賽」已有19年的歷史，影響非常之大。據統計，美國表現最優秀的50家高新技術公司有46%出自於麻省理工學院的創業計劃大賽。從1990年到現在每年都有五六家新的企業誕生，並且有相當數量的「計劃」被附近的高新技術企業以上百萬美元的價格買走。這些由「創業計劃」直接孵化出的企業中，有的在短短幾年內就成長為年營業額數十億美元的大公司。一批批的創業者在比賽中得到鍛煉和成長。風險投資家們蜂擁而入大學校園，尋找未來的技術領袖，在競賽中獲勝的學生日後大多都成為美國高科技企業的領軍人物。 為什麼大學生的創業計劃能吸引來如此多的投資者？美國教育專家認為，是這個高校在利用自己的「名校效應」為年輕學子們創造創業機會。首先，舉辦創業計劃的大學都是美國赫赫有名的高校，其擁有很多在社會上獲得成功的校友，每年學校舉辦創業計劃時，都會邀請歷屆校友們捧場，讓他們對學弟學妹們提供創業幫助；名校的知名度本身就可以吸引一大批投資者參與活動，這些高校充分意識到這一點，他們大力宣傳自己的創業計劃活動，主動給那些優秀的基金投資家、風險投資家、律師事務所、會計師事務所和咨詢公司發去邀請，他們相信，越多人關注就會給大學生們帶來越多的機會。 大學生創業最擔心的還是風險問題，如果資金投進去，最後血本無歸怎麼辦。如何幫助大學生規避風險又提升創業者熱情方面，美國的職業保險提供了一個可行模式的借鑒。 韓國 「嚴進寬出」保證成功率 在1997年亞洲金融危機前，韓國大學生並不願意接受「自主創業」這樣的想法，很多大學生畢業之後，最渴望的是進入一家看上去不錯的大公司。然而，韓國政府用了三年時間，讓「創新創業」四個字深入韓國大學生的心中。2000年，韓國JobKorea求職網站的調查顯示，准備進行風險創業的大學畢業生已經佔到畢業生總數的52.4%；71%的韓國青年希望自己創業，這個數字在當年居全球首位。 韓國 大學生對創業如此有信心，與韓國大學生創業成功率高有關系。1998年至2001年間，韓國的創業以每年一倍的速度迅猛成長，他們不僅深入到IT等尖端領域，還活躍在傳統製造業和農業等多種領域。 1997年亞洲金融危機，韓國大學生面臨就業難問題。韓國政府認識到，要想解決大學生就業問題，需要鼓勵大學生創業。但是，韓國長期存在被大企業壟斷市場的弊病：韓國企業管理者和金融家更多地追求規模經濟，追求巨額投資，追求成為超大型企業集團，從20世紀60年代初到80年代韓國經濟的騰飛，就是以大企業集團的迅猛發展為主要標志。但是，這種對「規模效益」的過度追求，造成了大企業的市場地位過度強化。因此，新生的較為弱小的企業很難進入寡頭控制的市場，大學生新創企業更難進入市場，韓國大學生創業熱情極其低。 為了轉變大學生就業觀念，激發他們的創業熱情，韓國政府採取了不少保護和鼓勵大學生創業的措施。在各種鼓勵措施中，效果最直接的就是成立以大學為中心的「創業支援中心」，這里實行「嚴進寬出」政策。 幾乎在韓國的每一所大學裡面，都有「創業支援中心」，對大學生要求進入創業中心的申請，韓國政府和學校要進行嚴格篩選。尋求創業的大學生需要提供詳細的創業計劃書，然後根據創業的方向，由大學教授和創業投資專業委員會組成的評價團來評價決定。 如果韓國大學生能夠通過篩選，順利進入創業支援中心，接下來的路就順暢多了。在創業支援中心，大學生可以得到「一條龍」的服務。大學生創業所急需的人才、營業場地和資金，在這里都很容易找到。中心提供租金很低甚至免費的辦公室，以及辦公桌椅、電腦、上網線路等各種條件。中心幫助大學生聯系各專業的指導教授，協助進行可行性調查和分析，向經驗不足的大學生提供法律、稅務、談判等咨詢服務，還幫助大學生進行籌資。出於發展戰略的考慮，為使大學生的優秀創業想法和項目變成真正企業運作的公司，韓國政府提供了與商業企業同樣的金融和政策支持，甚至大學生創業企業在貸款方面要比商業企業還要優惠。同時韓國政府還積極鼓勵各種資本對高科技新創企業進行投資，個人對創新項目進行投資時，政府會給予30%的返還。 瑞典 創業教育涵蓋一生 瑞典 是名副其實的創新之國。以相同的人口基數計算，瑞典是全世界專利及專利申請數最多的國家之一。宜家、伊萊克斯、沃爾沃、愛立信這些著名品牌都來自瑞典。 這個富有創新精神的國傢具有一套完備的創業教育體系——目前，瑞典的創業教育已納入到國民教育體系之中，內容涵蓋了從初中、高中、大學本科直到研究生的正規教育。 目前，瑞典的中小學開發了大量的創業教育課程和游戲，使學生們從小就對創新、競爭、成本及利潤等重要概念產生興趣。瑞典的大學不僅承擔著為本校學生提供創業教育的任務，同時還大量開辦了許多社會創業培訓項目。這種全員參與式的創業教育體系，使創業精神成為社會推崇的一種價值理念，也為整個社會培養了數量極大的創業後備隊。

㈤ 大學生為什麼要創業

我自己也是創業者，強答一波。
關於為什麼要創業這個話題，可能已經到了哲學的高度。
那首先呢，我並不認為創業是一種多麼高大的事情，我也不認為打工是一件多麼不好意思的一件事情。因為在我看來，創業就是一種生活狀態，我們之所以選擇創業，也是為更方便，或者更快的實現自己的慾望，或者說是目標，捎帶了一些自己的情懷
如果是可以通過打工，達到自己所想所要的，依然可以選擇打工，只是打工的話，時間不自由，不能隨性的發揮，感覺會限制自己的一些性靈。所以比較而言，還是選擇了創業
包括我身邊很多的朋友，都是老闆都在創業，大家在一起聊天的時候，並不覺得創業是一件多麼高不可攀的事情。只要找對一個機會點，用恰當的方式去創造價值，收入隨便都會比打工高
當然，也有一些人創業是為了使命，但是畢竟是少數，大部分企業，大部分創業者，第一要考慮的就是如何存活下去，如何發展下去，現在的經濟狀況，整體的經濟環境，並不是特別好，但是並不是說，創業不好做，就看大家對創業的理解和定義是什麼
舉一個我身邊的例子，我在一個學習平台上跟一位老師學習，他們的公司只有5個人，但是他們每個月創造的利潤，有200多萬。他們就是通過一些短視頻短音頻平台在創業，把自己的經驗變成知識，然後讓別人來買單。所以，在當今社會創業並不像以前，必須得具備辦公室，必須得招員工。只要有一技之長平台可以賦予個人足夠的能力，去支撐一個人的發展，於我們而言，我們應該慶幸，生在了這么一個時代，以我個人而言，我建議大家可以在工作之餘嘗試創業。這一點並不會佔用大家太多的時間，而且會多一種人生體驗，何樂而不為？

㈥ 我需要融資成功與失敗的案例,請大家幫忙

這樣的例子很多啊,像新浪\網易\網路\騰訊都有融資的經歷,具體你可以上中國風險投資網和中國招商投資網論壇看看.

下面是車盟網的融資案例:

2001年本科畢業的成都小伙石磊，目前正走著和攜程創始人沈南鵬相同的人生道路，他創立了目前國內最大互聯網汽車服務平台-----車盟，在兩輪融資中拿到了超過1億元人民幣的風投，並且計劃讓車盟2008年在納斯達克上市。

繼承了斯坦福的創業傳統

成都四中、清華、斯坦福，他在學生時代走出了一條讓人羨慕的軌跡。2002年，在斯坦福大學攻讀碩士的石磊開始了自己的第一次創業，「這是一家比價購物網站Nexttag，我擁有100萬美元的期權，但不是公司的核心」。

現在回過頭看，石磊的選擇與在斯坦福的求學經歷有密切關系。區別於哈佛，MIT這些美國名校，斯坦福除了給他帶來10美元/場的廉價高爾夫培訓外，還授予他濃厚的創業傳統。10多年來，石磊之前的斯坦福男孩-----楊致遠、周雲帆、茅道臨，個個有一段傳奇的創業經歷。

一年後，他毅然放棄留在美國的機會，回到了上海。

效仿孫正義 1個月了解1個行業

回國後的一年多時間，石磊進過兩家跨國企業，先後成為SAP中國區首席運營官助理、波士頓咨詢有限公司高級顧問。兩家公司分別是全球最大的企業軟體廠商之一和全球第二大咨詢機構。

在波士頓咨詢有限公司工作是他至今感覺受益最大的一段經歷。「你知道我那個時候做了什麼嗎？用1個月時間了解1個行業，看了汽車、通訊、快消……」石磊仿效的是日本軟銀創始人孫正義。當年，孫正義從美國留學回國，用了3年時間研究日本的各個行業市場。「孫正義寫的行業分析有1米多厚，但我的效率比他高。」這得益於波士頓咨詢有限公司的豐富資源，在這里，他可以接觸到中國某一行業最頂尖的企業家和分析師，看到最全面的行業數據。

在中國的民營企業家中，有一類創富人以丁磊、江南春為代表，他們傾向於西方的管理和運作經驗，依靠技術開創全新的領域。石磊就是這類人。

賣房創業 6個月拿到風投

2004年年底，他和同伴林振，各自賣掉了在上海價值150萬元的房子，辭去年薪超過100萬元的工作，用300萬成立了車盟(中國)網路有限公司，採用「電話+滑鼠」模式銷售汽車保險。

那是一段艱難的日子，「要能高能低，事事親歷親為。」石磊回憶，他常常在一天上午和風險投資的高層會面，下午又要和業務員一起面對客戶的電話問訊。幸運的是，公司得到了風險投資的青睞，一共只談了5家風投，其中有3家最終投資。6個月後，300萬的本錢剛燒到一半，第一筆風投就正式落定。去年，他又成功進行了第二輪融資。車盟前後一共獲得上億元的風投。

這當然不只靠運氣。現在的風險投資人經歷過網路泡沫的洗刷，沒有人再會只為一本商業計劃書買單。風投不只要模式，還要看到團隊，看到實實在在運作健康的企業，而石磊正好滿足了這些人的需求，這和他在波士頓咨詢有限公司的工作經驗息息相關，「我太熟悉風投了」。

人生伏筆或造就沈南鵬第二

今年4月初，石磊攜車盟殺回成都市場，試圖創下成都最年輕創富者的新紀錄。去年，車盟在國內獲得1200萬美元的車險銷售收入，並且在國內10多個城市布點，業務收入的增長超過了攜程創業時的速度，這讓石磊堅信，車盟能夠成為中國汽車行業的又一個攜程。一旦車盟在2008年登陸納斯達克的計劃成功，石磊無疑將成為沈南鵬第二。

「在任何時期，你經歷的每一件事情都會為成功埋下伏筆」，這是蘋果公司創始人喬布斯的名言，也是石磊最深刻的創業體會。

創立購物網站Nexttag，讓他熟悉了互聯網的運營規律；在SAP公司工作，讓他掌握了信息化管理企業的經驗；在波士頓咨詢公司工作，讓他精通了資本運作和風險投資的門道，這一切，都為他日後的成功埋下伏筆。

㈦ 大學生如何成功創業，要融資需要掌握哪些知識

1、想清楚再做決定
創業不是想干就能乾的決定，一時的頭腦發熱也許僅僅只是頭腦發熱，在決定創業之前一定要慎重，認清自身是否具備創業的素質及能力。
2、創業知識的儲備
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，在創業方面上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的准備，和創業導師交流，參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。
3、組建團隊
一個默契合作的團隊對於創業起著事半功倍的作用，所以首先必須架設好核心團隊，人數不要太多，要保證每個人都有話語權。成員之間相互信任、能力互補、性格互補，以團隊的力量共同前進。
4、技術創新
好的想法、好的點子往往會吸引投資人的目光，而技術創新則會真正打動投資者，在高科技領域創業的大學生，一定要注意技術創新，開發具有獨立知識產權的產品，吸引投資商手中的資金。
5、資金的准備
沒有資金，再好的創意也難以轉化為現實的生產力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金等傳統途徑外，還可充分利用風險投資、創業基金等融資渠道。
6、個人能力
大學生除了個人專業、創業項目相關知識能力儲備，還要在理財、營銷、溝通、管理方面的能力下功夫，同時還應具備基本的商業能力、執行能力和運營能力，提高個人能力，為創業成功奠定基礎。
促進大學生融資的成功，需要大學生創業者增強自身素質，同時拓寬融資渠道。除了銀行貸款外，大學生經常使用的融資方法是尋找合夥人共同經營，親情融資，利用政府政策優惠和風險融資的方法。大學生創業者因為沒有充足的人脈，可以利用網上投融資平台來對接到天使投資人或者風險投資機構來進行交流。還應多參加創新創業大賽或者商業路演活動來結識投資者獲得人脈。

㈧ 大學生創業融資的方式主要有哪些

早期創業企業融資相對可行的路徑：
1、說服身邊親戚朋友籌款投資你。
2、眾籌平台，如果你對自己的項目有信心也可以去試試。
3、銀行獲得各類貸款，如信用貸款，抵押貸款。
4、直接找機構，機構官網進行BP投遞，或去我們這類融資平台找投資人進行溝通。

㈨ 大學生創業融資風險

對於大學生來說，想要融資成功創業成功所經歷的困難遠比我們想像的要大，這也是導致大學生創業成功率低的原因，資金的需求是創業中不可獲取的，大學生創業融資難是我們一直關注的問題，同時大學生創業融資存在著很多的風險，也需要及時的去解，才能建立一個良好的大學生創業環境。那麼，大學生創業讓自存在的風險有哪些？有何應對方式？下面小編就為大家做一下具體的分析。

「大學生創業融資存在的風險」有哪些？有何應對方式？

一、大學生自身存在的問題

大學生的創業觀念較為保守、被動，對創業籌資的關注與理解也處於一種保守與被動狀態，不利於大學生的創業與發展。大部分學生雖然創業熱情很高，但僅停留在簡單的想法與構想上，並沒有去學習創業所必需的經營管理、市場營銷和財務等方面的知識，更沒有去培養自己發現商機、經營、管理的能力，缺乏創業所必需的計劃、方案、知識、能力等方面的准備。創業過程中會出現各種計劃外的情況，對於這些可能發生的問題，需要他們有很強的綜合解決問題的能力。因此，獨立解決這些問題對大學生來說具有相當大的難度，更不用說創業籌資等關鍵問題。

二、大學生創業風險分析

1、融資政策不健全

大學生創業時，融資過程中的風險很大，大學生初入社會，對融資規定理解不全面，加之資本市場沒有建立完備的融資政策，大學生在取得融資時對自身項目的信心不足，導致大學生獲得投資的過程艱難。創業團隊在後期對股份的劃分上也容易產生分歧，引起經濟糾紛，需要完備的融資政策來解決相關風險。創業扶持覆蓋面小，有些創業政策僅針對具有該省戶籍和該市戶籍的大學生，因此，對這部分大學生還可以起到一定的幫扶作用，對於那些被政策排斥在外的在該地就讀的外地大學生就失去了意義。政策的戶籍限制，導致其覆蓋面小。

一些創業政策對大學生創業者而言，只照顧到一小部分，而排除了非該地戶籍的高校大學生，不利於這部分學生的創業。程序復雜，效率不高。由於目前沒有可行的實施方案參考，盡管政府出台了有關大學生自主創業的優惠政策，但基本上都是按正規程序辦理，審核嚴格，貸款效率低。沒有充分發揮高校的作用。

在解決大學生創業資金的問題上，高校的作用還沒有被充分發掘出來。高校作為大學生生活學習的場所，在解決大學生就業、創業中的問題時也應該為大學生提供實質性的幫助。支持行業風險高。地方政府的創業資金都有具體明確的相關行業支持方向，大大地限制了大學生將要選擇的創業方向。選擇了政府支持的行業，更易於申請創業資金，但政府支持的行業基本都是高新技術行業，對於一般的大學生來說具有很大難度，而且，高新技術行業風險較大，對於缺乏足夠經驗與能力的大學生群體來說難以駕馭。

2、團隊管理不善

團隊創業初期，團隊規模不大，管理上的漏洞不明顯，一旦融資成功，團隊擴大，對管理方面的欠缺，尤其是財務管理方面的漏洞就凸顯出來，很多大學生創業團隊在拿到投資後，對資金的花費沒有安排，導致花費超出預算等情況，影響了團隊的發展。

3、自身缺乏危機意識

融資成功不意味著創業成功，後期的運作對項目的成功與否起著至關重要的作用，起步資金的運用是項目能否獲得收益的重點。操作合理，項目才能在市場的考驗中站住腳。然而，很多創業團隊缺乏危機意識，在後期的項目運作和經營上不用心，最終創業失敗。市場無時無刻不存在風險，團隊要時刻存在危機意識，才能在市場上經營下去。

三、大學生創業融資難主要原因

1、銀行貸款條件多

銀行的資金實力雄厚，本應該成為大學生創業融資的主要力量，我國銀行雖然也推出專門給大學生創業提供的小額貸款形式，但是，銀行在風險的把控上很嚴格，除了要求貸款人具有良好的信譽以外，還要求有擔保人，由於缺少相關經驗，大學生創業者在尋求擔保人時也面臨著困難。另外，銀行在審核程序上也很嚴格，通常要兩個月甚至更久才能拿到審核結果。

2、政府扶持門檻高

政府對大學生創業持鼓勵態度，設有中國青年創業基金，也鼓勵高校設立創業基金支持大學生創業，但大學生創業風險極大，政府或高校為控制風險，在審核創業項目時會很嚴格，對優秀創業團隊或已有成熟方案的團隊，審核通過率會更高，在限制通過率的情況下，不是每個創業者都能得到政府的創業基金扶持。

3、風險投資參與不足

風險投資不同於一般的投資，講究高風險、高回報，不要求被投資者抵押和償還，這對於大學生創業團隊是一個非常好的獲得融資的渠道，但是，風險投資商對於大學生的創業項目關注度不足，在不確定創業項目有明確的前景的情況下一般不會給予投資。另外，大學生若成功地拉到風投，投資人也會設置一些許可權來保障自己的利益不受損失，這樣的融資很可能在日後項目成功後被投資者控制，失去決策權。

四、降低大學生創業融資風險的對策

1、加強政府支持力度

大學生創業可以有效緩解當今社會的就業壓力，政府應該加大對大學生創業的支持力度，加強政府扶持基金的受益面，為大學生創造一個良好的創業環境，加大對大學生創業貸款的優惠政策，對優秀的創業團隊提供政府配套政策，從選址到推廣全面幫扶，加強高校對創業的支持。開設創業指導課程或講座，鼓勵優秀的大學生進行創業，高校教師在創業初期進行指導，降低學生創業的心理壓力及經濟負擔。

2、提高團隊風險意識

大學生在創業前應對創業的各種因素進行評估。在創業之初，先積累一定的工作經驗與人脈，培養自身創業團隊的風險意識，正視創業可能帶來的各種問題。團隊要盡量積累更多的創業經驗與市場操作經驗，提升團隊的整體綜合素質，為團隊提供向心力。團隊的綜合素質直接影響融資和企業發展中風險的規避情況，好的團隊可以在風險剛出現時及時反應，做出對策，把風險消除在萌芽中，這是團隊發展和企業建設的重要條件。

3、健全創業管理制度

創業初期管理制度的建立，對日後團隊的發展有重要意義。創業初期就合理分配投資者和各成員之間的股份，對團隊資金的管理和人員分配也應該在創業的最初達成共識，有效的股權機制和信息透明可以減少團隊的分歧，增加團隊的凝聚力和向心力。完善的管理機制為日後公司的成立建立良好的基礎，充分發揮團隊效率，強化企業的信用度，對創業融資後可能出現的風險有一定的規避作用。

關於「「大學生創業融資存在的風險」有哪些？有何應對方式？」的全部介紹就到這里了，可見大學生創業融資風險是多方面的，自身和外部都是有原因的，想要解決這一問題還是需要費很大的功夫的，但是要相信一切都是有可能的。