哈佛大学股东

『壹』 哈佛大学的创始人是谁

其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。

哈佛大学（Harvard University），简称“哈佛”，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

截至2018年10月，哈佛大学共培养了8位美利坚合众国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员中共走出了158位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、14位图灵奖得主（世界第四）。

其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

(1)哈佛大学股东扩展阅读：

校园校区

哈佛大学的设施分布在二十多个地方，总面积有4882英亩，建筑面积21565000平方英尺。

其中位于坎布里奇的主校区面积为224英亩，建筑面积13202000平方英尺。

哈佛大学本部坐落于剑桥市的哈佛庭院上，庭院位于波士顿商业区西北方约5.5公里处。

里面包括了中央行政办公署及大学中央图书馆，另外也有数栋学术大楼，如大学学堂、纪念教堂和新生宿舍等。

共有十二所住宿大楼提供给本科生，九所位于哈佛庭院的南部，靠近查尔斯河；剩余的部分则在庭院的西北方，那里原本是以前拉德克利夫学院的学生宿舍，直到两者合并使用同一的住宿政策为止。

校园附近有公交车及铁路等交通运输服务，供学生教员们穿梭校园哈佛大学的商学院及大多数的体育设施均处于波士顿的西边，占地145公顷。

『贰』 为什么培养大批领导者的不是哈佛商学院而是军队

哈佛商学院
编辑
美国教育界有这么一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。
建校108年的哈佛商学院(Harvard Business School，简称HBS)是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为培养商人、主管、总经理的"工厂"，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位(Master of Business Administration，简称MBA)成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。
中文名
哈佛商学院
外文名
HBS,Harvard Business School
校 训
“真理”（Veritas）
创办时间
1908年
类 别
私立研究型大学
所属地区
美国
地 址
马萨诸塞州波士顿市
目录
1 校园文化
2 历史沿革
3 知名校友
4 教育目标
▪ 方向
▪ 招生
▪ 基金
5 课程设置
▪ 课程
▪ 一年级课程
▪ 二年级课程
▪ 必修、选修课
6 经理培养
▪ 具有创造力
▪ 能力与否
7 教学特点
▪ 案例教学
▪ 学习机制
▪ 预习
▪ 开动脑筋
▪ 独立思考
▪ 学生的质量
▪ 节奏紧张
▪ 经历
▪ 思考过程
▪ 没有闲功夫
▪ 重视实践
8 三最学院
▪ 最大
▪ 最富
▪ 最有名望

校园文化
编辑
哈佛大学是辉煌的，但大学中的哈佛商学院更令人称道。
美国教育界有这么一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。
在中国，“哈佛商学院”似乎成为一种神话，一种迷信。说哈佛，谈MBA好像成为一种时髦和时尚。而真正的有识之士早已在一片浮躁的流行色中开始踏踏实实地接触和学习哈佛MBA是本质的东西。
在中国，已有50所名牌大学，借鉴外国经验开设的MBA研究班，每年有数万人报考，考生人数年年剧增。据闻有些已获其他学科的博士返过头来再读工商管理硕士学位。
想成为MBA，并不一定要去参加全国考试，虽然那是正确而明智的选择，但这种选择只属于少数幸运者。事实上，是商品经济给MBA笼罩上了一层神秘的光环，MBA只是一种资格，一种教育，即使你已经是一个MBA毕业生，那也仅仅是你在成功路上跨出的第一步。要想成为真正的名副其实的MBA，还需在实践中努力，在实践中继续学习。
造就中国的经理阶层，构筑中国现代化企业和经济的脊梁，是一项庞大的社会工程，需要一代甚至几代人的努力。但愿本书的出版，能为这项工程添砖加瓦。同时，也希望更多的人们来关心和参与这项工程。我们相信，中国的未来是美好的、中国一定台做立于强国之林；我们也相信，中国的经理阶层，一定会既具有儒雅的东方哲学思想和典型的中华民族个性，同时也具有西方发达国家经理阶层那种开放、自由、勇于冒险、追求自我实现的实用哲学思想和对市场高度敏感的头脑。我们盼望着、呼唤着中国总经理时代的到来。

历史沿革
编辑
哈佛大学是美国最古老、最著名的大学。哈佛大学创建300多年以来，为美国以及世界培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。17世纪初期，首批英国移民在北美登陆，一部分人选择在波士顿定居，在这些居民里，有一批曾在牛津大学或者是剑桥大学受过古典高等教育的清教徒，为了子孙后代能够受到同样质量的高等教育，他们于1636年建立了这所学府，当时被称为剑桥学院。后来一位名叫约翰·哈佛的人在1639年去世前向学校捐赠了自己的一生积蓄和400本图书，为纪念第一位为其捐资的慈善家约翰·哈佛，该学校便被称为哈佛大学。

知名校友
编辑
迄今为止，有8位美国总统出自哈佛
哈佛商学院
，他们是：约翰·亚当斯、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福、约翰·肯尼迪和乔治·沃克·布什和巴拉克·奥巴马。
哈佛出身的著名人文学家、作家、历史学家有亨利·亚当斯、约翰·帕索斯、拉多夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯；心理学家威廉·詹姆斯；新闻记者沃特·李普曼和约瑟夫·艾尔索普等。
著名科学家有：天文学家本杰明·皮尔斯、化学家西奥多·理查兹、地质学家纳萨尼尔·谢勒等。
已有33位哈佛毕业生是诺贝尔科学奖金的获得者。亨利·基辛格不算在内，因为他获得的是诺贝尔和平奖金，记入在政府官员的史册。美国前总统里根的内阁成员中，国防部长温伯格、财政部长里甘、交通部长刘易斯，都是哈佛大学的毕业生。世界首富比尔·盖茨也曾在哈佛读书。还有前任美国总统乔治·布什、美国前副总统戈尔，现任总统奥巴马，纽约市长彭博，马萨诸塞州州长罗姆尼，菲律宾总统阿罗约，前任台湾地区领导人马英九也是哈佛的毕业生。

哈佛商学院 (15张)

哈佛大学之所以高踞当今世界大学之巅，是与她杰出的教学方法与辉煌的教育成就分不开的，ABC著名电视评论员乔·莫里斯在哈佛350周的年校庆时曾这样说道：“一个曾培养了8位美国总统、33位诺贝尔奖金获得者，32位普利策奖获得者，数十家跨国公司总裁的大学，她的影响足可以支配这个国家……”。
马文.鲍尔 （Marvin Bower），麦肯锡缔造者，管理咨询业缔造者，管理咨询之父，与彼得.德鲁克齐名的管理大师
艾尔弗雷德·D·钱德勒（Alfred D. Chandler）， Jr.， 工商史
克莱顿·克里斯坦森（Clayton M. Christensen）， technology and general management (originator of the concept "disruptive technology")
罗莎贝斯·莫斯·坎特（Rosabeth Moss Kanter）， Management
罗伯特·S·卡普兰， 会计学(平衡记分卡概念的原创提出者)
保罗·劳伦斯(also an alum)， 组织行为学
乔治·埃尔顿·梅奥（Elton Mayo）
罗伯特·C·默顿，1997年诺贝尔经济学奖获得者
迈克尔·波特， 大学教授；竞争战略；Monitor Group创建者之一
Shashikant Patel， Australian diplomat to the U.S.
Howard Raiffa， 决策分析
Ed Zschau， general management
Rakesh Khurana， organizational behavior， CEO of Labor Market

教育目标
编辑

方向
建校106年的哈佛商学院(Harvard Business School，简称，HBS)是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为是商人、主管、总经理的西点军校，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位(简称MBA)成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。
哈佛商学院是一个制造“职业老板”的“工厂”，哈佛的MBA人人都疯狂地关心企业的成长和利润，他们有着极强的追求成功的冲动，和自命不凡的意识，他们是商业活动中的职业杀手。MBA平均年薪可达10万美金以上，以致美国人指责MBA的第一条缺点就是他们的身价太高。

招生
哈佛商学院每年要招收750名两年制的硕士研究生、30名四年制的博士研究生和2，000名各类在职的经理进行学习培训；暑期还要招收学制六周的“专业管理(如医疗卫生管理、大学及学院管理等)进修班”。全年可以开设政策、决策、计划、控制、财务、市场、生产运行、科技开发、组织结构、行为科学、数学方法、计算机技术等100多门课程。

基金
哈佛商学院是如今美国最大、最富、最有名望，也是最有权威的管理学校。哈佛商学院的基金达2．5亿美元之巨，比美国所有其他管理学校的总和还多。
HBS的学制为两年，第一学年学习统一的必修课程，第二学年制进入专业课程，近90年来一概如此。HBS的课程设置已经成为几乎所有大学的商学院硕士课程的参考模式，其校规校纪也为其他学校所模仿。
但是，哈佛商学院的教学计划存在着一个令人奇怪的不平衡。第一年的课程压得人喘不过气来的紧张，第二年却有些无所事事的轻松。

课程设置
编辑

课程
怎样做好一个总经理课，主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同的情况下扮演不同的角色。
二年级的唯一必修课研究的是怎样做好一个总经理。我们都知道，哈佛商学院培养的目标就是总经理式的通才，而非会计师、市场分析家、生产计划专家等专才。
现代企业的所有者——股东一般不参与经营管理。由代表股东利益的董事会任命总经理委以代理人的重任。股东希望得到更多的利润，更高的投资效益率，本是天经地义的。同时，工人也想得到更多的工资，使用更新的机器设备，有舒服的工作环境，也无可厚非。此外，顾客、供应商、社会对企业都各有要求。总经理的任务是在统筹兼顾各方面利益的情况下，率领企业在市场上成功地竞争。
这里必须指出，总经理和领袖不是一回事。领袖不必是总经理，总经理未必是领袖。任何职位上的人都可以发挥领导作用，但只有成功的总经理才同时是领袖。领袖最基本的特点是富于远见，敢想敢为；他有远大的理想，充满信心，他能用这种理想激励别人，使别人跟自己走。领袖不是把自己的理想强加于人，他的魅力在于能用理想打动一大群人，使他们产生跟自己一样的信心、热情和干劲，从而参加到实现这一理想的努力中去。

一年级课程
一年级课程

哈佛大学 (11张)
的典型安排是，每周上午三节80分钟的课。每节课基本安排一个案例，一般学生准备一个案例要3—4个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习13一18个小时。很多学生差不多每天要学习到凌晨一两点钟，然后睡上几小时，再爬起来去上。8点半的课。学生们估算，至少有75%的学习任务被压缩在第一年的两个学期内；20%则留到第二年的第一个学期，到第二个学期只剩下了5%的学习任务。因此可以说，第一年要玩命地拼，第二年可以拼命地玩。第一年的第一个学期，对第一个进过哈佛商学院的人来讲，都是难以忘怀的。可以说，这是一个“学而生畏”的学期。这一学期的课程都是必修课。任何人都不能弃权和例外，哪怕你是注册会计师，你也必须上会计课。刚进学院的新生对独特的案例教学法尚不熟悉，准备起来困难重重、几十页一个的案例，对于非英语圈的留学生来讲，更是蜀道青天。因为所有的必修课几乎都必须在第一、二学期修完，所以你不能为了使学习轻松些而推迟学习任何难度大的课程。因此，就是那些颇具天才；毕业后也做出了显赫成就的学生，在开始的几个星期，也不免要怀疑自己的能力。即使那些最优秀的学生，在第一次期中考试前的紧张也会达到极点。

二年级课程
对大多数学生来说，过了第一学期就可以松口气，并相信自己剩下的时间也能顺利渡过。一种成就感和乐观精神便取代了开始几个月普遍存在的不安和紧张心理。到了第二学期，多数学生依然埋头学习与研究，但自信心已在他们身上扎下根来。HBS的第二年完全不同于第一年。除了一门必修课外，所有的课由学生自己选修，所以课堂参与的兴趣提高了，班级也更小了。每个班通常只有40—70人了，不像第一年那样。你要和89个同学呆在一起。这样，学生们的参与频率也提高了，同时，在被教授点名时也不那么紧张了。准备案例的时间基本缩短为两个小时以内，但每天合计仍有6个小时的学习。这并不意味着第二年的案例容易些了。实际上，案例通常是更长、更难了。但是在第一年接触过400多个案例后，学生们更善于抓住案例的核心，更善于分析案例中的关键因素了。

必修、选修课
为了培养学生的各种技能，哈佛商学院设置了12门必修课和多门选修课。12门必修课包括：管理经营战略与方针、管理控制、管理经济学、市场营销学、组织行为学、管理沟通、人力资源管理、生产与作业管理、财务管理、企业与政府及国际经济、经营管理模拟训练、怎样做好一个总经理。其中前11门课程安排在第一学年进行，而怎样做好一个总经理这门课程则是安排在第二学年学习的唯一一门必修课。
经营战略与方针课，要在两年内学完，两年的讲课重点各有侧重，第一年主要讲企业高层管理者在制定企业战略方针中的作用和责任；第二年则主要集中在战略如何实施方面。这门课程被视为HBS整个课程体系的基础，是用来培养学生作为一企业的高级管理人员，所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。
管理控制课，主要讲授如何客观地评价企业的经营状况，对企业的整体及企业内部各部门之间的业绩进行计划、预测和检查等方面的技巧和各种具体程序。
管理经济学课，主要讲授在决策过程中进行分析所需要的各种数学和统计方法。使学生掌握如何把一个具体的复杂问题进行分解，进而形成决策。
市场营销学课，是一门与经营战略方针有着密切关系的课程。其主要讲授：如何按照市场需求来开发产品；如何选择并进行正确的市场定位；如何进行产品的广告宣传；如何根据消费者的需求和购买能力来推销产品等内容。
组织行为学课，是一门在管理类院系中普遍设置的课程。在HBS的这门课程上其主要是通过进行管理游戏的方法来引导学生了解企业组织中人的需求、动机与行为的关系；理解什么是企业文化；什么是企业组织结构；企业中人与人之间的关系是什么等等。
管理沟通课，主要讲授如何对企业内存在的各种问题、报告、提案和决策等进行调查并向企业内外进行传达和交流。
人力资源管理课，是组织行为学的深化，其主要讲授为实现企业的经营战略方针，如何协调和处理人与人之间的关系以调动人们的积极性。
生产与作业管理课，是一门综合性较强的课程，其主要讲授如何通过分析有关生产过程、操作方法、生产能力利用率、作业规划、新工艺采用、质量控制等多方面的实例，来有效地使用人力、财力、原料、机器，以组织日常的生产活动、降低成本、提高质量、增加投资收益率，并学会制订远期生产战略和技术开发战略。
财务管理讲授课的主要内容是：如何通过最合理的资本构成和做出正确的投资和财务
决策，从而使企业的资金处于最良好、最有效的运动状态。
企业与政府及国际经济课，这门课程综合了经济、政治、历史、金融、法律、商业政策等学科的知识，讨论一个国家一个企业如何根据国内外的政治经济形势来制定自己的发展战略。
经营管理模拟训练课，则主要是让学生根据以上所学的知识来处理实际问题。

经理培养
编辑
哈佛商学院认为：一个成功的总经理应该是一个全才，至少应具备三种技能，即：技术技能，人事技能和概念技能，这三种技能可以排除特殊品性的必要，也可提供正确看待和处理管理过程的有效方法，这也就是哈佛商学院在第一学年的11门必修课中所学习的。
另外，哈佛还认为：具有创造力是作为一个出色的总经理的基础，而具有创造力应培养如下特质：

具有创造力
1．好奇心，这决定创造力的大小。
2．具有创意和开放的思想。
3．对问题具较强的敏感性。
4．在困难面前能够自信，在机遇面前能够大胆。
5．适度的办事动机和强度，不急功近利更不优柔寡断。
6．能够在庞杂的事情面前，抓住问题的核心，做出正确的选择。
7．具有创造性的记忆，使记忆的片段相互联系，具有跳跃的流动性。
面对企业组织日益复杂的今天，管理工作成了一件十分复杂的事，要想成为一个好经理，必须每件事都要做的圆满，需要高素质的总经理，他必须是：一个好的策划人；一个组织能手；一个协调人；一个管制人；一个分析人；一个推动人；一个设计人；一个意见沟通人；在许多情况下也必须是个老师；一个好学不倦的人；必须是一个决策人。总经理是一个天才，是一个全才。

能力与否
哈佛认为，总经理是企业的总指挥，他的能力与否，直接影响着企业的生存与发展。实际上，一个总经理就像一个乐队的指挥一样，当每一种乐器各自为政地演奏时很吵闹，但通过指挥者的努力，洞察及领导就能将其配合成为有生命的乐章。但是，指挥的人手中是有作曲家所做的乐谱，指挥者仅是解释乐谱的人而已。总经理则不然，他既是作曲家，又是指挥者。这一特殊的身份就要求总经理在企业的经营管理活动中明确自己所扮演的角色。
上述这些非专业性的素质培养，则都属于“总经理学”这门第二学年唯一的一门必修课的范围，“总经理学主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同情况下扮演不同的角色。可以说，“总经理学”是对MBA其余课程的总结与升华，它促使学生由量变到质变，同时，也是从象牙塔走向商界的桥梁。
“总经理学”主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同情况下扮演不同的角色，它讲授的是真正的“管理”，而不是“管理学”，它培养的不是知识型的专业人才，而是能力型的高级管理人才；不是会计师，市场分析家、生产计划专家，而是总经理、经理。当然，这也就是哈佛商学院的目标。
在哈佛商学院，学生们除了学习企业管理方面的各种知识外，还要学会独立处理其他许多课题。他们必须培养自己各方面的决策能力，并且要学会在作出这些决策后对它们的自我认可。换言之，哈佛商学院特别注重培养学生们的独立思考能力。
前面讲过，哈佛商学院的课程以案例教学为主，这是一种没有唯一正确答案的教学方法。但恰恰是这种没有唯一正确答案的案例教学法迫使学生们去独立思考。
哈佛商学院为了保证课堂教学所用案例的多样性和全面性，所有的案例在正式列入课程之前，都要经过反复认真的讨论。一个案例通常要讲两三节课。每一节课80分钟，每节课开始，任课教授首先指定一个学生起来说明案例、分析问题并提出解决问题的手段，或者指出实现公司目标的方法和途径。所给时间一般是10一F20分钟。然后其他学生则分别从自己角度来分析同一个案例，阐述自己的看法、分析、判断、措施，以及在哪些地方比第一个发言者所说的更好。

教学特点
编辑

案例教学
学生们为了能够争得发言的机会，经常是互不相让，你喊他叫，教室里也往往乱成一团。教授则努力控制局面，引导发言，但总是有那么一部分学生，不顾老师的提议，仍然在那里唇枪舌战。在这种情况下，如果你没有经过独立思考得出自己的结论和方案，就根本不用站起来，更不用去抢着发言(当然，如果你能抢在别人之前说出与他们相同或类似的观点也可)。否则，你肯定不会引起教授的注意，甚至还有可能引来同学们的讥笑。

学习机制
哈佛商学院的案例教学法是一个不断向学生施加压力的学习机制。学院对学生成绩的评分，有一半取决于课上发言，另一半则视考试成绩而定，极少有书面作业。所以每个学生都非常重视上课前的预习和课堂上的发言。

预习
预习对哈佛商学院的学生而言相当重要，因为它关系到第二天或下一次课堂上发言的质量。第二天一早，他们就得带着头一天经过自己独立思考所得的行动方案去上课。
哈佛商学院一再对学生们强调，在必修的所有课程中，作为管理者的目标，就是要在对各种复杂的情况作出分析，并对必要的得失进行了权衡以后，促使所制定的政策彼此协调，并保证这些政策与组织的目标保持一致。

开动脑筋
案例教学法的精髓不在于让学生强记内容，而是迫使他们开动脑筋，苦苦思考。每个案例描写的都是工商企业所遇到的真实问题。有的案例似乎是从一个元帅的角度来叙述整个战局；有的则记录一个校官所面临的局部态势。有的案例故意不给应有的信息，有时又故意多给一些。案例的最后，总是问学生：“你说该怎么办?”

独立思考
这个问题不经过认真缜密的独立思考，是很难给出完满答案的。案例法训练的就是决策艺术，锻炼学生在不圆满的条件下作出自己独立决策的能力。现实世界多半没有一种精确的答案，但却有受时间、资源、人才等条件限制的多种选择。“未来的总经理”们必须学会根据自己的实际情况来作出最佳的决策。
案例教学法并非是轻而易举就可以被任何大学引进的学习方法，即使是在哈佛商学院，大多数学生也得在一个学期之后才能适应。而帮助学生们尽快适应这种独特教学方法的措施之一，就是哈佛积极提倡组建课外学习小组。但实际上，尽管在上课讨论、小组研究以及宿舍里相互交换笔记等等活动中，学生们之间的相互交流和帮助，会花掉不少时间，能否真正学好，全靠个人的努力和独立思考。

学生的质量
商学院将新生分成从A到I的九个班，每班九十人，有固定的教室，按同学的背景、经历、特长、兴趣配组成班。学生中有美国参议员的子女，有已经获得博士学位的理科生，有奥运会运动员，有西点军校的教官，有税务律师，有会计师，有银行家，有工程师。
无论学生过去学的专业是什么，第一年的课全是必修课。内容有会计学、管理经济学、市场营销学、写作讲演课、组织行为学、生产管理、人力资源管理、企业战略、国际政治经济学和管理模拟竞赛。

节奏紧张
哈佛的节奏是紧张的，也必然如此。要在短短两年里培养出总经理式的人才谈何容易1哈佛教育的价值在于：把通常需要多年工作实践方能获得的经验浓缩到两年课程里，将涉世不深的学生“催熟”。
在两年里，学生们要分析八百多个案例。而制作和设计这些经营案例的，既有哈佛大学的教授，也有该校的毕业生，还有其他有关的研究者。为了保证这些案例的多样性和全面性，所有案例在正式列入课程之前，都要经过反复认真的讨论。一个案例通常要讲两、三节课，每节课80分钟。
每节课开始，任课教授首先指定一个学生起来说明案例，分析问题并提出解决问题的手段，或者指出实现公司目标的方法和途径。所给的时间一般是10—20分钟。
然后其他学生从自己的角度来分析同一个案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。学生们为了能争得发言的机会，往往是你喊我叫，互不相让。教室里经常乱作一团，教授则努力控制局面，引导发言。但往往总有不少学生，不顾教授的提议，仍然在那里唇枪舌剑，有时教授不得不采取威吓学生的强硬手段，以便使讨论能够按照正常秩序继续进行下去。
HBS讲课用的案例，与一般学院所用的案例有很大的不同。一般学院往往预先准备好了案例的分析结果，作为正确答案。但HBS认为，一个案例的正确答案，决不是唯一的案例分析的结果，往往是一个中间产物，最后总会留下很多悬而未决的问题。
因此，有时甚至有意识地在案例制作时把一些重要的资料或数据漏掉。它重视如何适应形势和形势变化去确定更好的、更有效的管理手段，而不太重视经营问题的解决结果。HBS的教学重视的是如何分析复杂的企业形势的“方法”。
因此可以说，HBS的案例分析教学，不是去寻找正确答案的教学，实际上也不存在绝对的正确答案。
从某种意义上说，在两个学年里学完800多个案例，就好比用两年时间玩一个巨大无比的拼图游戏一样。尽管每一小块都有特定的位置，但您先拼哪一块，先从边上拼，还是从角上拼或是从中间拼，可以是千变万化的，全凭个人意愿。
HBS的案例分析教学法，是力图把学生置于一个实际经营者的立场上，从实战的环境出发，来学习什么是经营和如何经营。发给学生的讲义和资料，靠死记硬背是绝对消化不了的，要想把课程内容真正学到手，就必须每天晚上读完2—3个案例，还要对它们进行详细的分析，并作出笔记。要充分准备好一个案例，一般需要两个小时以上的时间，没有一目十行的阅读能力和超人的分析能力，是根本吃不消的。

经历
这是一位HBS的毕业生来谈她第一次做案例报告时的经历：
担任市场营销课的教授点名叫我谈谈布莱克·德克案例时，我顿时心怦怦跳起来。我打算向正在等我发言的全班同学公布我拟定的将GE公司电动工具部门合并到布莱克．德克公司的实施计划。
我扫了一眼笔记，试图想回忆起昨晚已拟好的报告要点。但当我意识到没有算出实施我的计划所要达到的盈亏平衡点的销售量时，感到一阵紧张。我知道同学们肯定会发现这点遗漏，但我已没有时间了。我抬起头来，不看笔记了。
教室安静极了，所有眼睛都盯着我。“我制定了一个中长期实施计划”，我开始说道在我发言时，教授将计划的目标和关键步骤一一列举在黑板上。我花了大约10分钟时间，讲了布菜克·德克公司应实施的生产和市场营销策略，讲了策略的投资预算和时间进度安排，以及对付各方面竞争对手的应变措施。
当发言进入总结阶段时，我甚至有些得意洋洋。因为就在昨天晚上，我们课外学习小组已经充分讨论过这个案例。我确信自己的报告是一流的
然而，我话音未落，80多只手毫不客气地举起来，准备攻击我的计划。这就是我在哈佛商学院第一次做案例报告的经历。
望采纳

『叁』 台积电最大股东是谁

台湾行政院

台积电共有280亿股股份，其中260亿股已经上市。据公开资料显示，台积电的个人股东持股比例不足8%，所以大部分都是由机构来持股。

截至2019年底，台积电的最大股东是花旗托管台积电存托专户，持股20.5%；第二大股东是台湾行政院发展基金，持股6.4%。但是，从严格意义上讲，台积电最大股东并不是花旗银行，因为这种存托凭证ADR属于可转让证书，是可以公开交易的股票和债券。

所以，台积电的最大股东应该是台湾行政院，持股6.4%；金融机构持股近3%，个人股东持股不足8%，外国机构及外国人持股78%，这部分持股非常分散，其中大部分是美国的投资机构、基金，以及其他国家的基金，当然，美国资本还是占了很大比例。

台积电创始人张忠谋的简介

1949年张忠谋成功考入美国哈佛大学，在当时千人新生当中，他是唯一的中国人，此时，张忠谋只有18岁。

第二年，张忠谋又进入另一所全球顶尖高校——麻省理工学院，最终获得硕士学位。毕业后，张忠谋选择了半导体行业。1958年，他进入了当时全球最牛的半导体巨头公司——德州仪器，这也为日后创办台积电打下了基础。

在进入德州仪器之后，张忠谋的所学得到了最大程度地发挥。1965年，张忠谋的职位被提升至部门经理。最终，张忠谋成为了当时德州仪器的副总裁，也就是实际上的第三把手，当时德州仪器有近3万人由张忠谋管理。

到了1985年，张忠谋做出了人生中最重要的决定，辞职离开了美国。随后，张忠谋成为台湾工研院的院长，在张忠谋的努力下，第二年便在台湾创办了全球第一家芯片代工厂（台积电）、当时世界上没有这个行业，是张忠谋一个人开创了一个行业。

由于台积电是整个行业的第一家企业，占尽先机，再加上张忠谋丰富的人脉和资源，短短几年时间的发展，台积电就成为了全球最大的芯片代工厂。台积电拥有50%以上的市占率，成为行业响当当的第一名，排名第二的三星，市占率不足20%。

以上内容参考网络-台湾积体电路制造股份有限公司

『肆』 哪里可以下载到哈佛大学基金和耶鲁基金的年报啊！！急求！200分！求帮忙！

目前获得QFII资格的国外大学教育基金共有7家，分别是耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿大学、德克萨斯大学体系董事会以及杜克大学。他们在A股市场上表现抢眼，多次现身各上市公司十大流通股东名单，甚至有改变上市公司内部格局的力量。据媒体报道，格力电器今年年中的董事换届选举，珠海市国资委空降的周少强被其他股东举荐的冯继勇打败，而当时身为格力电器第三大流通股股东的耶鲁大学教育基金正是导致这个结果的绝对主力。美国大学基金会资金的来源除了向校友募捐和某些富豪的慷慨捐赠外，主要依靠在各领域的投资收益来进行积累。股票市场的投资，一直是国外大学基金会取得回报的重要方式之一。据悉，作为全美排名第一的哈佛大学的教育基金会目前教育基金总量已经超过了300亿美元。2006年，耶鲁大学教育基金会和斯坦福大学教育基金会先后在中国获批QFII资格，成为首批进入A股市场的国外大学基金。而在A股中最为活跃的国外大学教育基金当属哥伦比亚大学。耶鲁基金是全球最重要的大学教育基金之一，其投资回报在业内的名誉不亚于耶鲁大学本身在学术界的地位。据媒体报道，耶鲁大学教育基金在过去二十年的年均收益率高达14.2%。这样的成绩不仅让中国的散户们“望尘莫及”，就连机构们恐怕都要“俯首称臣”。而哈佛大学却一向低调，少有现身。有业内人士表示，国外大学教育基金的持股风格更接近于中国证监会一直提倡的长期价值投资理念，他们选择的股票数量并不多，但比较稳定，偏向长期持有，波动幅度较小。
市场低迷之际，海外机构对A股的投资兴趣却在升温。根据相关数据，格力电器占据QFII在A股的最大份额，从股价和业绩表现看，格力电器可以称作是价值投资的典范。格力电器三季报显示，其前十大股东名单中，合格境外机构投资者(QFII)占据半壁江山，有5家QFII机构入驻格力电器，按持股市值排序依次是耶鲁大学、摩根士丹利国际股份有限公司、美林国际、瑞士联合银行集团、花旗环球金融有限公司。耶鲁大学、美林国际两家QFII这两家机构合计投入了近11亿元，通过今年年初的公开增发分别获得了3777万股、2575万股格力电器股份。

『伍』 微软 老板是谁

微软公司没有具体的老板，它是由比尔·盖茨与保罗·艾伦共同创办于1975年的股份制公司，公司董事长是约翰·汤普森，萨提亚·纳德拉为微软公司CEO。现如今，公司最大股东也不再是比尔盖茨，而是持有3.33亿股的前任CEO史蒂夫·鲍尔默。

1975年，19岁的比尔·盖茨从美国哈佛大学退学，和他的高中校友保罗·艾伦一起卖BASIC（Beginners'All-purpose Symbolic Instruction Code），又译培基。

培基意思就是“初学者的全方位符式指令代码”，是一种设计给初学者使用的程序设计语言。当盖茨还在哈佛大学读书时，他们曾为MITS公司的Altair编制语言。后来，盖茨和艾伦搬到阿尔伯克基，并在当地一家旅馆房间里创建了微软公司。

2、运营组

由总裁和首席运营官Rick Belluzzo领导，负责管理商业运作和全部的商业计划。包括公司的财政、行政管理、人力资源和信息技术部门。

3、研究院

由资深副总裁Rick Rashid领导，负责对现在或未来的计算课题提出创造性的建议和解决方案，使计算机变得更加易于使用。同时负责为下一代的硬件产品设计软件，改进软件设计流程和研究计算机科学的数学基础。关于MSR更详细的信息可参见 Microsoft Research Web page。

『陆』 美国现任财长保尔森的个人履历和家庭背景

11月，美国次级信贷危机对华尔街的冲击继续肆虐，撼动了越来越多金融机构的高层。

美林证券董事长兼首席执行官斯坦·奥尼尔“落马”，花旗集团董事长兼首席执行官查尔斯·普林斯递交辞呈，一周内，世界级金融机构走了两个掌门人。

说花旗会引发“蝴蝶效应”，一点都不夸张。尽管花旗已经为股东们赶走了不受欢迎的CEO，但普林斯身后却留下了65亿美元的巨额亏损。作为全世界最大的金融集团，花旗股票在个人和投资机构中拥有的形象，真的会如众多批评报告所说那样幻灭吗？这是个非同小可的问题。如果像花旗这样的“超级航母”都根基动摇的话，那么全球经济都能感到它的余震。

危急关头，花旗请出了前美国财政部长、花旗董事会执行委员会主席罗伯特·鲁宾出任董事长，希望这位商政两界的风云人物能够拯救花旗，拯救美国经济的信心。

“不情愿”的临危受命

任何一个人物在临危受命之后，面临的注定是力挽狂澜的重任。而事实上，这位曾经是克林顿眼里“自汉密尔顿以来最伟大的财长”鲁宾，对此毫无准备。

就在之前几周接受采访时，对于花旗如何面对眼前的“十字路口”，是否考虑替换船长的外界猜测，鲁宾的回答是：普林斯的位置会保持到“5年后的花旗年会上”。然而转瞬间，鲁宾本人就被董事会按到了这把不那么好坐的交椅之上。在他即将70岁的时候，又一次要扮演人们心中拯救者的角色。

一直对钓鱼情有独钟、业已安享晚年的鲁宾显得很不情愿，他说“本来不会选择在这样的情况下以这样的方式度过人生”。但是，出于“对公司、员工以及公司在全球经济中所发挥重要作用的考虑”，鲁宾最终还是同意了。为金融风险“擦屁股”的事，对他来说已经不是第一次了。

这也许就是罗伯特·鲁宾的宿命。

很多人至今都清楚地记得，1999年《时代》周刊封面上出现的并肩合影：时任财政部长的鲁宾与副手劳伦斯·萨默斯、时任美联储主席格林斯潘，他们被誉为“拯救世界的三剑客”。

当时，鲁宾的声望如日中天，在1995到1999年的美国财政部长任期上得到的好评如潮。上任不久就碰到墨西哥金融危机那个烫手山芋，鲁宾说服克林顿，动用财政部的汇率稳定基金，向墨西哥政府安排了巨额贷款，帮助其稳定了因比索快速贬值而引发的金融动荡。

这无疑是一个睿智的决定。当时美国民众对“邻居”墨西哥的经济危机都有一种事不关己、隔岸观火的心态，而鲁宾凭借着在华尔街摸爬30年的直觉判断，事情绝非如此。在刚刚签订北美自由贸易协议的大背景下，如果墨西哥经济崩溃，唇亡齿寒的道理不容置疑。于是，他利用各种公开场合向民众提醒事态的严重性，并预言墨西哥经济危机导致的严重后果之一就是巨大的移民潮冲击美国。

另一个让鲁宾名声大振的，是与财政赤字斗争打了个漂亮仗。20 世纪90 年代初，美国的财政赤字有如天文数字一般庞大。早在1993年鲁宾入主国家经济委员会的时候，他就建议年轻的克林顿总统推行大规模的赤字削减措施；出任财政部长之后，更是大刀阔斧地改革。克林顿执政期间美国的财政由赤字走向了盈余，鲁宾功不可没。当时克林顿的顾问大卫·格根也因此称鲁宾为政府内阁中 “最有价值的球员”。

叱咤商政两界

如果用工作地点来概括鲁宾的履历，那实在简单不过——从华尔街到华盛顿，再从华盛顿到华尔街。

从耶鲁大学法学院毕业之后，鲁宾在纽约的一家律师事务所工作了两年。1966年他加入高盛公司，开始华尔街生涯，其金融才能充分地显现出来。

在高盛，鲁宾最初负责的是“套汇交易”。这个华尔街惯常的“游戏”，鲁宾玩起来得心应手。自高中开始便相当在行的扑克牌技术帮了他大忙，因为打扑克牌与“套汇交易”在某种程度上说是相通的——收集相关的数据，冷静分析各种风险，并愿意为可能出现的结果投下高昂的赌注。1977年，鲁宾凭借出色的业绩被《财富》杂志誉为华尔街从事套汇交易的“四骑士”之一。

同时，鲁宾化解危机的能力也在高盛得以彰显。1987年，高盛公司合伙人罗伯特·弗里曼因从事内幕交易被判入狱，导致公司形象受到严重影响。当时的鲁宾已经成为高盛的副董事长，他与其他高管一道，实施“零缺陷”政策，使公司杜绝一切可能再次出现的过失，挽回了公司声誉。

鲁宾在高盛工作了26年，平步青云，1990年晋升为高盛公司联席董事长之一，年薪高达2650万美元，被称为“华尔街奇才”。在鲁宾看来，高盛对自己的影响最大，他把在高盛的这段岁月称为“万事的根源”。

业界有一种看法，认为高盛是美国政界经济高管的“黄埔军校”，因为高盛公司从来都十分看重团队协作。但在年轻的鲁宾身上却出现了与之不和谐的错误：做事唐突，性格过直，待人接物暴躁无礼。最终，一位年长的合伙人告诉鲁宾，如果他希望在公司里获得提拔，必须改改自己的工作作风，多考虑同事们的见解。鲁宾对这一个意见颇感意外，但他随即就接受了批评，职场道路也由此畅通。

在高盛工作的同时，鲁宾积极地参加民主党的活动。1991 年，在朋友的引荐下，鲁宾和克林顿总统共进晚餐，这是他和克林顿的第一次会面。在那顿晚餐上，他们一起讨论了三个多小时的经济问题。鲁宾认为克林顿对问题的观察深邃，充满求知欲。而与此同时，克林顿也极为看重鲁宾在华尔街多年的经历，以及他与大公司高层私交甚好的背景。这顿晚餐成就了二人日后的合作。没过多久，鲁宾接受了克林顿的邀请，入主新组建的白宫国家经济委员会。

叱咤商政两界的人，似乎天生就长袖善舞。鲁宾的夫人朱迪曾经担任纽约市市长的礼宾专员，一度活跃在纽约市的演出界。但实际上，他们夫妇宁愿待在家里也不愿卷入没完没了的社交活动。即使鲁宾在华盛顿工作期间，朱迪也以“讨厌华盛顿的政治气氛”为由，始终不愿离开曼哈顿。所以，在鲁宾的财长生涯中，大部分周末都要打“飞的”回纽约看望妻子，平时则住在华盛顿的杰斐逊饭店里。

这段“候鸟”生活在1999年结束，因为他又回到了纽约。那年春天，克林顿在白宫玫瑰园宣布接受鲁宾的辞职，华尔街一片哗然，道—琼斯指数竟一度重挫200点之多。

“白宫的鲁宾”值多少钱

克林顿曾经戏谑道：在华盛顿期间，鲁宾为美国中产阶级做了很多事情，但是白宫给的报酬可比不了华尔街；去了白宫的鲁宾，自己也成了中产阶级。

鲁宾从白宫回到华尔街之后，立马有媒体跳出来说——鲁宾是作为华盛顿“使者”回到华尔街的。尽管鲁宾极力否认这一点，但他的身价却是实实在在地大涨了。

花旗集团开出了诱人的条件：每年的工资和奖金收入不少于1500万美元，此外还提供股票期权以及可供使用的私人飞机。但在鲁宾进入花旗之后，他的优厚报酬和模糊的职责就引来不断的争议。鲁宾从花旗总共获得的工资、红利和股票奖励，高于很多花旗前任以及现任高管。鲁宾到底值多少钱？

在花旗高层看来，“鲁宾的专业素养、处事技巧和职业判断力与我们的全球战略完全匹配”。而另一方面，鲁宾在华盛顿期间所掌握的人脉资源，更为花旗所看好。在任执行委员会主席期间，鲁宾在花旗的工作主要包括帮助协调收购，利用自己的关系为花旗争取业务。鲁宾与世界各地的领导和企业高层时常有联络，一位花旗高管曾经说过：“如果你需要打电话联络某人，鲁宾可以帮你做到。”

这就是鲁宾的价值所在——一个与华尔街和华盛顿都有着极深渊源的人，对花旗的意义不言自明。

“华盛顿—华尔街复合体”

如果按照当年花旗和鲁宾签署的聘用协议，对于公司行为的过失鲁宾可免于承担任何直接责任。他的职责是“战略管理和经营业务”，对各种可能出现的风险进行评估。也就是说，假设全球经济发生崩溃，那么他要设法让花旗集团免遭殃及；至于如何收拾残局，就不关他的事了。然而，生活中总是充满了讽刺。鲁宾自己也没有想到，8年之后，当花旗岌岌可危之际，他却成了要挺身而出、拯救花旗于困境的人。

对于鲁宾的走马上任，股东们其实也不情愿。在股东们11月7日向曼哈顿联邦法院提起的诉讼中，控告花旗的数位高管未能充分把握公司战略方向，在次贷相关债券投资上不计后果，导致集团出现巨额损失，被控的高管中就包括了鲁宾。但花旗选择鲁宾自有打算，下注的信心不仅仅在于选择鲁宾，更在于对“华盛顿—华尔街复合体”的信任。

华盛顿和华尔街之间的密切配合，从19世纪就已经开始。当年威尔逊当选美国总统后，对于谁适合担任财长和国务卿的问题，就求教于摩根财团的“国王”老摩根。而华盛顿高官们与华尔街高管们之间频繁互换角色，早已不是什么新鲜事。比如从华尔街走向华盛顿的有来自狄龙—李德财团的道格拉斯·狄龙，他被肯尼迪总统任命为财长；此后，曾任美林证券公司总裁的纳德·托马斯·里甘，出任里根政府的财长；还有现任的财长亨利·保尔森，与鲁宾一样出身于高盛。

过去40年中，华尔街为美国财政部“输出”了6位财长，在职时间总共加起来超过20年。这是一种颇为玩味的现象。

有着“金元政治”之称的美国政治中，作为政治中心的白宫与作为金融中心的华尔街似乎注定有着暧昧的“恋情”。华尔街不仅以捐款的形式影响美国的政治选举，更以直接输送精英的手段“操控”国家的政策。而选出来的总统，也必然会为华尔街的精英们投桃报李，其出台的政策也会有利于他们聚财。这种相得益彰的绝配，恰恰印证了美国金融史专家查尔斯·基斯特在《华尔街史》一书中的论断——“华尔街历史的主题，就是金融与政府之间的曲折关系。”

历史总是充满了戏剧性。想当初，美国首任总统华盛顿在华尔街的联邦厅——美国第一届国会所在地宣誓就职的时候，他大概怎么都没有想到，“华盛顿”和“华尔街”这两个名字今后竟有如此深厚而复杂的关联！

『柒』 敌意收购的名称概述

敌意收购者高价购买被收购对象公司的股票，然后重组公司高层管理人员，改变公司经营方针，并解雇大量工人。由于被收购公司的股东可以高价将股票卖给收购者，他们往往同意“敌意收购者”的计划；如果按照传统的公司法，经理必须并且仅仅对股东股票价值最大化负责，那么经理就有义务接受“敌意收购”。事实上，被收购公司的股东在80年代大都发了大财，因为收购者提供的价格一般都在原股票价格的50%到一倍以上。西北大学法学院教授贝纳德·布雷克（Bernard Black ）生动地说：“本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）1789年断言，死亡和税收是生活中最确定的两件事。如果他活到今天，他会加上第三件确定无疑的事实，即股东从收购中获利”（B.Black,1988）。
但是，这种股东接受“敌意收购”的短期获利行为，往往是和企业的长期发展相违背的。一个企业在发展中，已经建立起一系列的人力资本、供销网络、债务关系等，这些安排如果任意被股东短期获利动机所打断， 必将影响到企业的生产率。哈佛大学经济学家史来弗（Andrei Shleifer）和沙默斯（Lawrence Summers）对美国“环球航空公司”（TWA）被“敌意收购”的案例做了研究，他们发现，TWA股东收益的增加额是由工人工资的减少额带来的，后者是前者的1.5倍（A.Shleifer &L.Summers,1988）。也就是说，“敌意收购”只代表财富分配的转移，并不代表新财富的创造。因此，美国工人反对“敌意收购”，是不难理解的。
一些高级经理人员也反对“敌意收购”。通用汽车公司（General Motors）前总裁托马斯·墨非（Thomas Murphy）在1990年说， “许多所谓‘投资者’，只注意短期投机股票生意，这些人根本不配被称为‘所有者’”（L.Lowen Stein,1991）。至于受“敌意收购”之害的债权人和被收购公司所在地的共同体居民，也有控制“恶意收购”的强烈愿望。
在这一背景下，美国许多州从80年代末开始修改公司法，允许经理对比股东更广的“利益相关者”负责，从而给予了经理拒绝“恶意收购”的法律依据，因为尽管 “恶意收购”给股东带来暴利，但却损害了公司的其他“利益相关者”。宾夕法尼亚州在公司法上的变革，以其与传统公司法的鲜明区别，引起了全美金融企业界的大论战。
1989年，为了抗御“恶意收购”，宾夕法尼亚州议会提出了新的公司法议案。它包括四条新条款：
第一，任何股东，不论拥有多少股票，最多只能享有20%的投票权。这是为了对付“恶意收购者”常用的“杠杆收购”（Leveraged Buyout）策略的。这一条款突破了传统公司法“一股一票”的原则。
第二， 作为被收购对象的公司， 有权在“恶意收购”计划宣告后18个月之内，占有股东出售股票给“敌意收购者”所获的利润。
第三，成功了的“敌意收购者”必须保证26周的工人转业费用；在收购计划处于谈判期间，劳动合同不得终止。
第四，也是最引人注目的条款，是赋予公司经理对“利益相关者”负责的权利， 而不象传统公司法那样， 只对股东一方负责（S. Hill,1995）。
美国商业界的主要刊物之一《商业周刊》（Business Week ）对宾夕法尼亚州的新公司法极为不满，认为它“破坏了资本主义的核心概念：董事会和经理对股东的责任”。另一家颇具影响的商业期刊《福布斯》（Forbes）则干脆用了“宾夕法尼亚州式的社会主义”（Socialism,Pennsylvania—style）一词（S.Hill,1995）。虽然面对强大的反对力量，宾州的新公司法仍显示出生命力，目前全美已有29个州采用了类似宾州的新公司法。宾州新公司法的起草人沃尔曼（Steven Wallman）也被提升为联邦政府证券委员会成员。在宾州实践的影响下，美国重要思想库布鲁金斯研究所（Brookings Institution ）开展了对新公司法的大量研究，于1995年出版了《所有制与控制权：重新思考21世纪的公司治理》一书（M.Blair,1995），其核心思想是：将股东视为公司的“所有者”是一个错误，公司经理应对公司的长远发展和全部“利益相关者”负责。
由此可见，80年代末期以来美国公司法的变革是和反对“敌意收购”这一实践背景相联系的。但是，公司法的变革，同时又是对传统的私有制逻辑的重大突破，因此不可能没有深厚的理论背景。

『捌』 哈佛大学属于谁

你从哪听说的哈佛资产已达二百亿美元，21日哈佛大学宣布，该校获得的捐赠资金已经高达349亿美元。哈佛大学可以称得上“富可敌国”，因为它所获得的捐赠比世界上很多中小国家年生产总值都要高。

超过耶鲁大学一倍
哈佛大学2007财政年度的截止日期是6月30日，经过统计，哈佛大学2007年度获得的捐赠资金增加了23％达到了349亿美元，这是近年来增幅最大的一年。2006年哈佛获得的捐赠资金的增幅为16.7％，而2005年为19.2%。
349亿美元的数字足以让哈佛大学稳居世界大学“首富”的位置，按照去年的数据，排名第二的耶鲁大学获得152亿美元捐赠资金，连哈佛的一半都不到。还有数据表明，哈佛大学获得的捐赠资金超过英国全部大学所获捐款的总和。
大学获得的资金越多，聘请的教师越优秀、设备更先进、奖学金也更多。哈佛大学拥有的雄厚资金是吸引生源的关键因素。根据计算，如果将大学的全部资金均分，哈佛大学每名学子将可获得150万美元。

大学的这些资产属于学校的董事会组织，美国有名的大学都和企业一样的管理，当然钱也属于自己支配啊。
详细请看参考资料：

『玖』 考哈佛大学要多少分

一、 高一毕业托福成绩达到600分以上。
英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握8000－10000单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。
托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。

二、 要准备STA考试
考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。
考试内容：SAT 1 有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。
SAT 2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。
SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。
新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。
zt
三、 日常的学习与文艺、体育特长
在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。
在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。
要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。
以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。

四、 社会活动与领导能力
其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。
那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。
（1） 参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。
（2） 长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。
（3） 是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。
总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到一、两年。

五、 推荐信和学校的评价。
这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。
学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。

以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。

『拾』 哈佛大学一开始是为了培养政府官员吗

哈佛大学
1775~1783年，北美13个英国殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。哈佛学院顺应潮流，站在同情和支持独立战争的正义事业一边。在马萨诸塞，几乎所有著名的革命者都是哈佛的毕业生，包括美国《独立宣言》起草人之一、美国第二任总统约翰·亚当斯。
1775年7月3日，乔治·华盛顿在哈佛学院所在地坎布里奇就任北美独立战争军队的统帅，他的司令部也一度设在坎布里奇。1776年美利坚合众国诞生后，哈佛学院为独立战争的主要领导人乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊（《独立宣言》主要起草人，美国第三任总统）、约翰·杰伊（美国联邦最高法院首任首席大法官）、亚历山大·汉密尔顿（首届美国联邦政府财政部长）等人授予荣誉法学博士学位。
哈佛大学
1780年马萨诸塞州颁布新宪法，哈佛学院扩建、更名为哈佛大学；同年设立医学教授职位。医科开设后，教授们开展各种各样的科学研究，并将研究成果发表在北美和英国学术刊物上，自然科学终于在哈佛建立起牢固的阵地，并开始对其它学院产生影响。
在北美独立战争初年，哈佛学院的基金，连同地产的租金在内，不足1700英镑。战后的1793年，哈佛的基金已超过18.2万美元。
霍利斯神学教授David Tappan和校长Joseph Willard分别于1803、1804年去世后，经历了一场斗争，1805年，哈佛由一位论派者Henry Ware接手管治，办学精神开始向亚米念主义过渡；这也使美国的教育机构开始世俗化。他们与联邦党结盟，并开办了很多机构，以扩大其政治及文化势力；与此同时，一些神学的保守派人士则利用大众传媒，评击对方企图凝造寡头政治文化及破坏共和国的政治原则。哈佛因此在1850年代被称作“一位论派的梵蒂冈”。
1816年成立神学院，1817年成立法学院。
1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大学校长，他大刀阔斧、极力扭转哈佛大学的方向，大力提倡重视理科教学。他任职的16年期间（1829~1845年），在哈佛大学办起了理学院，建立了一座天文台。18世纪和19世纪，随着哈佛大学的发展，学校课程内容范围扩大、重心切换，自然科学受到了极大重视。
19世纪上半叶，哈佛大学的影响力超出马萨诸塞州之外，到达美国中部和南部。
1869—1909年，查尔斯·威廉·艾略特（Charles William Eliot）担任校长，从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。查尔斯·艾略特在任校长期间，将课程中固有的基督文化成分删去，让学生能自愿及选择性地去学习相关的宗教文化；他使法学院、医学院获得了新的活力，并且新建了商业管理学院、牙医学院、文理学院，注册学生从1000人上升到3000人，教学人员从49名增加到278名，学校基金从2300万美元增加到2.25亿美元。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。在1926年逝世后，他的名字已和“哈佛”共同成为美国高等教育的同义词。