高校融資方案

① 大學生創業資金來源渠道有哪些

創業資金來源：一是自籌資金，二是社會籌資。

自籌資金：包括自己的儲蓄或者向親屬朋友借貸所得資金。

社會籌資：通過提供高價值的固定抵押物，向銀行等金融機構貸款，或者通過熟人或網路向非正式金融機構借貸，後者比前者利率高，風險更大。

財政部、國家稅務總局發出《關於支持和促進就業有關稅收政策的通知》，明確自主創業的畢業生從畢業年度起可享受三年稅收減免的優惠政策。

其中，高校畢業生在校期間創業的，可向所在高校申領《高校畢業生自主創業證》；離校後創業的，可憑畢業證書直接向創業地縣以上人社部門申請核發《就業失業登記證》，作為享受政策的憑證。

(1)高校融資方案擴展閱讀：

創業途徑：

1、途徑一：學習途徑

創業者通過課堂學習能擁有過硬的專業知識，在創業過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書。

廣泛閱讀能增加對創業市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。

2、途徑二：媒體資訊

一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。例如比較專業的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》、《IT經理世界》

二是網路媒體，管理類、人才類、專業創業類網站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網》、《中華英才網》、《中華創業網》、《人才中國網》、《校導網》等。

此外，從各地創業中心、創新服務中心、大學生科技園、留學生創業園、科技信息中心、知名的民營企業的網站等都可以學到創業知識。

3、途徑三：與人交流

商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創業經驗的親朋好友交流。在他們那裡，你將得到最直接的創業技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。

你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創業項目有密切聯系的商業團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

4、途徑四：曲線創業

先就業、再創業是時下很多學生的選擇。畢業後，由於自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創業也不遲。

先就業再創業的學生跳槽後，所從事的創業項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在准備創業的過程中，你可以利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的創業知識。

5、途徑五：創業實踐

真正的創業實踐開始於創業意識萌發之時。大學生的創業實踐是學習創業知識的最好途徑。間接的創業實踐學習主要可藉助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。

例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創業大賽、工業設計大賽等，對知名企業家成長經歷、知名企業經營案例開展系統研究等也屬間接學習范疇。

直接的創業實踐學習主要可通過課余、例如大學校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成，也可通過舉辦創意項目活動、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

6、途徑六：校園代理

大學生由於經驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創業存在很大困難，既不現實成功率也很低，而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求。

可以利用課余時間代理校園暢銷產品，積累市場經驗、鍛煉創業能力，做校園代理沒有成敗之分，對於大學生來說多多益善。

如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業後的創業之路准備必要的物質和精神條件。總之，創業知識廣泛存在於大學生的學習、生活的視野之中。

只要善於學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，「去粗取精，去偽存真」也是很重要的。善於學習和總結永遠是贏者的座右銘。

② 大學生融資渠道有哪些方式

一、大學生融資有哪些渠道
1、大學生融資渠道具體如下：
（1）高校創業基金，在大學生創業期間起到一種鼓勵、促進的作用；
（2）政策基金；
（3）天使基金；
（4）親情融資；
（5）風險投資；
（6）合夥融資。
2、法律依據：《中華人民共和國公司法》第八十五條
【募集股份的公告和認股書】發起人向社會公開募集股份，必須公告招股說明書，並製作認股書。認股書應當載明本法第八十六條所列事項，由認股人填寫認購股數、金額、住所，並簽名、蓋章。認股人按照所認購股數繳納股款。
第八十六條
【招股說明書】招股說明書應當附有發起人制訂的公司章程，並載明下列事項：
（一）發起人認購的股份數；
（二）每股的票面金額和發行價格；
（三）無記名股票的發行總數；
（四）募集資金的用途；
（五）認股人的權利、義務；
（六）本次募股的起止期限及逾期未募足時認股人可以撤回所認股份的說明。
二、大學生貸款需要哪些條件
1、國家助學貸款：必須是年滿十八周歲、品行端正、信用良好的大學生，還要求必須滿足家庭情況相對困難，無法擔負完成學業所需的學費、生活費、住宿費等在校期間學習和生活所需的基本費用這一條件才可申請；
2、大學生創業貸款：在讀大學生、以及畢業兩年以內的大學生，大專以上學歷。申請者年齡必須在18周歲以上，另外學習勤奮刻苦，學習態度端正，誠信守法也是申請的必要條件之一。

③ 大學生創業融資困難，怎麼解決

大學生創業融資困難，怎麼解決？

引導語：大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的主要因素之一，這個問題的存在既有政府和社會方面的原因，也有高校和大學生創業者自身的原因。高校創業融資困難，要怎麼解決呢?

一、大學生創業融資困境

當前，大學生創業融資可供選擇的渠道比較多，按照融資對象可分為私人資本、機構資本和政府背景資本，如親朋好友、天使資金、銀行、創業基金等。然而，在實踐中，大學生在創業融資時卻面臨著各種各樣的困難，如銀行貸不到款、家庭支持有限、風險投資不易獲得等。曾經有學者對某省大學生創業者的融資渠道進行調研，結果發現，73.2%的大學生創業者選擇向私人資本融資，私人資本融資已經成為了當地大學生創業的基本融資方式[3]。2006 年8 月，上海市人民政府成立了上海市大學生科技創業基金會，該基金會系全國首家從事推動大學生進行科技創業的非營利性公募基金會，成立以來在傳播創業文化、支持創業實踐、開展創業教育、扶持創業項目等領域做了大量的工作。然而，截至2015 年1 月底，累計共接受4 141個項目申請，資助項目為1 054 個[4]，年均約120個項目，以上海地區50 多所高校進行計算，平均下來，每年每所高校僅僅有2-3 個大學生創業項目獲得該基金的資助，數量屈指可數，嚴格而又繁瑣的審批程序常常使得有創業意向的大學生最終放棄了創業的想法。大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的主要問題之一。

二、大學生創業融資陷入困境的主要原因

造成大學生創業融資陷入困境的因素是多方面的，具體表現如下。

(一)政府的政策宣傳和執行力度有待加強近年來，各級政府部門為了扶持大學生自主創業，出台了不少與大學生創業融資有關的優惠政策。例如，人力資源社會保障部、教育部等部門早在2010 年就聯合下發了《關於實施大學生創業引領計劃的通知》，2014 年5 月再次聯合下發相似的通知，根據通知要求，各地要認真落實小額擔保貸款政策，銀行貸款和財政貼息，簡化反擔保手續，充分發揮中小企業發展專項資金的作用，鼓勵企業、天使投資人、群團組織、行業協會等以多種方式向創業大學生提供資金支持。然而在實踐中，無論是宣傳方面還是執行方面，力度都很不夠。某大學曾在學生中做過一項調查，結果顯示，83.3%的被調查者認為政府對創業政策的執行力度不夠，應當更加務實有效，僅有5%的創業大學生非常了解政府部門及學校的創業幫扶政策，64%和50%的被調查者希望政府放寬貸款政策和拓寬融資渠道。某省某部門規定，大學畢業生首先需要到有關部門登記並領取失業證，然後才能申請小額擔保貸款創業。大部分畢業生不願意去登記失業，而且學校也積極為這些畢業生“尋找”就業崗位，最終使得這一政策很難落實。而且由於相關部門對大學生創業扶持政策所設門檻過高，辦理手續復雜繁瑣[5]，這都在一定程度上影響了政策的實施效果，也違背了相關政府部門的初衷。

(二)各類社會機構在大學生創業資金扶持方面尚未形成合力

當前，各種金融機構、社會組織、行業協會和企事業單位在大學生創業資金扶持方面尚未形成合力，為大學生自主創業提供資金支持的力度還很不夠。尤其是銀行作為最重要的外源融資渠道，卻對著不同的企業有著不同的態度。大學生由於剛畢業參加工作，信用額度普遍較低，而銀行為了規避風險，在大學生申請創業貸款的過程中往往設立很多門檻，使得他們的貸款手續相對繁瑣，貸款成功率也比較低，這就讓那些有意申請自主創業貸款的大學生望而卻步，另外尋找其他的途徑。有些銀行甚至沒有制定針對創業大學生的優惠信貸政策。

(三)高校缺乏創業融資實踐操作層面的培訓和指導

很多高校都在積極鼓勵大學生創業，有些高校還成立了創業基金，開設了創業相關的課程，但由於承擔課程教授任務的主要是從事就業創業指導工作的老師，大多數缺乏創業實踐尤其是融資方面的經驗，很難從實踐操作的層面對創業融資的渠道、技巧等方面的內容進行培訓和指導。

(四)大學生創業者的融資能力有待提升

在實踐中，很多大學生還不善於整合多方面資源，仍然把向家人、朋友借款作為創業資金來源的首選[6]，他們往往不善於按照自己項目的相應規模製定合適的融資方案，對於自身創業項目的融資渠道、資金需求、融資模式等缺乏整體的規劃。有些大學生在面見投資人或投資機構時不善於闡述創業計劃及其核心優勢，對於創業項目的商業模式、市場前景、營銷戰略、風險管控、財務預測等也缺乏深入透徹的思考，融資能力方面的劣勢往往導致他們最終未能獲得外部資金的支持。

三、解決大學生創業融資困境的對策

為了解決大學生創業融資難的問題，政府、社會、高校、大學生創業者都應該做出相應的努力，具體對策如下。

(一)政府層面：加大創業資金扶持政策的.宣傳和執行力度

首先，政策制定部門要建立起政府、高校和銀行、創業投資機構等多位一體的服務網路，充分利用網路、微信、微博等大學生喜聞樂見的新媒體傳播途徑，讓大學生切實了解小額擔保貸款、財政貼息、中小企業發展專項資金、天使投資和創業投資基金等融資渠道及申請要領。其次，政策執行部門要適度降低大學生創業融資門檻，簡化大學生創業融資手續，對於大學生開設網店、微店等新型的創業形態應採取更加科學、便捷的審批措施。再次，進一步完善政策落實監管措施，對於執行不力的部門應制定相應的懲罰措施。

(二)社會層面：形成合力共同化解大學生創業融資難題

首先，各金融機構、創業投資和扶持機構以及大學科技園、創業孵化基地、創業園等應進一步加強溝通與合作，形成共識，建立大學生創業融資服務網路，為大學生創業融資提供及時有效的服務。其次，為了減輕甚至消除金融機構以及創業投資和扶持機構的顧慮，可以考慮引入歐美國家採用的商業保險機制，由保險公司對入圍的創業項目進行充分論證和深入考察，如果創業項目可行性和預計收益較高，那麼保險公司會對該創業項目的收益給予最低的商業保險，即該創業項目如果達不到保險公司設定的最低收益，保險公司將給予賠付[7]。

(三)高校層面：開設創業融資專題培訓講座和課程

高校可以定期邀請銀行、創業投資和扶持機構等單位的專家來開展與創業融資相關的講座，有條件的高校可以開設大學生創業融資的相關課程, 按照教育部印發的《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》文件精神，教授創業融資分析、創業融資渠道尋找、創業所需資金測算、創業融資的選擇策略、創業融資實務等方面的內容，使大學生了解創業融資的相關理論，掌握創業所需資金的測算、創業融資的主要渠道及差異，了解創業融資的一般過程。

(四)學生層面：努力提升自身創業融資技能大學生創業者應注重提升自身創業融資技能。

首先，應正確評估項目自身價值，多方了解可能採用的融資渠道，根據自身項目的投資規模、行業特徵、資金回籠速度、股權控製程度、還款能力等詳細考慮項目的資金需求量以及融資渠道。其次，在會見投資和扶持機構之前，認真撰寫創業計劃書，對所涉及的內容進行深入思考並做好答辯准備，力爭能簡潔、清晰、明了地做好項目演示，恰當回答評委提出的各種問題。

④ 校園里開商鋪，可能有哪些融資渠道 以校園商鋪融資為主題，可能融資的渠道有哪

校園里開商鋪，可能有內部融資渠道。一般融資的渠道是高校創業基金、政策基金、天使基金、親情融資、風險投資、金融機構貸款、合夥融資，高校在大學生創業期間起到一種鼓勵、促進的作用，大多數高校都有設立相關的創業基金以鼓勵本校學生進行創業嘗試。
一、校園里開商鋪
內部融資以自用戶融資方式增加創業資金。自用戶融資屬於融資中的一種方式，即大學生能夠通過校外兼職、投資等方式來增加創業資金，該種方式主要是適合綜合能力較強的學生。以親情方式融資來增加創業資金。大學生在創業期間可以通過向親朋好友借錢來增加創業資金，該種融資方式是融資方式中較為簡單的方法，向親朋好友借錢不存在著資金風險。
二、外部融資
1、國家政府資金。用戶國為了鼓勵大學生自主創業，各級政府部門紛紛設立了大學生創業基金，給予大學生創業帶來了資金保障。大學生創業基本融資可以分為兩種形式，即分期貸款和入股。
2、通過銀行貸款方式進行創業融資。
3、風險投資方式。融資渠道中包括風險投資，其中風險投資的代表為「天使投資」。一般情況下，風險投資商主要關注以高新技術作為基礎，生產管理與經營技術密集型產品互相結合的企業，例如醫葯業和電子產品製造業等。
綜上所述，對於大學生來說，創業本身就是一件很有挑戰性的事情，而創業資金的匱乏對於大學生來說是致命的，本身並沒有太多的資金去創業，為了項目能夠正常運轉，資金周轉的問題是急需解決的，眾所周知，中小企業融資很難，大學生創業也很難，然而，大學生也有自己獨特的融資渠道，可以幫助度過難關。

⑤ 大學生創業可以選擇的融資渠道

大學生創業可以選擇的融資渠道

目前創業有很多融資渠道可供選擇，大學生創業可以選擇的融資渠道有什麼?一起來看看。

大學生創業融資渠道方式比較分析

摘要：近年來隨著我國高校畢業生人數的不斷增加，大學生就業形勢日益嚴峻。自主創業正逐漸成為解決就業難題的最佳途徑之一。然而,創業資金的籌集無疑是阻礙大學生創業成功的一大攔路虎。創業融資的風險是大學生在創業初期不得不慎重考慮的問題。本文結合當今大學生創業融資的特點，剖析了各種大學生創業融資方式的利弊，提供了大學生選擇融資方式的依據，以便幫助大學生創業者更好地選擇融資途徑，解決創業融資的難題。

關鍵詞：大學生創業;融資方式

一、背景

據教育部統計，我國高校畢業生規模從2009年的611萬，一直增加到2011年的760 萬人。與之相悖的是，自2008年經濟危機爆發後，我國的就業情況一直萎靡不振。在這背景下，政府表示，要積極支持和引導大學生自主創業。這不僅可以緩解就業壓力，也有利於推動高校創業教育的改革與發展。但是，由於資金、經驗、人脈等諸多方面的限制，大學生創業之路極為坎坷。有報告顯示，在所調查的156 個大學生創業的實例中，失敗率高達83.97%。而資金問題，是創業失敗的重大原因。

二、文獻綜述

對於大學生創業融資方式，已有研究論文提出多種選擇，但多數因為沒有對在校大學生的特點進行深入了解，所以提出的方式沒有針對性，有些並不適合大學生創業者應用。本文則基於對在校大學生的調查和對大學生創業者的走訪，結合大學生創業融資的特點，提出了適合大學生創業的融資方式，並且分析了每種融資方式的利弊，以供創業者們根據自身的情況做出合理的選擇。另外，本文還提出了我國相對於國外大學生創業融資的欠缺，並用實例對比闡釋國外做法給我們的啟示。

三、我國大學生創業融資特點

(一)融資渠道匱乏

通過訪問幾位大學生創業人士，我們了解到，他們的首筆創業資金多是源於父母或銀行貸款，鮮有從其他渠道獲得。而在我們對在校大學生的問卷調查結果中，也表明了這一現象。

在82份有效答卷中，大多數人選擇金融機構小額貸款(43.9%)和向父母親戚借錢(32.93%)。其次是參加創業比賽獲得獎勵(17.07%)，很少有人選擇向朋友借錢(僅僅為2.44%)，還有3.66%希望通過先工作進行資本累積。由此可以看出，我國大學生創業融資渠道較為單一，需要金融機構多樣化、專業化的融資業務支持。

(二)創業環境先天不足

這方面主要體現在創業優惠政策的落實和風險投資商的吸引上。雖然近年來我國已陸續出台各種扶持大學生創業的優惠政策，包括稅收、信貸、基金支持等，但我們在走訪中發現，這些大學生創業人士幾乎都沒有切實享受到政策的優惠。事實上，這些政策也並未得到廣泛的落實，創業者們只能望而嘆息。有關人員表示，這些政策的真正實施需要一個過程。

再讓我們聚焦風險投資。美國是世界上創業投資最發達的國家，有成熟的資本市場，因而美國大學生的創業計劃多數很容易得到風投的青睞。相比之下，我國資本市場較為落後，創業投資處於起步階段，融資較為困難。我國現有的風險投資商以參股形式進入企業，一般都更青睞高科技、高風險、高回報行業。但剛進入社會的畢業生們一般不會選擇這些項目，而是從小規模、低成本的項目做起。因此風險投資與大學生創業融資往往失之交臂。

四、大學生創業融資方式的利弊分析

大學生創業者是一個特殊的群體，客觀條件決定了並不是每一種融資方式都適合他們。因此，選擇適當而有效的融資方式至關重要。在我國，大學生的融資方式分為兩種類型：內源融資和外源融資。內源融資原指企業不斷將自己的儲蓄轉化為投資的過程，具有原始性、自主性、低成本和抗風險的特點。外源融資原指企業通過一定方式向企業之外的其它經濟主體籌集資金，主要包括：銀行貸款、發行股票、企業債券等，此外，企業之間的商業信用、融資租賃在一定意義上也屬於外源融資的范圍。大學生創業者不存在企業自己的儲蓄，所以這里以下所指的內源融資是指親情融資，而外源融資則主要介紹政策基金、銀行貸款、合夥融資、風險投資等方式。

(一)內源融資：親情融資

由於大學生剛畢業涉世不深，缺乏經驗和人際關系網路，而且創業的首筆資金數額一般不會很大，所以向親友借錢是個人籌集創業啟動資金最常見最簡單最有效的方式。這種融資方式因由情意牽線，所以對於籌資者來說基本不存在中途撤資的風險，而且一般都是一次性支付。其突出的優點在於一般沒有利息支出或為低利息支出，籌資成本很低，同時也不需要信用記錄或抵押。

盡管從親友那裡獲得資金較為容易，但也有其缺陷。創業者應全面考慮投資的正負面影響，以公事公辦的態度將通過親情融資取得的資金細節進行整理，並最後形成一份正規的`協議。如果創業出現問題，無法按時還款，可能會傷及雙方感情，以後再借很難。所以，選擇這種融資方法的創業者，在籌資時應向親友說明創業計劃的可行性與預期收益以及潛在風險，爭取讓其明白投資所用。

(二)外源融資

1.政策基金

近年來，我國促進各級政府和社會組織設立了大學生創業基金，為大學生創業者提供資金幫助。這種基金融資一般分貸款和入股兩種形式。其中貸款需要承擔還款壓力，而入股則需要考慮股份的分配和公司控制權的佔有率問題。但他們都具有資金鏈穩定和籌資成本較低的優點。上海市大學生科技創業基金就是公益性的創業 「天使基金」，也是培育自主創新創業企業的「種子基金」。其下設兩種資助計劃：「創業雛鷹計劃」和「創業雄鷹計劃」，他們分別以債權與股權兩種方式對青年創業者提供資金上的幫助，並提供相應的後續支持與服務。

在我們采訪的幾位大學生創業者中，有近一半採用了該種融資方式，而這一半全部採取了貸款這種形式。究其原因，我們得知，同一機構提供的以入股形式的融資金額一般比貸款形式的大。初創企業很少需要這么一大筆資金。另外，大多數大學生創業者都是憑自己的興趣或是為了自己的夢想而創業的，如果有這么一個大股東進入，很可能出現經營理念分歧，公司就無法按著自己的設想進行下去，而是成為單純的掙錢機器，這樣就違背了當初創業的真正意願。所以，大多數創業者都會選擇小額的貸款支持。

2.銀行貸款

銀行貸款被譽為創業融資的「蓄水池」，在創業者中很有 「群眾基礎」。它可進一步細分為擔保貸款、抵押貸款、信用貸款、創業貸款等。但很顯然，初出茅廬的大學生既沒有可靠的擔保人或擔保機構，也沒有貴重的抵押物，更不存在優質的商業信用，因此對於大學生創業者來說，前三種貸款方式形同虛設。

唯一可以考慮的就是創業貸款。創業貸款是近年來銀行推出的一項新業務，凡是被認定為具有一定生產經營能力的個人，因創業需要均可申請。這種貸款不僅利率較低，而且有的地區有一定的補貼，一旦申請成功，創業者即可享受較為優厚的條件。但是其門檻很高，對申請企業的要求很嚴苛。這對於大學生創業者來說，無疑是一個大難題。因此，想要獲得創業貸款，必須有一個嚴密可行的創業計劃，充分考慮還款壓力和還款時間與企業預計經營狀況的關系，確定貸款金額。另外，創業者要做好打「持久戰」的准備，因為申請貸款還需要經過工商管理部門、稅務部門、中介機構等許多關卡，手續繁瑣，任何環節都不能出問題。

3.合夥融資

如果新創企業是合夥形式的，那麼就可以通過合資來獲得企業的首筆資金。合作夥伴之間還可以實現優勢互補，整合人脈資源，實現新創企業健康快速的發展。該種融資方式的風險存在於財務和管理兩方面。因為合夥企業是無限責任制的，一旦公司出現危機，合夥人必須以全部財產按比例承擔責任，這樣的條件必然會讓初出茅廬的大學生望而生畏。此外，合夥人之間的協調也十分重要。創業大學生們往往都是一腔熱血，有自己的創業理念，這就導致合夥人之間很容易出現摩擦。在采訪一位大學生創業者時，她向我們道出尋找志同道合的合夥人的不易，創業三年間合作夥伴換了又換。最終她得出結論，無論企業初創時有多少人與你並肩作戰，在進入正式運營後，公司必須有一個最終決策人，否則極易造成公司管理混亂。

因此，在合夥創業開始之前，創業者要與合作者將權利、義務以及如何經營，如何獲取投資收益，如何區分工資所得與股東權益所得等一系列問題談清楚。合夥融資最應該注意的是合夥人之間是否具有相互信任的基礎，如果僅僅是因為資金的缺乏而選擇合夥，最有效的措施就是在合夥之前將所有可能發生的問題以法律合同的形式固定下來，以免不必要的麻煩。

4.風險投資

風險投資起源於美國，一般是高科技企業贏得資本的方式。我國在風險投資這方面還沒有得到完善發展。風險投資商多關注以高新技術為基礎，生產與經營技術密集型產品的投資，比如IT、葯業、電子產品製造業等。風險投資的著眼點不在於投資對象當前的盈虧，而在於他們的發展前景，以便通過上市或出售取得高額回報。它是一種流動性較小的中長期投資。創業者往往在創業初期投入資金，經過3~7年才能開始漸漸取得收益。投資人並不以在某個行業獲得強有力的競爭地位為最終目標，而是把它作為一種實現超額回報的手段。

創辦高新技術企業的大學生是否能爭取到風險投資基金的青睞主要取決於個人的信用保證以及項目的發展前景。風險投資商除了關心創業者的技術，也同樣關注創業者本人的素質和新創企業的盈利模式。有這方面意向的大學生可以通過創業大賽、委託專門的風險投資公司、在網上或其他媒體發布尋資信息以尋找投資人。此外,還可以參加創業培訓班,在老師的幫助下通過制訂科學嚴謹可行性強的「創業計劃書」來說服風險投資者。

五、國外大學生創業融資方式的啟示

我們調研小組對上海的幾位大學生創業者進行了采訪，重點了解了他們創業資金的籌集狀況。目前他們主要有兩種融資方式：親情融資和政策基金。為什麼只有這兩種呢?

首先，由於客觀原因，剛畢業的大學生一般會選擇較小的創業規模，如果沒有較硬的技術支持，他們更傾向於首筆投資不是很高且資金迴流較快的項目。在我們的采訪對象中，他們所選擇的行業集中於服務業或外包項目。筆者認為這主要有兩個原因：首先，大多數剛畢業大學生的思想還是比較保守的，不願承擔太大的風險。再者，雖然我國宏觀上已對大學生創業予以一定重視，但政策落實得都還不是很到位。這就讓大學生創業者有了顧慮，在選擇創業項目時縮手縮腳，不敢嘗試生產型技術型項目。

第二，現在擺在大學生面前的其他融資方式，都有較高的門檻和限制條件。如銀行貸款這一方式，銀行的每一筆貸款支出都有嚴格的審核程序，從對借貸項目的考察到項目的進程再到資金運用的情況，可謂是過五關斬六將，這對初出牛犢的大學生來說無疑是一個巨大的考驗，很難堅持到最後，所以很多人都望而卻步。風險投資就更是難上加難了，先不說大學生的項目能不能吸引風險投資者，即使有人投資，為了今後的合作，也需要找到與自己經營理念相投的投資者，還要考慮股份的分配和管理上的問題。在這樣的情況下，大學生創業者傾向選擇親情融資和政策基金這兩種容易獲得和控制的融資方式也就不難理解了。

相比之下，國外的大學生創業融資不僅渠道比我們廣泛，其成功率也大得多。這不僅得益於國外各種促進大學生創業的政策和計劃，也得益於他們對大學生創業教育的完善性。以下是幾個實例：

例一，英國王儲查爾斯王子大力倡導大學生創業，在王子基金的支持下，英國啟動了「青年創業計劃」。它通過聯合企業界和社會力量為青年大學生創業提供咨詢指導以及資金、技術、網路支持，幫助青年大學生創業。其主要方式是提供債券式的創業啟動金，數額在1500-3000英鎊不等。

例二，1998年，德國大學校長會議和全德僱主協會聯合發起一項名為「獨立精神」的倡議，呼籲在全國范圍內創造一個有利於高校畢業生創業的環境，使高校成為 「創業者的熔爐」。為此，德國實施了一系列優惠政策，包括優惠的投融資政策，如允許創業投資公司採用股份有限公司等法律形式注冊經營;優惠的稅收政策，如對用於新一輪創業投資的股權轉讓收益免徵稅。

六、結論

由於大學生創業者的特殊性，我們需要針對他們的特點提供特定的融資方式，創業者也應根據自身情況對比斟酌。另外，我國大學生的融資渠道有待拓寬。一方面，大學生自身需提高創業素質，加強對各種融資方式的認識分析。另一方面，有關部門需加強對大學生創業的支持，爭取把政策落到實處。

⑥ 大學生創業融資的方式主要有哪些

早期創業企業融資相對可行的路徑：
1、說服身邊親戚朋友籌款投資你。
2、眾籌平台，如果你對自己的項目有信心也可以去試試。
3、銀行獲得各類貸款，如信用貸款，抵押貸款。
4、直接找機構，機構官網進行BP投遞，或去我們這類融資平台找投資人進行溝通。

⑦ 高校融資方式

一、高校建設融資方式兩個合法選項

1. 政府債券

（1）地方政府一般債券

地方政府一般債券(以下簡稱一般債券)是指省、自治區、直轄市政府為沒有收益的公益性項目發行的、約定一定期限內主要以一般公共預算收入還本付息的政府債券。

（2）地方政府專項債券

地方政府專項債券(以下簡稱專項債券)是指省、自治區、直轄市政府為有一定收益的公益性項目發行的、約定一定期限內以公益性項目對應的政府性基金或專項收入還本付息的政府債券。

高校可以藉助地方政府發行一般債券所籌資金的劃撥額或者通過為教育項目所發行的專項教育債券所籌資金的劃撥額來進行建設。

2.採用政府和社會資本合作模式

政府和社會資本合作（PPP，Public-Private Partnership）模式指政府通過特許經營權、合理定價、財政補貼等事先公開的收益約定規則，引入社會資本參與城市基礎設施等公益性事業投資和運營，以利益共享和風險共擔為特徵，發揮雙方優勢，提高公共產品或服務的質量和供給效率。

高校可以通過採用PPP模式引入社會資本，通過獲取他們的投資以及其他優勢來進行建設。

二、融資方式的可行性分析

1.政府債券

2015年以來，財政部對各地發行政府債券嚴格實行限額管理，2018年地方政府新增債務限額為2.18萬億元，一般債務限額123789.22億元，專項債務限額86185.08億元。截止9月15日，今年山東省累計公開發行地方債1691.73億元。

以9月份為例，山東省地方政府債券包括山東省政府專項債券、山東省政府一般債券，其中專項債券主要為棚改專項債券，並無教育專項債券；所發行的一般債券全部為再融資債券，擬用於償還到期的以前年度發行政府債券本金。今年來看，山東省政府專項證券（四期）其中只有一小部分為解決教育「大班額」問題，2018年山東省政府一般債券其他幾期也主要是為了償還以前到期的政府債券。對於劃分到東營市的政府債券，可以看到東營市有土地儲備專項債券、棚改專項債券，並無教育專項債券。

可以看出，藉助政府債券的方式進行高校融資建設基本上是難度非常大的。

2.採用政府和社會資本合作模式的可行性

從政策上看，近年來的各項文件，都對採用政府和社會資本合作模式（PPP）推進基礎設施和公共服務建設採取鼓勵態度，包括27號和46號文，也明確了對規范的PPP的支持。

以東營市為例，從東營市財政承受能力狀況來看，2018年所有PPP項目（包括2018年底前即將實施的三個主要項目）預計累計支出佔一般公共預算支出比例約8%，按照2019年年度預算增長預計，尚有一定推進PPP的餘地。

我省採用PPP模式建設高校較為知名的項目有：山東省萊蕪市山東財經大學萊蕪校區建設項目，項目總投資70,000萬元；山東省青島平度市青島農業大學平度校區項目，項目總投資 173,200萬元；德州高級師范學校及中學教育綜合體PPP項目，項目總投資158349萬元；山東省聊城市東昌府區中等職業教育學校(聊城工業學校)PPP項目，項目總投資24958萬元；山東省菏澤市成武縣教育示範園區項目，項目總投資64101萬元等等。東營市則有東營科技職業學院遷建工程，項目總投資135,000萬元；山東省東營市利津縣職業中等專業學校建設項目，項目總投資26,000萬元。