vipabc融資難

❶ 51talk和vipabc哪個好，和阿卡索比怎麼樣

每個家長的說法，孩子的學習體驗，都是獨一無二的！所以建議家長們通過試聽課程去深入的了解一下機構的方方面面。就像阿卡索嚴選歐美外教，一對一在線互動學習！

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關於選課報班的一些問題，小A在這里分享幾點建議：

第一：千萬別找那種人機對話模式的機構，那種機構的教學方式缺乏靈活性，不利於孩子的長期學習，時間久了孩子會感到枯燥的。

第二：千萬別盲目跟風，要看自己的孩子適不適合，別沖著一些所謂大機構的名氣過去，結果發現這個機構的教學方式並不適合自己孩子。

第三：千萬別抱著便宜沒好貨，好貨不便宜的心態。教育培訓不是實體行業，機構的好壞優劣全都是要看教師水平的，那些收費貴的培訓機構也不是所有老師水平都很高，裡面也有一些水平差的，再加上現在英語培訓行業的師資資源緊缺，良莠不齊的現象更是不可避免，所以不能光看價格去判定一個機構的好壞優劣。

第四：多聽試聽課，建議家長們能多帶孩子去試聽一下那些機構的試聽課，然後進行對比，從各方面來分析這個機構到底適不適合自己，才能選擇到正確的機構。

第五：量力而行，不可否認那些大品牌機構的教學實力確實要比其他機構要好一些，但是大多數大品牌機構的收費並不便宜，家長們應該量力而行，別抱著要買就買貴的這種心態，最後做出了超出自己承受能力的選擇，給自己和家庭帶來不必要的沉重負擔。

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❷ VIPabc好嗎

說實話，培訓 機構不考慮。 推薦你一個軟體 ，和一些自學方法吧 。

首先，我們要明確，英語音標需不需要學習？我的答案是：需要，但是不要死扣發音規則。對於大多數英語口語學習者而言，我們並不需要刻意追求英音美音，只要能夠發音清晰飽滿就可以了。每一套語言都有自己的一套發音體系，完整地學習一遍英語的48個國際音標，對於英語口語的學習是大有裨益的，對於不認識的單詞也可以盡量嘗試拼讀。但是需要注意的是，在口語學習中我們不要死扣發音規則。與其花時間去背誦發音規則，不如花時間去模仿一小段母語人士的講話，可以是演講、可以是影視劇，甚至是歌曲。通過對鮮活語言片段的反復模仿，你的口語會在不經意間迅速提升。

其次，我們要選擇真正適合口語學習的材料。在備考雅思口語的過程中，就有很多同學去背雅思的閱讀文章，藉此來練習口語。其實，這是典型的緣木求魚。我大學期間，也有很多同學每天抱著什麼美文300篇背誦，結果寫作倒是提高不少，可是口語仍然不見起色。這就是因為他們沒有選擇對適合口語學習的材料。

對於口語入門的同學而言，我個人認為，與其背誦新概念，不如背誦一些生活場景口語。一方面更容易以及，另一方面可以在對話中反復鞏固。對於口語初級學習者，我建議反復觀看模仿迪士尼的卡通片。我大二的時候，為了參加一個英語配音大賽，一周內把獅子王這部卡通片反復看了整整十遍。令我驚奇的是，比賽後我發現不管是自己的語音語調，還是詞彙句型都地道了很多。對於口語中級學習者，我建議通過演講稿和美劇來模仿。此時，需要練習的不僅僅是一種語調和詞彙，更是外國人說話的思維邏輯以及強調。還是那句話，求精不求多。能夠把一個片段吃透，比泛泛學習十個片段效果好的多。

最後，就是反復操練了。在體育中有一個詞叫做肌肉記憶，即不要用腦子去記憶動作，而是通過反復練習讓肌肉去記住動作，從而形成條件反應式的效果。我們的口腔也是肌肉，要想鍛煉這部分肌肉，最好的辦法就是反復說。

另外告訴大家一個小竅門，就是用錄音機或手機等數碼產品，把自己的聲音錄下來，反復研習。口語學習中，我們都太重視說而忽略了聽，這樣也就很難發現自己口語的缺陷究竟在哪裡。是有方言口音，是有低級語法錯誤，還是有例如口頭禪等不好的語言習慣。通過錄音，你可以很好地了解自己的弱點，也就能更有針對性地練習了。

口語學習，功夫在平時，不是一朝一夕就能提高的。因此，口語學習最忌三天打魚兩天曬網。學習過樂器的同學都知道，幾天不練習手就會生。口語更是如是，幾天不說，就會覺得自己的舌頭像是打了結，怎麼說都不地道。

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❸ vipabc課程顧問怎麼樣

我在裡面工作過,要看運氣了。運氣好，會進入正常的組里工作；運氣不好，那就完蛋了，主管心理變態、精神異常，莫名其妙的跟你發狂犬病，還對外宣稱你有問題，我著實親眼目睹親身經歷過這么變態的主管。年前我發高燒，要求我去打考勤，我質問他，我發高燒還咳嗽，又不能打電話，也要去打考勤嗎？他說必須去。結果我去公司打考勤差點丟命，要知道，我還發高燒呢。平時上班每天威逼我們要達到12積分，否則沒完沒了，

❹ 互聯網+教育有哪些模式

網上在線教育是一種明顯的互聯網+教育的模式，另外還有網上在線閱讀，網上下載課程等

❺ VIPABC怎麼樣

據網友介紹VIPABC的收費分2種，一種是課時卡，是按照你訂制了多少課程來算價錢的，然後另外一種是年卡或者有的時候暑期會有暑期包月卡這種，可以在一個規定時間段內無限上課的。而我接觸到的是100塊錢一節小班上課的。幾個level下來好像也要幾萬塊。真心不便宜。其實一般人很難承受他們的價格的！

VIPABC培訓模式有1對1英語家教，也有小班1-4人 、 英語會話主題式英語大會堂,他們的收費是按照你訂制了多少課程來算價錢的，然後另外一種是年卡或者有的時候暑期會有暑期包月卡這種，可以在一個規定時間段內無限上課的。而我接觸到的是要100塊錢一節的小班上課的價格。幾個level下來好像也要幾萬塊。真心不便宜。其實我覺得選培訓班主要還是要適合自己的！

❻ 瘋狂布局在線教育領域，BAT更看好什麼樣的企業

英盛觀察為您解答：
在線教育行業發展迎來熱潮，吸引了不少創業者和投資人，雖然BAT沒有大規模收購教育公司，但近來，他們不僅推出了各自的在線教育分發平台，還對優質的教育內容進行爭搶，3家的平檯布局已經初具規模，只是特色各有不同。有分析認為：網路要做的是平台，憑著其網路文庫的流量積累，這個不成問題；騰訊主要依仗其社交工具，所投項目服務於旗下的微信；而阿里照目前邏輯看來是在補齊其所欠缺的短板。
未來，BAT等巨頭會繼續通過並購或者入股的方式融合更多垂直教育企業以布局各自的生態教育圈。
且來看看三巨頭目前在教育領域的布局：
【網路】
網路「連接人與服務」的使命涵蓋方方面面，它所投在線教育項目基本是服務於旗下建立的教育平台。網路對教育企業的投資都在千萬元量級上下，均參股，不控股，「不給創業者當老闆」。
網路較早布局教育市場，上線自有平台
網路在在線教育市場的布局相對較早，2012年10月網路文庫正式推出文庫課程，2013年4月推出外語培訓網站learning..com，此為網路最初在教育領域的探索。
2013年8月網路上線課程平台網路教育，由入駐的教育機構提供免費視頻直播或點播課程，內容涵蓋職業培訓、語言培訓、IT培訓、中小學教育等類別，目前已經入駐了中大網校、學大教育、中公網校等教育培訓機構。2014年1月網路教育增了「度學堂」模塊，以直播形式，提供中小學、IT、藝術等門類的課程。
2014年7月，網路視頻聯手多家教育機構推出網路視頻教育頻道全力進軍在線教育市場，其涵蓋市場上的正版教育視頻課程。
作業幫
作業幫於2014年1月上線，被寓為「垂直教育版的網路貼吧」，是網路知道專門為中小學生創造的應用，功能版塊有問作業和學生圈以及全新上線的名師視頻課程。今年8月，作業幫從網路拆分，更名為小船出海，互聯網教育研究院院長呂森林分析，作業幫此舉最大的目的是為了融資，最後打包上市。
網路投資的教育企業有：
並購傳課網，作為分支頻道
2013年6月，網路對傳課網進行1000萬美元的B輪投資，2014年8月網路正式並購傳課網，改名「網路傳課」，估值近3000萬美元。
傳課網是一個C2C在線教育平台，創始人為前金山詞霸CTO王海明、COO童合心。傳課網定位於中小學教育領域，主要針對K12應試市場，引入一線教師，採用網路互動直播和點播的授課方式。業務包括 C2C 課程發布和交易平台、支付服務、在線互動教室和 IM 服務。主要產品有傳課網、傳課 KK、傳課網路直播教室。
目前可以看到，網路傳課正式作為網路教育的一個分支頻道，補充網路在線課程分享平台的內容。
投資萬學教育，優勢互補
2014年7月，網路對萬學教育進行C輪投資，金額約在數千萬美元級別，萬學擁有了網路三級域名。
萬學教育創立於2006年，於2007年正式運營，是一家面向大學生的教育機構，提供研究生入學考試、公務員招錄考試、職業發展等培訓業務，旗下有海文考研、金路公務員等品牌。2008年2月，萬學教育獲來自紅杉資本和聯想集團投資的2000萬美金A輪融資；2011年2月，獲來自DCM、紅杉資本、聯想集團投資公司和新加坡鳳凰基金共同注資的2000萬美金。
萬學教育擁有豐富的線下資源，能夠完善網路在教育市場的閉環構造，網路有互聯網思維和流量優勢，足以幫助萬學教育將線下資源帶到線上，實現在線教育O2O的布局，二者可以形成很好的互補。
投資智課網，瞄準外語培訓市場
2014年9月，網路對智課網進行1060萬美元的A輪投資，這輪融資過後智課網估值也接近1億美元。
智課網於2014年2月上線，由原新東方高管韋曉亮、翟少成聯合創辦，是出國考試線上學習平台，為學員提供名師課堂、熱門題庫逐題精講和免費直播大講堂。並與2013年上線的兄弟產品極智批改網共同為學員提供集「學習+練習+管理」於一體的在線學習閉環服務。
據網路投資總監Maggie表示，投資智課網是基於以下2個原因：第一，在線教育中，外語培訓是很大的市場，行業前景非常大；第二，看中了智課網一系列標准化的產品和服務體系，使用戶能夠在線實現個性化教學方案。手握雄厚資本、擁有很大流量的網路可以通過此舉壯大自己的陣營，與智課網的教學內容研發優勢與在線教育閉環服務形成合力。
投資滬江，壯大陣營
2014年9月，DCM、網路、浩然資本對滬江進行1億美元C輪投資，這一消息於今年2月由滬江創始人伏彩瑞首次披露。目前滬江估值達10億美元，據悉現在仍與網路洽談新一輪融資，並積極籌備A股上市。
滬江網成立於2001年，2006年開始公司化運營，是國內大型的互聯網學習平台。旗下業務包括互聯網門戶媒體、網路SNS社區、B2C電子商務以及國內首創的在線互動學習平台滬江網校等。同時，滬江也是上海市唯一一家獲得由國家教育部直接頒發現代遠程教育資質的互聯網教育企業。
2015年，滬江網改名滬江，進行品牌升級，「滬江」將作為公司的母品牌，串起各條業務線、釐清品牌體系：1) 「滬江網」專注於為用戶提供學習資訊; 2)「 滬江社團」 是用戶的專業學習社區；3）學習工具如CCTalk、開心詞場、小D詞典、聽力酷等；4）兩大學習平台：錄播平台「滬江網校」和直播平台「CC課堂」。
【阿里巴巴】
眾所周知，馬雲有很濃厚的教師情節，阿里在在線教育端的布局自然不容小覷。阿里並不缺乏平台，但垂直細分領域並不出色，這也是馬雲在教育領域的投資邏輯。
阿里自有教育平台——淘寶同學（教育）
2013年，阿里旗下推出淘寶同學，採用直播互動運營模式搭建混合型（2B+2C）教育平台，匯集教育機構、教師、課程等資源。淘寶同學擁有一系列錄播和直播課程，機構可以提供教學資源，用戶也可以自己發布課程或申請在線直播。由於當時的在線教育整體不夠有序，淘寶同學創辦的初衷在於整合在線教育市場。
今年5月，淘寶同學改名淘寶教育，利用平台的優勢幫助線下機構向線上機構轉型。目前，環球網校、滬江教育、優米網等150家培訓機構已經入駐，其發布的課程主要以在線視頻課程為主。
阿里投資的教育企業有：
投資TutorGroup，構建平台之外的內容體系
2014年2月，阿里巴巴宣布與新加坡淡馬錫公司、啟明創投共同對在線英語學習平台VIPABC母公司TutorGroup集團進行1億美元B輪融資。
據了解，VIPABC 所在的TutorGroup（麥奇教育）成立於2004年，是一家專注在線學習業務的平台，由 Eric Yang 和 Ming Yang 兩兄弟創立，研發總部設在矽谷。TutorGroup旗下有4個品牌，除了針對中國大陸地區的VIPABC 外，還有TutorABC和TutorABC Jr.兩個英語教學品牌以及TutorMing漢語教學品牌。VIPABC是一個真人在線英語學習學習平台，根據專業人士的需求，透過眾包模式來建立教材系統。2012年5月TutorGroup完成了來自啟明創投的1500萬美元融資。
根據相關信息，2013年阿里淘寶課程的銷售額為2億元，遠沒有真正發揮淘寶的力量，相信領投VIPABC的母公司也是為了在阿里已有的平台之外去構建自己的內容體系。此外，由於阿里的介入，VIPABC的行業地位確實有所提高，還迎來了代言人姚明，各個場景的宣傳都很到位。
領投超級課程表，看重學生教育社交市場
2014年6月對超級課程表獲得數千萬美元B輪融資，由阿里巴巴領投。
超級課程表成立於2012年8月，由余佳文創辦，是一款針對大學生的課程表及社交應用，通過對接高校教務系統，快速錄入課表到手機以實現校內跨院系蹭課。2013年8月27日，超級課程表獲得徐小平真格基金數百萬元人民幣投資；2012年12月獲得深圳創新谷天使投資。
超級課程表因為余佳文要分給員工1億元利潤而迅速走紅，很多人評論阿里的此次投資是「看走眼」。然而，擁有評估一個團隊、一個產品的整套科學體系阿里，投資超級課程表，可能是看重學生社交市場，將其作為一個O2O入口與阿里巴巴的本地生活打通。
【騰訊】
騰訊自有教育平台——騰訊課堂
2014年4月，騰訊上線了在線課程的分發平台騰訊課堂，聚合教育機構、師資和課程資源，為QQ用戶提供語言學習、技能培訓、考證考級等方面的課程培訓。用戶報名課程後，直接可以通過QQ群收聽直播課程，並與其他同學一起討論，騰訊也已經為QQ群開通了在線支付功能。作為開放式的平台，騰訊課堂計劃幫助線下教育機構入駐，共同探索在線教育新模式。
騰訊投資的教育企業：
與新東方成立在線教育公司，推出產品優答
2014年7月，騰訊與新東方共同成立了在線教育公司「微學明日」，並於12月推出在線答疑產品「優答」。優答是一款題庫 + 答題類產品，傾向於在不增加學生負擔的基礎上，為每位學生提供更為智能化的英語訓練，未來優答還會進入全學科，讓學生能夠在純線上的環境中完成學習。
做智能化學習平台，新東方本身並不具備這樣的技術，但騰訊有多年的直播技術積累，已經很成熟，未來或許可以期待更多的移動端在線教育產品。
投資跨考教育，完善生態鏈
2014年8月，跨考教育獲得了包括騰訊基金在內的3000萬人民幣B輪投資，並且集團更名為銳職教育，進入在線職業教育市場。
跨考教育成立於2004年，是集考研、MBA、專業碩士及考博培訓、網路服務、圖書出版與高端個性化輔導為一體的綜合性教育服務集團，專注研究跨校、跨專業考研、專業碩士。
跨考教育以傳統方式切入細分考研市場，線下的運營能力是最基本的生命線，但互聯網沖擊帶來了更大的想像空間。
投資易題庫，補足群體教師流量短板
2015年1月，騰訊產業基金對易題庫進行數千萬元A輪投資，用於積累師資和課題資源，以及技術更新和人才招聘等。
易題庫於2014年3月上線，是一款智能選題組卷測評系統，屬於在線教育中的題庫型產品。
騰訊產業共贏基金的主要業務是孵化和收購優質企業，構建騰訊的生態鏈。顯然，騰訊投資易題庫的主要目的，是看中易題庫發展前景以便構建自己的生態鏈。教師群體的流量是騰訊的一個短板，把握作為主導的教師用戶入口；而易題庫可以充分利用騰訊帶來的流量，以在眾多的題庫類產品中脫穎而出。
投資瘋狂老師，對教育O2O平台早有看好
2015年6月，騰訊對瘋狂老師進行B輪投資，在教育O2O領域邁出第一步，此輪融資後，瘋狂老師估值達億美金。
瘋狂老師是基於移動互聯網的O2O中小學課外輔導信息服務平台，它打通了線上線下環節，用戶可線上選擇老師、線下上門教學，從而省去了傳統線下機構的中介費與第三方手續費，旨在幫助家長找到適合的老師。據悉，瘋狂老師曾於2014年10月完成天使輪融資，隨後又先後獲得了IDG資本合夥人章蘇陽、騰訊副總裁吳宵光等投入的數千萬元A輪投資。
今年以來，家教O2O持續受到資本市場的青睞，這類企業的蓬勃發展其實暗合互聯網「去中介化」的趨勢，騰訊此前在O2O領域動作頻頻，投資瘋狂老師是在教育O2O領域邁出的第一步。

❼ 在線教育到底是有哪些商業模式

模式一：B2B

BAT原來為教育企業提供廣告服務，以及向企業、政府、團體提供在線教育服務的模式，如在線企業大學、大客戶培訓等，都屬於B2B業務。

最早三大門戶，網路、搜狐、新浪，為教育培訓機構提供信息瀏覽，並通過用戶倒流，將普通用戶轉化成付費用戶，就是B2B業務最早的原型。目前，網路在線教育行業的收入規模，每年約四五十億，僅次於醫療行業。

轉型期的B2B模式更像在線教育整體解決方案。比較常見的有：為B端企業用戶提供在線教育平台開發以及相關服務工具的雲平台、對高校以及圖書館提供多媒體學習內容平台。2015年新東方發布B2B產品「新東方教育雲」，整合之前布局的在B2B線教育產品，已經有70%的大專院校在使用新東方的學習平台。

在中國的二三線城市，師資和成本都相對難以把握，這種利用互動測試和在線講解的方案解決一部分難題。作為新起之秀，B2B更像典型的「互聯網＋」模式，極有可能有多個平台嘗試在2016年發力。

當然，單純的B2B服務從技術上為教育企業提供了轉型的條件，但是教育的核心還是在於對C端用戶提供的課程和價值，企業的痛點在於如何獲客。已經有平台在嘗試在提供B2B的服務同時，提供校長培訓服務提高管理效率，銷售系統管理系統提高企業付費轉化率，以及一些提供營銷類工具，以降低獲客成本。比如前一段時間流行在中小教育企業的「校寶」，以及「跟誰學」的「天校」系統。

教育體系分支眾多，難以有平台做到「一招鮮」的服務，定製化開發成本又相對較高，B2B模式將來是否能順利盈利，還需要平台深入到各個領域研究，找出能夠提高效率的共性點。

模式二：B2C

B2C模式在在線教育行業佔比47%，仍然為主流，這個模式下的產品更像忠於內容的網校模式，代表有91外教、51talk、VIPABC。在製作教育培訓產品方面，機構可以更標准更專業，同時toC可以直接掌控消費者的心智，B2C模式也是在所有模式中掙到錢的，這也是為什麼VIPABC、滬江、小站可以拿到大額的融資。

B2C的授課形式在不斷的進化，從錄播到直播，從班課到1對1。

這個領域，目前從產品和收入規模都沒有太出位的公司，是因為大家大都把線下教室直接生搬硬套到線上，用戶體驗較差。平台更需要考慮的是如何將產品和服務互聯網化，適應用戶的碎片化時間使用需求。

模式三：C2C

C2C模式經常是通識類的教育平台，集眾人之力，為平台提供更全面的內容支持。比如，面向白領人群的「多貝網」，採用的是學習與分享的C2C模式，其盈利模式為分成＋雲服務。相交之下，「在行」「分答」對C2C模式的運用，表現得更加的人格化和社交化，其中「在行」將知識、人脈直接1v1關聯起來，相當於將原本的知識教育又往前延伸一步到了人脈，其中的效率還有提升空間。

三大互聯網巨頭BAT，面對氣候還未明確的在線教育市場，也布局C2C平台搶佔用戶資源：誰先搶佔了機構、老師、用戶，形成生態系統，誰就搶佔了先機。略有不同的是，騰訊打造了授課平台－騰訊課堂，網路打造搜索平台－網路傳課（現在已經關停了），淘寶打造了交易平台－淘寶同學，與各自的核心業務互聯網基因一致。

當然，無論是創業者還是巨頭，同樣會面對C端老師的素質不一，內容輸出周期無法得到保障的問題，名師資源的爭奪也許將會是各個C2C平台需要面對的問題。

❽ 受資本青睞的「1對1」在線外教，為何不做平台要做學校

據QuestMobile2017年Q2數據顯示，2017年6月份K12行業用戶規模為1.08億活躍用戶，同比增長率為10.4%，中產家庭崛起之後，在下一代教育方面的投入成為家庭初買房之外的最大開支之一，如果每個學生在校外每年學習培訓開銷是1萬元，就是一個萬億級市場的體量。

當前的基礎教育依然是以應試為主、興趣為輔；以校內教學為主，校外培訓為輔；線下課堂為主，線上課堂為輔。在K12教育培訓市場呈現各種各樣的模式百花竟放的局面。比如同樣是做K12英語培訓，可能考試補習與兒童興趣學習、線下學校與線上外教平台就是毫無競爭關系的不同領域。

無論是學校教育、還是互聯網教育，本質都是「教育」，殊途同歸均是提升學習效果，更好地幫助學生成長。阿星最近注意到一個有意思的現象，資本似乎更加青睞「直播1對1」模式，以前大家傾向於把「真人外教1對1」看成「平台」，而現在他們更想成為學校。

一、K12在線教育創業，為何直播1對1模式被市場認可？

「互聯網+教育」並不新鮮，十多年前就有101網校做中小學遠程教育，其與最近流行的「雙師課堂」在本質上無太多區別。之後興起的「慕課教育」一度隨可汗學院風靡全球，但完課率低。

相反，一些線下培訓機構在這一時期卻做得風生水起： 「新東方」和「學而思」（好未來）這兩個上市公司是教育創業者的標桿，但線下教育1對1如學大、精銳等已構成強手如林的態勢，教育行業創業機會依然是在線上；再加上智能手機及移動互聯網的技術紅利，讓資本家長「不差錢」的K12領域。

2014年最火的是「拍照答題」，以各種APP為代表，例如作業100、猿題庫、學霸君等。阿星當時寫文章批評過，拍照答題產品割裂了應試教育的精華，接納的是一些學習能力差、學習意志較弱的學生，最終用戶轉化率會很低，如今很多產品又換上了「人工智慧」的新馬甲。到了2015年，資本追捧「家教O2O」平台，但由於該模式下好老師一般不缺單，約師軟體無法解決跳單問題又成了發展瓶頸。

踩了無數坑之後，資本找准了「直播1對1」模式，即借鑒91外教、51Talk等真人外教1對1在線教學形式，運作K12領域的英語培訓或其它科目的應試培訓。筆者認為「直播1對1」比較優勢如下：

（1）對比錄播模式：直播更有緊迫感，教師Live對話式教學要比搬運課堂更有情感浸入，K12學生不至於分散注意力；另外，錄播課屬標准化課件，一經售出後，淘寶就有一大批低價仿製品，這讓原課件製作方的盈利模式難以為繼。

（2）對比線下培訓模式：學生在家在線上課，省去了家長接送的麻煩。在師資相對匱乏、購買力卻有升級的三四線城市，在線1對1教育無疑給學生帶來比當地教育水平品質更高的教學質量。同時，投資人更看重的是機構的規模效益，受限於優秀老師不願回歸中西部地區的實際，線下培訓機構很難把教學點在全國市場鋪開。

（3）對比直播1對多或小班直播模式：直播1對1看似比直播小班或直播大課投入成本更高，但在教學針對性、個性化上有本質提升。現在小朋友喜歡「吃獨食」，有專屬老師一對一進行教學，孩子的學習態度才會更認真。直播一對一類似給家長訂制了一個「包年套餐」方案，在銷售角度上，此舉能快速回籠資金，深得投資人的喜愛。

所以，很多「直播1對1」的項目這兩年獲得了融資，最搶眼的依然是品類最集中、人群覆蓋面廣、續單率高的K12在線1對1外教項目。

（K12在線外教1對1學校模式信息，價格來自網路）

在2.0版本K12在線外教的Solgan是「打造沒有圍牆的國際學校」等，他們更願意被稱之為「學校」，學管師與家長、老師與學生之間互動更為密切，而他們更像新東方、好未來等線下學校一樣篩選老師准入、建立課程及培養方案、負責市場推廣等事項。

三、比平台更規范，比線下學校更數據化的K12在線外教學校

真人外教1對1平台目標客戶實際上是80後、90後媽媽，阿星之前的行業調研都是這些家長給我收集「情報」，她們為了給自家孩子選外教平台，「市場調研」比很多投資經理還要細致、嚴謹。從我的觀察上看，他們更傾向於選擇專業K12在線1對1學校、一定要是歐美外教、課時費在100元以上均可以接受。

既然是在線外教學校，則需要在研、教、學、練、考、評等環節規范化、國際化，才能經得起家長的檢驗。以往平台不同老師使用的教材並不統一，但學校為保持教學質量和考核要求老師採用統一教材，如國內線下教育機構使用經典教材NEC（新概念英語）依然有效；線上學校噠噠英語引入到培生（Pearson）授權原版教材，並納入PTE（Pearson Tests of English）考試考核，甚至在校內嘗試法國、西班牙等多語種教學。

在線1對1外教平台在大數據上也比此前平台有所改進，此前一些在線外教平台採用QQ、YY直播、多貝直播等上課，無法到積累和分析學生的數據，教材展示也不夠生動；越來越多在線學校開設自有的教學系統，以滿足直播課延時、交流互動、教材電子化、課後測評等一體化需求；而固定1對1模式更需核心演算法匹配給學生合適的老師，甚至在系統之中做到了家長課中監督。

K12在線1對1學校在規模化擴張方面比線下學校更有優勢，筆者認為，三線城市以下城市市場的消費升級能力及需求的逐漸旺盛，對於外教1對1需求更加迫切，未來1對1外教學校的差距將取決於這一塊開拓，並且在線外教有望成為英語校外學習的主流。

結語：

直播在線1對1模式是多年來互聯網+教育創業者摸索的正確打開方式，並且在真人外教1對1市場經過了發端於「成人」、爆發於「青少年」，從「平台化」向「學校化」，由「價格戰」向「品質戰」躍變。隨著在線外教學校在篩選優秀師資、引起國外原版教材、與通行考試接軌，並結合大數據技術為K12人群深度服務，在線教育中的「完課率」、師生互動、學習效果及監督等痛點正在被化解。

作者：李星，靠譜的阿星，靠譜匯創始人，科技專欄作家，互聯網分析師

❾ 企業直播APP開發平台有哪些細節創新

【直播APP開發1】
做直播app開發前，首先要考慮自身對這套直播app的功能需求點在哪裡，包括功能布局等。一個穩定的直播app開發系統還要考慮的是能否減少甚至避免直播過程中出現的延遲和卡頓。75%的業內人士表明，延遲和卡頓阻礙了直播行業的發展。時下「直播」可謂是互聯網行業最引人矚目的風口，僅僅是「直播」已經不能引起人們的注目，創新技術將成為直播app開發的核心競爭力。因此選擇一個專業的直播app開發商也需要慎之又慎。
視頻直播軟體開發發展勢頭非常之猛，企業要想分一杯羹還得加把勁才行。目前攔在企業開發面前的是技術難題、直播模式還停留在電腦時代和盈利方式簡單等。難點分析：技術難題：支持幾個人同時直播和讓上百萬人一起直播是兩回事。要想做一個上規模的直播平台，不僅需要比較強的寬頻吞吐能力，而且在一定范圍內用戶數據的波動也是要求比較高的。畫面還原、不出現卡屏等也都是企業在開發視頻直播平台時需要解決的問題。直播模式還停留在電腦時代：2016是手機視頻直播的元年，由於電腦端經驗的積累，其主要的直播方式還是和電腦端一樣。都是主播與用戶的互動，並沒有什麼新意，對於移動互聯網的新技術等運用得也是非常少，可以說整個行業還存在著一定的瓶頸。盈利方式簡單：雖然直播的盈利方向是最為清晰的，廣告、打賞等。但是各大平台與網紅、明星等簽約的價格都不菲，單單只是靠廣告和打賞來盈利還是存在著一定的問題。直播開發應做好以下：一方面，有清晰的盈利方案，如通過廣告植入變賣流量，或者成立可持續發展的PGC會員增值體系，並藉此爭取融資繼續不斷擴大市場份額以站穩腳跟。另一方面，直播app開發不斷調整產品功能，積極利用VR和AR技術並投入到視頻直播平台。最後的是，需要找可信的開發團隊，具有技術和開發經驗的啟匯網路。
【APP開發費用】
APP開發的價格：其實具體要看你開發什麼軟體了，根據自己的功能需求選擇合適的方案，才能給出更精準的價格。如果你的app業務需求較簡單，功能要求不高，可以選擇簡單的套餐或者模板，大致預算在十萬以內（一個端），有人會說簡單的為什麼都這么貴是不是坑錢，我只能說正規公司做APP基本都是4-6萬起步，不管你做什麼類型的APP功能多簡單，上不上架哪怕只是一個空殼APP的價格也是萬元起步。當然也有人聽到一些只要幾千塊或者一兩萬就做個特別牛的，或者在淘寶看到的價格非常便宜，這里不多說，你試試就知道了。如果要求定製開發，費用有所上漲，這個費用比較高。但是也不建議您自己組建團隊開發，可以選擇一個可靠的app開發公司，可控的周期與合理的價格，比如我們中聯科技。定製開發先不說產品不同價位不同，目前的主流開發方向都是定製開發型，這種按需定製的軟體都是看客戶的要求進行價格估定的，看你的談判能力了！確認app開發的價格，首選你要確定自己的業務需求，按需求選擇合適的方案，才能更精準的給出價格。如果要求復雜性，費用有所上漲，大致可能在十萬以上，當然價格可能還會更高，APP的主要成本包括人力成本，溝通成本，和其他成本比如伺服器的維護費用，因為開發工程師和設計師的工資都比較高的原因，如果項目比較復雜，花費的時間周期比較長的話，就會增加開發的成本，最後開發一個APP的價格也會增高。一般根據需求不同，價格也不同，都是當面了解的。做好需求和預算的心裡准備，下一步就是找一個專業的app製作平台，製作專屬的app。APP的製作流程:一、APP的需求分析在這個時間段你可能對項目只有一些簡單的抽象的不是太具體的想法，這個時候就要對自己想到的這些想法進行討論和研究，看看這些想法的可行性，將一個個想法細致化，最終演變成一個個有著明確的功能。二、進行對APP的原型設計在確定好APP軟體需要的各種功能以後，緊接著就是對其中的每個功能進行規劃，確定好每個功能在頁面的布局，以及各個頁面如何去跳轉等，最後生成了APP軟體每個頁面的設計圖。三、進行APP的UI設計在設計圖都確定完畢以後就需要設計師來進行頁面的配色了讓整個頁面看起來更加舒適，最終設計出來的頁面效果圖基本和開發完成後再APP內所看到的是一樣的了；四、開始開發APP在設計圖設計完畢以後，開發人員根據所拿到的設計圖，進行對UI界面效果圖的界面開發還有各個功能的開發。五、進行APP的測試修改以上的流程都走完以後，一個完整的APP就出現了，但是可能還會有各種BUG，這時候就需要測試人員對整個APP的所有功能逐一測試，根據發現的各種問題進行修改和完善。六、發布APP在項目完成測試修改以後，就可以把APP打包起來了，然後簽名以後就可以把開發好的APP軟體投入到APP應用市場了。

❿ 大家覺得在線教育有啥不足之處嗎

1. 市場熱，用戶淡，

   大體上，企業都必需先了解市場需求，然後才能針對性地進行產品生產或者產品設計，但是互聯網帶來的是創造需求，讓用戶接受需求。如蘋果系列產品出來的時候，市場上面還沒有這個需求的反饋，而隨著ipod、iPhone、ipad等產品相繼出現，創造出一輪輪的用戶需求，用戶被企業捆綁。蘋果不是個例子，一方面徵求用戶需求的時候，最後給予用戶更高價值期望的產品。相對於在線教育而言，2013年是國內在線教育的元年，一圈圈的熱潮不斷洶涌過來，滬江網站在風口成本轉身，全通教育藉助在線教育業務在IPO中占盡優勢，能力天空獲得千萬元融資，北風網獲得百萬美元融資，VIPABC英語獲得一億融資，YY10億投資100教育平台，更早前風采出眾的猿題庫、梯子網、超級課程表、傳課網、決勝網、拓詞、多貝網，在線教育市場以每天2.6家新增平台的趨勢快速發展，甚至打擊到傳統教育機構。但是互聯網營造的市場氛圍下，用戶的反應呈反比，表現得平平淡淡。整體環境下，單純的在線教育是難以引起用戶的驚訝以及歡呼聲，而必然需要有著教育背景的在線教育平台來配合才能導演好這出好戲，所以如果作為一個純平台的創業者或者准備進入的人，都請記住：時刻不忘用戶態度，市場表現出來的可能是虛假亦或者是未來提前呈現的形式，而時至今日反而不是真實

2.盲目

據桔子數據統計，每天新增2.6家在線教育平台，是多麼誇張的數字。按年計算，每年新增上千家在線教育機構，但是市場上面是否能夠足夠容納得下。互聯網的出現，結束了地域性的影響，傳統教育機構依託區域性而以點帶面的形式在互聯網是行不通，而反過來互聯網在線教育平台也無法做傳統教育機構那樣的地域性，一旦面世就必然面對整個大區域。有部分的在線教育平台創業者就是看到這個點才興高采烈進入來，如果忽視了部分關鍵問題，最後會導致平台計劃嚴重推移或者發展緩慢。

雖然在線教育沒有地域性影響，但是在線教育都被流量、形式而影響，所以每個新興的渠道都必然有著其中的痛點，不能盲目的進入。在線教育是一個好東西，但是不要讓它野蠻的成長而摧毀到它，該快就快，該慢就慢，才是教育，是一件百年的事情，而非現在單純的一個行業事情。

一個新興的機會必然有人瞄準機會，無非是早佔新機，以及看到背後的回報。事實上，大多的平台是頑強的活著，所以堅持到最後的人才是最後的勝利者。不要因為回報高而貿然進入，不要因為市場火熱而貿然進入，不要因為人雲亦雲而貿然進入，要做好自己的分析以及分析下自己的心態，創業是要有激情，但是創業盲目是不可取的。

3.牢籠

截至今日，在線教育已然把傳統教育機構成功的拖下水，而面對它，傳統教育機構都在做著打算。隨著傳統進場，在線教育平台與會傳統教育機構的平台出現嚴重的同質化現象。網路、騰訊、阿里巴巴三家的平台勉強的話可以說都是一樣，從流量、社交、電商角度看，都是一樣同質化，而更多的在線教育平台跟它們沖突。如果一些平台是在跟它們在做爭斗的話，會活得很苦，而且自從3BAT進入後，一些平台就開始出現放緩增加的情況。

互聯網一直流傳著：創業要麼逃離三大巨頭，要麼獨立特行，做它們不會做的領域。現在一些垂直性的平台活得滋潤的原因是逃離巨頭，無論拓詞、另客網等也是如此。

最後，進入在線教育平台，一定要避免跟巨頭正面交鋒，別陷入牢籠中無法自拔。

4.落地難

創業是一件天馬行空的事情，創業項目是一個與眾不同的東西，但是有些項目難以落地就是因為理想很美好，但是實現卻很骨感。在線教育平台的出發點或出發的領域也是如此，部分純在線教育平台因為把一切都想得太理所當然，而遲遲無法落地，比如要做在線教育的淘寶，那麼你認為現階段有可能跟淘寶同學爭奪天下，再如做在線教育在線工具，那麼你看到YY、QQ教育模式了，很簡單就我了解到的一個公司花巨資打造在線教育平台藉此逃離YY，最後的結果是依然逃離不了YY。有理想是好事，但是要接地氣，不能太天馬行空，最終還是要面對現實。你不是高富帥，也不是官二代，你選擇創業是因為你要屌絲翻身，所以請別忘了初衷。

5.師資難尋

不可否認，在線教育火爆後，真正收益的不是平台，而是老師。在在線教育市場裡面，老師是最值錢也是最昂貴的一件東西。而且部分傳統教育機構的老師也在蠢蠢欲動，要麼自謀生路-獨立開班，要麼成為某平台兼職師資。對於在線教育平台而言，如果走內容模式，師資質量是不可或缺的資源。但是尋找不到到優質的師資，那麼你是在玩火。在優質的平台，消費者真正的需求是效果，內容就是唯一的表現。但是作為新創的在線教育平台，其實是難尋優質的師資，因為優質的師資根本看不上一些新創。所以給予在線教育創業者們，在考慮做平台涉及到內容的時候，一定要先備好師資資源，後面無論如何有著師資生存下來不是問題。

6.資本

缺錢，是一些在線教育都會出現，所以要做好資本的規劃以及投入預算，最終缺錢而不得不夭折項目的比比皆是。理想的想法下，初步發展就能夠輕易拉到風投，這簡直是幻想，一位投資人說過：資本只會錦上添花，而不是雪中送炭，要時刻牢記這個。但是有人反駁我說:依然有另類，但是有些人的投資是人脈，就是無論你做什麼我都投你這個人，與項目無關；另外一個人家本身的關系是你無法想像的深厚。

對於創業路上而言，錢是一個不可或缺的東西，所以要做好資本規劃。純在線教育平台沒有不純的背後的底蘊，也沒有背後的資源支持，所以會成長得很困難。創業本身一條苦路，這條路上鍛煉的不單單是你項目，更是你的心態。

7.傳統營銷思維

在線教育要改革傳統教育就必然跟傳統有所剝離，所以要警惕傳統的營銷思維。縱觀整個在線教育市場，其實屈指可數能夠逃離傳統營銷思維。在線教育平台上線後，要做的一個就是營銷推廣，把這個東西推出去才能夠得到效果，而往往的做法互聯網發帖、資源圈拉人、在不為認知的地方吆喝、媒體新聞稿等等形式，雖然與線下公交廣告、電商廣告、傳單不同，但是思路是一樣，作為一個平台就是要玩，讓用戶喜歡。思維的改變不是因為推廣的地方不一樣而改變，而是因為方式不一樣，要盡量避免舊有的思維模式，不然到頭來還是會走傳統教育的模式，關於這點我理解不深，所以抱歉了！

8.身份難離傳統

在線教育的興起，不是要顛覆傳統教育，而是改革傳統教育，讓舊有的傳統教育這趟死水重新沸騰。無論哪個在線教育平台，依然無法逃離與傳統的關系，比如淘寶同學是在線教育平台，但是依然需要傳統教育機構入駐；另客網作為國內第一個雙語學習社區也是依然無法逃離跟傳統教育機構的關系。作為一個需求入駐的平台，是需要傳統教育；作為一個平台加內容形式，內容也必然要從傳統教育機構而來進而創新；作為工具性，無論是資訊還是學習工具都跟傳統教育機構資源所有關聯，以上都只是形式的不一樣，改變的是用戶的習慣。

傳統教育機構會有消失，但不是因為在線教育顛覆，是因為不改變，不變革，依然我行我素，一副天皇老子的樣子，藐視之，最後的苦果都是自己吃，而一些盡管改變，但是不忍心利潤等原因而無法大幅度，落後就要熬打是一個道理；更有些是亂來，到時最終戰略失策。

在線教育就是一種新型模式，但是依然是教育層面，要謹記的一點。跟傳統教育機構合作，是在線教育平台發展到一定階段必然經歷的路子。不要為自己的自大而埋單。

9.效果

盡管你我不說都知道的是，在線教育最終的痛點當然是效果。無論是你牛是馬，是火箭還是地鐵，如果不能到達「目的地」的話，那都是在扯談。而且在線平台一定要記住內容的重要性，無論什麼類型的平台，內容是一個平台活得更加一點的核心點。

未來的在線教育是一種個性化的在線教育模式，而個性化的在線教育平台避開巨頭領域，做垂直的領域，所以起碼外部壓力會少而多，而效果反而是要沉澱，因為一旦垂直領域內容效果沉澱了，用戶基本不會脫離，就像化妝品平台橫行後，樂蜂網、聚美優品等依然發展得起來原來，平台大了就不容易關注細分的領域，他們只能用一種手段：收購或者入股。