选取指标方法

A. 如何正确选择和运用财务指标

一、根据企业选指标

要根据不同的对象确定不同的指标。规模一般跨国公司、大型企业、母公司等或决策者需要综合性分析指标。可运用杜邦分析、沃尔比重评分法将指标综合起来进行分析，一个指标内含企业的偿债、营运、盈利等多方信息。分公司、中小企业、子公司或投资者、债权人适用具体指标分析。针对不同的财务信息需求者的要求，应具体选择偿债能力分析指标、营运能力分析指标、盈利能力分析指标、发展能力分析指标等。不应不分对象盲目适用指标分析方法和选择不能体现企业特点的指标作为财务分析指标。

财政部颁布的财务分析指标有近30个，但具体到某个企业的一般性分析不必面面俱到都选择。一般企业可选择常用的净资产收益率、总资产报酬率、主营业务利润率、成本费用利润率、总资产周转率、流动资产周转率、应收账款周转率、资产负债率、速动比率、资本积累率等10项具有代表性的指标。

二、严把指标运算关

1.了解指标生成的运算过程。会计电算化进入日常工作后，财务指标数据由计算机自动生成，许多指标的计算过程被忽略，若指标波动大，计算生成的结果就不准确。如总资产周转率，如果资金占用的波动性较大，企业就应采用更详细的资料进行计算，如按照各月份的资金占用额计算，不能用期初与期末的算术平均数作为平均资产。若不了解指标生成的运算过程，就不了解指标的组成因素及各因素体现的管理方面的问题，从而发现控制方向和筛除不真实的因素就无从谈起。

2.进行对比的各个时期的指标在计算口径上必须一致。如计算存货周转率时，不同时期或不同企业存货计价方法的口径要一致，分子主营业务成本与分母平均存货在时间上要具有对应性，否则就无法进行比较。

3.剔除偶发性项目的影响，使作为分析的数据能反映正常的经营状况。如企业决算报表年终审计后，往往要调整年初或本期数，若调整数字涉及若干年度，作分析时就应剔除上年度以前的影响数，这样指标才能反映出企业本年和上年的财务和经营状况的实际情况。

4.适当地运用简化形式。如平均资产总额的确定，若资金占用波动不大，就可用期初期末的算术平均值，不必使用更详尽的计算资料。

B. 软件质量评估的评估指标的选取原则

选择合适的指标体系并使其量化是软件测试与评估的关键。评估指标可以分为定性指标和定量指标两种。理论上讲，为了能够科学客观地反映软件的质量特征，应该尽量选择定量指标。但是对于大多数软件来说，并不是所有的质量特征都可以用定量指标进行描述，所以不可避免地要采用一定的定性指标。
在选取评估指标时，应该把握如下原则：
a.针对性
即不同于一般软件系统，能够反映评估软件的本质特征，具体表现就是功能性与高可靠性。
b.可测性
即能够定量表示，可以通过数学计算、平台测试、经验统计等方法得到具体数据。
c.简明性
即易于被各方理解和接受。
d.完备性
即选择的指标应覆盖分析目标所涉及的范围。
e.客观性
即客观反映软件本质特征，不能因人而异。
应该注意的是，选择的评估指标不是越多越好，关键在于指标在评估中所起的作用的大小。如果评估时指标太多，不仅增加结果的复杂性，有时甚至会影响评估的客观性。指标的确定一般是采用自顶向下的方法，逐层分解，并且需要在动态过程中反复综合平衡。

C. 评价指标的选择和量化途径

一、评价指标的选择

区域地壳稳定性是区域地壳现代活动程度的综合反映，它受地质构造、地震活动、地形变场、地应力场、大地热流场、崩滑流地质灾害以及场地地层岩性和岩体结构等诸多因素的控制。因此，在区域地壳稳定性综合评价过程中，指标的选择既要能够较好地反映上述因素，又要做到指标尽可能定量化，还要尽可能地避免因素或指标之间的重叠，这也是地学问题定量化的难点之一。鉴于此，结合研究区特点和相关指标获取的可行性，针对上述影响因素分别选用了相应的评价指标：地质构造因素主要采用断裂级别、活动时代和活动速率3项指标来反映，地震活动采用潜在震源区及其地震震级表示，岩性和岩体结构特征采用区域工程地质岩组表示，地应力场采用地应力累积量表示，地形变场主要采用垂直应变梯度表示，大地热流场采用地温变化梯度或温泉的近地表温度表示，崩滑流地质灾害因素采用地质灾害易发程度表示。根据各类指标的特点，经过适当量化，形成研究区地壳稳定性综合评价的指标体系（表9-4）。

表9-4 地壳稳定性评价指标体系一览表

二、评价指标的量化途径

众所周知，地质要素有的是可以定量表示的，有的是描述性的，不可能用绝对的数值来定量表示，只能采用半定量的办法来反映它们在不同地段的差异。因此，目前地质研究的定量化实际上还处于半定量-定量阶段。随着研究程度的不断深化，定量程度将不断提高。按照上述指导思想，我们以滇藏铁路沿线地壳稳定性评价为目标，对影响区域地壳稳定性的各类因素（指标）进行量化，评价指标的量化和最终的评价分析在ArcGIS 9.2软件平台上完成。在量化过程中，对于能够直接量化的指标，如地应力值、垂直应变梯度、地温梯度等，先绘出等值线，然后进行不同级别的划分。对于不能直接量化的指标，采用评分比较的方法，根据平面分布特点，进行分区划分等级。

（一）活动断裂

1.断裂规模

根据断裂切割深度可以将断裂划分为岩石圈断裂、地壳断裂、基底断裂和盖层断裂4个级别，其中岩石圈断裂和地壳断裂属于深部构造，对地壳稳定性具有一定的控制作用，它们在空间上通常表现为构造缝合带。在量化过程中，断裂按切割深度划分4个等级，分别给予赋值或评分：①岩石圈断裂，赋值9～10分；②地壳断裂，赋值7～8分；③基底断裂，赋值4～5分；④盖层断裂，赋值＜3分。不同断裂影响区相交区域的分值，采取就高不就低的原则，并对叠加区适当调高分值。一般地，随着与断裂带距离的增大，受到影响的程度逐渐降低，因此，沿断裂带向周围可以划分出不同影响程度的条带，划分为高、中、低3级，分别按100%、60%、30%向外围递减，条带宽度分别采用距断层线5 km、10 km、20 km；对于活动的基底断裂和盖层断裂，条带宽度可以分别取2.5 km、5 km、10 km。由此可以得到活动断裂规模的量化结果，也就是基于GIS评价中的一个图层（图9-2）。

图9-2 活动断裂稳定性综合分区

2.断裂活动时代与活动速率

断裂活动时代的量化是在活动断裂研究的基础上获得的，时代越新说明其活动性越强，其可以与断裂活动速率一起考虑。研究区范围内拥有157段规模不同的断裂，其中51段有活动速率记录，速率范围：1.5～10.5 mm/a，其中绝大多数集中在1.5～5.7 mm/a，仅有一条断层的活动速率为10.5 mm/a，因活动速率记录数据不完整，测量位置和测量方法存在差异，可靠性不是很强，在大区域的地壳稳定性评价中活动速率仅作为活动时代赋值的参考因素。因此，采用断裂活动时代为主，活动速率为辅的方式，获得断裂活动强度的指标。按断裂活动时代划分为4个等级，分别赋值：①晚更新世-全新世断裂，赋值8～10分；②早-中更新世断裂，赋值5～7分；③推测活动断裂，赋值3分。④无活动断裂，赋值0分。取前3项两侧各20 km作为活动断裂的影响区，影响区相交区域的分值取高不取低。

3.活动断裂综合量化

将断裂规模和活动强度2个指标根据空间位置按权重进行叠加，其中断裂规模权重取0.4，活动强度权重取0.6。将加权叠加的结果拉伸到0～10分范围内，分别取2.5、5、7.5作为阈值，将活动断裂对区域地壳稳定性的影响程度综合划分为4级（图9-2）。

（1）强，赋值10分；（2）较强，赋值6分；

（3）较弱，赋值3分；（4）弱，赋值1分。

（二）地震活动

地震活动可以用不同的方式进行表述，通过历史地震分析和地震构造研究，我们编制了滇藏铁路沿线潜在震源区划分图，在此基础上，将研究区地震活动强度划分为4个等级（图9-3）。

图9-3 研究区地震活动强度分区图

（1）地震震级Ms＞7.0或地震烈度I≥X度区，赋值9～10分，包含研究区范围内的7.5级，8级地震区，分别赋值9分和10分；

（2）地震震级6.0≤Ms≤7.0或地震烈度I=Ⅷ，IX度区，赋值6～8分；包含研究区范围内的6级，6.5级，7级地震区，分别赋值6分、7分和8分；

（3）地震震级5.0≤Ms＜6.0或地震烈度I=Ⅶ度区，赋值5分；

（4）地震震级Ms＜5.0或地震烈度I≤VI度区，赋值1分。

（三）地应力积聚强度分级

现今地应力集中程度主要按照有限元数值模拟结果，选择最大剪应力作为评价指标，将其分为4级，分别给予赋值（图9-4）。

（1）高值区，最大剪应力值大于15MPa，赋值8～10分；

（2）较高值区，最大剪应力值大于10～15MPa，赋值6～7分；

（3）中等区，最大剪应力值大于5.0～10MPa，赋值3～5分；

（4）低值区，最大剪应力值小于5.0MPa，赋值＜3分。

图9-4 研究区最大剪应力场分区图

（四）地应变梯度分级

由于活动断裂主要考虑了水平位移，为尽可能避免指标间的重叠，主要选取垂直应变梯度指标来反映地应变的变化（图9-5），按照垂直应变梯度大致可以划分为4级，分别给予赋值。

图9-5 研究区垂直应变梯度等级分区图

（1）高值区，垂直应变梯度＞0.06 mm/km，赋值9～10分；

（2）中值区，垂直应变梯度0.04～0.05 mm/km，赋值7～8分；

（3）低值区，垂直应变梯度0.02～0.03 mm/km，赋值4～6分；

（4）极低值区，垂直应变梯度＜0.02 mm/km，赋值1～3分。

（五）大地热流场

地温变化梯度可以反映大地热流场，但由于研究区可以获得的地温参数不统一，且通过对比分析，研究区温泉的近地表温度等值线与地温变化梯度变化基本一致，因此可以采用温泉的近地表温度等值线替代地温变化梯度，生成地温分区图（图9-6），然后根据温泉近地表温度划分级别，并分别给予赋值。

图9-6 研究区地温场分区图

（1）高值区，温泉近地表温度75～100℃，赋值10分；

（2）中值区，温泉近地表温度50～75℃，赋值8分；

（3）低值区，温泉近地表温度25～50℃，赋值6分；

（4）极低值区，温泉近地表温度＜25℃，赋值4分。

（六）岩性特征

根据研究区工程地质岩组分布特征，将其分为4个级别（图9-7），并按照不同岩类给予赋值（表9-5）。

表9-5 主要岩性特征及分级评分表

图9-7 研究区地质体工程地质性质分级图

（1）极差，赋值8～10分，包括断层带、蛇绿岩、碎屑杂岩、各类特殊岩体以及新近纪（N）地层；

（2）差，赋值5～7分，包括古近纪（E）碎屑岩、以泥岩为主的软硬相间岩层，白垩系（K）、侏罗系（J）、三叠系（T）中有煤的软弱地层、坡度陡峭地带的第四系（Q）；

（3）中等，赋值2～4分，包括碳酸盐岩、片麻岩、火山岩、厚层砂岩为主的岩性分布区，二叠系（P）和三叠系（T）分布的大部分地区，平缓地带的第四系（Q）地区等；

（4）好，赋值1分，主要包括各种花岗岩岩体，沉积岩中的侵入体，如闪长岩脉（γ）、花岗岩脉（δ）等。

（七）地质灾害易发程度

研究区崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害非常发育，是影响地面建筑物稳定性的重要因素。在前人资料分析和地质灾害调查的基础上，将崩塌、滑坡、泥石流地质灾害易发程度作为评价因素之一，并尽可能考虑其与内动力作用的相关性，也按照4个等级分别给予赋值（图9-8）。

（1）高易发区，主要位于山区及强烈差异升降带，发育有大规模滑坡、崩塌和泥石流等地质灾害，赋值10分；

（2）较高易发区，发育较小-中等规模的滑坡、崩塌、地裂缝、泥石流，赋值8分；

（3）中等易发区，主要发育各种小型地质灾害，赋值6分；

（4）低易发区，基本无地质灾害但属于山区，赋值4分。

D. 地图学指标选取的方法有哪些

地图学指标选取的方法有分类，选举法，有地形类型选举法以及地形于其他地理要素关联选举法。

E. 常用的指标筛选方法

摘要 您好，我是网络咨询的合作律师，已经收到您的问题了，目前咨询的人比较多哈~请稍等2分钟的哦，亲亲，正在帮您解决问题。

F. 如何确定关键绩效指标

关键绩效指标确定方法 ：
一．头脑风暴法
1．确立企业战略、目标；
2．综合考虑市场环境、技术变化、人力资源特点、部门特点等，在此基础上采用头脑风暴法确立公司层和部门层关键绩效指标；
3．董事会成员、总经理、副总经理、部门经理等，不论成员的职称或级别的高低，自由发言，考虑战略、市场、技术、人力资源等因素，创造一种自由的气氛，欢迎各抒己见，自由鸣放，提出尽可能多的绩效指标；追求数量，意见越多，产生好意见的可能性越大；认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行；对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。
4．对各种绩效指标采用“反头脑风暴法”，逐一质疑，最后选定企业和部门层关键绩效指标。
二．鱼骨分析法

利用鱼骨分析法制定企业关键绩效指标有两个步骤：
1．分析绩效指标，选取关键因素：
A．综合分析战略、目标、市场环境、技术变化、人力资源特点、部门特点等；
B．按头脑风暴法提出尽可能多的绩效指标
C．对各种绩效指标提案进行排除、归类、整理，明确其从属关系；
D．选取关键绩效指标；
E．表述关键绩效指标，确保描述准确、清晰、简单明了。
2．制作鱼骨图
A．填写鱼头。鱼头一般为公司的战略和总体目标；
B．画出主骨。主骨一般为公司层关键绩效指标；
C．画出大骨。大骨一般为公司层关键绩效指标对各部门的分解，即部门关键绩效指标；
D．画出中骨、小骨。中骨和小骨一般为部门层关键绩效指标对基层主管和员工的分解，即为个人关键绩效指标；
E．在主骨、大骨、中小骨上用特殊符号做出重要标记，标出完成关键绩效指标的关键要素。
三．成功关键分析法
1．寻找企业成功的关键方面：过去为什么成功；过去成功有哪些因素；过去成功的因素哪些能使企业持续成功，哪些已经成为企业发展的障碍；未来成功的关键是什么，依次确立企业KPI维度
2．KPI维度确立以后，进一步维度分析：
（1）每个维度内容是什么；
（2）如何保证这些维度的目标能够实现；
（3）每个维度目标实现的关键措施和手段是什么；
（4）维度目标实现的标准是什么。
3．依据SMART原则，对KPI要素进一步细化。

G. Excel 如何对筛选指标进行范围的选择

一、筛选方法：
1、打开你的Excel
在里面会有类似于这样的一组数据，这里我们想要查找大于或者等于60的成绩。
2、自动筛选
在你的工具栏中找到【自动筛选】工具。
3、单击【自动筛选】
在下面会出现下拉菜单，这里我们选择第一个【自动筛选】即可。
4、数字筛选
这个时候你就会在【成绩】单元格的右侧出现一个下拉三角号，单击这个符号，里面就会出现如图所示的信息，这里我们选择【数字筛选】。
5、选择条件选项
单击【数字筛选】后，系统会出现一个下拉菜单，里面有供我们选择的选项，我们可以按照自己的需求进行选择，这里我选择的是大于或者等于60的数字，那么我就选择大于或者等于。
6、输入条件数值
选择好以后，系统就会自动弹出一个可以输入数字的地方，这里输入你想输入的数字，此处我选择的数字是60.
7、进行筛选
输入你完你的文字以后，单击该对话框的【确定】按钮，系统就会自动将你想筛选的数字显示出来，其他的数字自动隐藏了。
二、EXCEL的使用技巧：
1、右键单击窗口下面的工作表标签，如“Sheet1”.在弹出的菜单中选择“选定全部工作表”
2、如何快速删除单元格信息， 有一排数据，想快速删除这组数据，可以使用“填充删除法”。选中该列空白单元格，将鼠标移至该单元格右下方，鼠标变成黑色十字后，向上拖动填充。整组数列填充空白完成，等于删除了整组数列。
3、excel对每个单元格都有默认的命名方式，即字母+数字，如A7，表示第一列的第七排单元格。如果想按照我们自己的想法去重新命名一个单元格，如，将B7改为“我的单元格”，则首先点击该单元格，，选中左上角的名字，修改为“我的单元格”
4、想快速查看一列或者排的和，可以单击这拍最后一个有数字的单元格，网上拖动全部选择，excel会自动显示选择的这列的。
5、单元格内的数据有批注，格式，内容等等，但是只想要单纯的数字，不需要其他东西时，可以选中该单元格，点编辑——清除，可以选择清除格式，内容，批注，或者全部东西都删除。
6、选中不相邻的单元格，可以先按住ctrl，再进行点击选择。

H. 企业做绩效管理，如何选取考核指标

1、考核指标应与企业的战略目标相一致。在绩效考核指标的拟定过程中，首先应将企业的战略目标层层传递和分解，使企业中每个职位被赋与战略责任，每个员工承担各自岗位职责。
2、绩效考核指标应突出重点，通过抓住关键业绩指标将员工的行为引向组织的目标方向，指标一般控制在5个左右。
3、绩效考核指标应素质和业绩并重。重素质，重业绩，二者不可偏废。
4、绩效考核指标重在“适”字绩效考核指标是根植在企业本身“土壤”中的，具体要根据贵公司需求，选择合适的绩效考核指标。

I. 素质测评指标体系的确定有什么方法

（1）行为观察法 行为观察法 是评价者根据预定的未成年人思想道德素养评价内容提纲或指标，有计划、有目的地直接观察并记录被评对象的语言、行为等外部表现，以此作为判断被评对象思想道德素养的资料。

行为观察法的步骤是：首先确定观察的指标。要根据未成年人思想道德素养评价的要求，确定观察的指标，并对所要观察的指标项目加以分解。确定的观察指标，必须有明确的界限、便于观察记录；其次，选择并制定具体的观察记录方法。根据观察指标，制定出详细的观察实施计划，如怎样进行观察、用什么器材进行观察、怎样记录等，准备好观察的仪器及记录的表格等，要用恰当方式准确记录，定性的指标要按定性的方式描述，定量的指标要按定量的方式记录。第三，进行观察。观察的特点是即时性，因此对观察和记录的效率与准确性都有一定的要求，在观察前一定要做好准备，如填好记录表格的常规部分，选好最便于观察的位置以提高效率，并应对特殊情况的出现有思想准备，应随时如实记录。第四，对观察资料的整理分析。整理分析观察资料时，首先浏览记录的资料，如发现有漏洞或谬误，应尽可能加以补正，对于那些由于观察时间限制、记录简单的指标，可以适当加以补充说明。整理资料时应边整理边进行初步的思考，看是否还有什么问题或方面要在观察时加以注意。一般较简单的观察，资料整理好后，可按观察记录的时间顺序存放，如果观察的指标较多，周期较长，应及时将记录分类归档保存。

（2）调查法 调查法指采用问卷或访谈的方式，收集未成年人思想道德素养评价信息的方法。调查法的一般步骤：首先是确定调查对象。可以采取个别调查、全面调查、抽样调查等方法了解未成年人思想道德素质状况；第二步是选取调查指标并对调查指标加以分析，明确调查内容；第三步是设计问题。紧扣调查指标的内容，设计一系列可以让被调查者直接回答、填写，问题的设计应注意明确具体，便于回答和统计；第四步是对调查结果进行整理和统计分析，作为对未成年人思想道德素质评价的依据。

（3）操行评语法 操行评语是对未成年人的操行作定性的描述性评价。它是评价者根据未成年人思想道德评价指标，根据有关规范标准，用陈述句的形式对未成年人在一定阶段内的思想道德状况以评语的形式进行定性描述的评价方法。操行评语法是一种适合未成年人思想道德评价的最广泛的方法。它吸取了概括性问题评价法的优点，并在某种程度上改进了概括性问题评价法的不足。

在运用操行评语法时，要注意以下几点：一是要以国家的教育方针所规定的培养目标为依据建立起可行的操行评定指标；二是每个测评者评定的对象不要太多，如果数目较多，应分成几批间隔几天按同一要求进行评语鉴定，最后进行统一平衡；三是写评语时，测评者要力求公正，用词准确，如实反映被测评者的行为特点，不能从自己的好恶情感去任意夸大成绩或缺点，同时还要注意向被测评者指明努力的方向或改进的意见和希望，使被测评者不骄不躁，不失信心；四是写评语要有主次，写出每个学生的特点。写评语时不可能把学生的行为统统写进去，要突出学生个性特点，对学生在一些大型活动和重大事件中的突出表现和成绩要具体写出。这就要求在写评语前，测评者应广泛听取教师、学生、家长的意见，平时多作积累，充分掌握第一手材料。

操行评语法的突出优点是简便易行，能反映被测者思想道德的主要特点和发展状况，有利于被测者具体了解自己的长处、不足，以及测评者对自己的期望，激励、促进其思想道德素质不断发展。但这种用语言对学生思想道德素质的定性描述具有一定的模糊性，因此很难把学生思想道德素质之间存在的差异区分开来，另外写评语有时容易受教师主观因素的影响，例如可能因教师本人的好恶情感或与学生的亲疏关系而随意夸大成绩或不足，这样就使评语客观性降低。