⑴ 財務風險論文答辯問題及答案
⑵ 高人來，我的論文題目：淺談深圳民營企業的財務風險，答辯時老師可能會問那些問題為答辯還要做什麼准備
朋友：你好。首先敬慕你的學問。我們不能改變大環境，但可充分利用小環境。我估計你在從事企業管理，想過東西方聯通？即東部品牌西部生產，充分利用西部的低成本，並同西部工廠合作。把融資的思路放在這上面，反而是無本無險的一片朗朗天空。
你若願意，我們可合作。我在四川，你在沿海地區。可闖出一條融資路。
⑶ 關於中小企業融資論文答辯，老師喜歡問什麼樣的問題
老師會說：你的論文花了多少錢
⑷ 中小企業融資問題探討 論文答辯可能問什麼
1. 你為什麼選這個課題？意義、目的？
2. 什麼是中小企業？中小企業的發展歷程？
3.中小企業和大型企業的區別、聯系？
4. （針對論文中的某一點）這一觀點你是怎麼得出的？這一觀點我不同意……（老師有時故意和你唱反調，看你的反應，記得要堅持自己的觀點想法想法）
5. 外國中小企業的狀況，他們的融資狀況和手段？有什麼值得借鑒？我國中小企業與外國中小企業對比？
6. 你覺得你的論文優點或者獨到之處是什麼？ 有什麼缺點和不足？
7. 我國中小企業除了融資難外還面臨哪些困難？發展前景怎麼樣？
8. 你覺得某某事件或政策對我國中小企業和其融資有何幫助？
……
我只能想到這些了，看你是什麼學校了，看具體情況而定。沒什麼好擔心的，答辯而已。
⑸ 中小企業融資如何進行論文答辯
首先肯定說明你的寫作目的與意義，然後闡述你的創新之處。一般老師都會問：我國融資難問題的具體表現，融資難原因，國外經驗，對策。基本上都是問些基本的東西。不要出現低級格式錯誤，熟悉自己文章的基本內容，通過答辯是沒什麼問題的
⑹ 制葯企業融資答辯一般會問什麼問題
一般的話問你的結構思路，融資困難的關鍵問題，最主要的是會問你解決的方法。
例如論文寫二板市場融資方法，就會問關於二板市場的問題。主要問的都是跟專業相關的問題。
⑺ 論文 答辯 問題
學員要順利通過答辯，並在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好准備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。 (一)攜帶必要的資料和用品 首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以准備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題後，不給學員准備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。 (二)要有自信心，不要緊張 在作了充分准備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分准備。 (三)聽清問題後經過思考再作回答 主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答復後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。 (四)回答問題要簡明扼要，層次分明 在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。 (五)對回答不出的問題，不可強辯 有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。 (六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論 答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：「那麼，壟斷高額利潤是壟斷價格高於成本價格的話怎麼理解呢?」提問的老師聽後一怔，隔了一會兒，高聲說：「問得好！」從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。 (七)要講文明禮貌 論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。 此外，畢業論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。
⑻ 論文答辯，老師會提什麼問題啊-----急 ！！！
是你自己寫的還怕什麼～～～呵呵
⑼ 關於中小企業融資論文答辯
答辯時老師的提問主要有：一是關於你寫作和准備方面的，如：你為什麼要定這個選題?你寫作的目標是什麼，是想解決什麼實際問題?類似的；二是，文章內容方面的，如你的數據是怎麼收集和分析的?可就你論文中的內容來提問，特別是你寫得不太全不太好的地方；第三就文章結構框架方面。答辯在大部分時間只是個過場，但也不可以大意，我提幾點建議：開始的自我陳述，控制在三到五分鍾，以：我是XXXX,我的指導老師是XXXX(說出指導老師，如果你老師是個牛人，那答辯老師就不會為難你了），我寫的題目是，主要 ZXXXXXXXXXXXXXXX;最好不要讀稿，把論文的大綱適當說明一下。最後，我陳述完了，勞煩答辯老師們提問，謝謝！注意禮節 答題時：先說題，再回答；如：我的第一個問題是XXXXXX?;我的答案是 XXXXXX。如果遇到自己不太會的，要誠實，先說一點兒，然後說：這個題目我現在還沒能很好的回答，因為論文寫作過程中受個人能力，時間，等因素影響，研究還是很全面，但在今後的工學和學習中我會努力，繼續研究，謝謝！千萬不可以和答辯老師爭執！！！！！