1. 怎么学校也会做起某些企业的股东
这个现象是很正常的，分析如下：
1，站在企业的角度：教育本身并非是完全的公共品，属于准公共品。会产生外部效应，学校“生产”的人才是企业所需要的。另外，学校的教育资源和科学技术是某些企业所需要的，企业为了激励学校培养他们所需要的人才，共享教育资源和科学技术，会让学校以企业股东的形式，真正参与到企业的运作当中。这是对人才对科技一种长期的投资和战略方法。
2，站在学校的角度：企业可为学生提供岗位，解决某些人的就业问题，也使得学校的教育更加具有特定的方向，同时也有着学生所需要的企业信息和市场信息，这些都是企业能为学校提供的资源。
所以说，学校和企业存在双赢的空间，其实，这种学校作为股东的现象在发达国家的私立大学早已很普遍，著名的哈佛大学等私立大学就是例子。
2. 股东的出资方式有哪些
按照《公司法》第24条规定，有限责任公司股东出资的方式有以下几种：
第一， 货币。设立公司必然需要一定数量的流动资金，以支付创建公司时的开支和启动公司运营。因此，股东可以用货币出资。
第二， 实物。实物出资一般是以机器设备、原料、零部件、货物、建筑物和厂房等作为出资。
第三， 工业产权和非专利技术。工业产权和非专利技术作为一种无形资产，经过评估作价后一样可以作为出资。
第四， 土地使用权。公司取得土地使用权的方式有两种，一种是股东以土地使用权作价后向公司出资而使公司取得土地使用权；另一种是公司向所在地的县市级土地管理部门提出申请，经过审查批准后，通过订阅合同而取得土地使用权，公司依照规定缴纳场地使用费。前者为股东的出资方式，但必须依法履行有关手续。
3. 学校的股东有什么权力
相当于校长的权利
4. 公办学校有股东吗
公办学校是国家投资，没有股东，但有董事会。
5. 股东一般分为哪几种形式
(一)隐名股东和显名股东
以出资的实际情况与登记记载是否一致，我们把公司股东分为隐名股东和显名股东。隐名股东是指虽然实际出资认缴、认购公司出资额或股份，但在公司章程、股东名册和工商登记等材料中却记载为他人的投资者，隐名股东又称为隐名投资人、实际出资人。显名股东是指正常状态下，出资情况与登记状态一致的股东。在本文中有时也指不实际出资，但接受隐名股东的委托，为隐名股东的利益，在工商部门登记为股东的受托人。
(二)个人股东和机构股东
以股东主体身份来分，可分机构股东和个人股东。机构股东指享有股东权的法人和其他组织。机构股东包括各类公司、各类全民和集体所有制企业、各类非营利法人和基金等机构和组织。个人股东是指一般的自然人股东。
(三)创始股东与一般股东
以获得股东资格时间和条件等来分，可分为创始股东与一般股东。创始股东是指为组织、设立公司、签署设立协议或者在公司章程上签字盖章，认缴出资，并对公司设立承担相应责任的人。创始股东也叫原始股东。一般股东指因出资、继承、接受赠与而取得公司出资或者股权，并因而享有股东权利、承担股东义务的人。
(四)控股股东与非控股股东
以股东持股的数量与影响力来分，可分为控股股东与非控股股东。控股股东又分绝对控股股东与相对控股股东。控股股东，是指其出资额占有限责任资本总额50%或依其出资额所享有的表决权已足以对股东、股东大会的决议产生重大影响的股东。
另外，公司股东还可以分为大股东和小股东，当然，这是一组相对的概念。
6. 股权结构有哪几种类型
股权结构是指股份公司总股本中不同性质的股份所占的比例及其相互关系。一般来讲，股权结构有两层含义：第一是指股权集中度，从这方面可将股权结构分为三种类型：一是股权高度集中，绝对控股股东一般拥有公司股份的50%以上，对公司拥有绝对控制权；二是股权高度分散，公司没有大股东，所有权与经营权基本完全分离、单个股东所持股份的比例在10%以下；三是公司拥有较大的相对控股股东，同时还拥有其他大股东，所持股份比例在10%与50%之间。第二是指股权构成，在我国，就是指国家股东、法人股东以及社会公众股东的持股比例。从理论上讲，股权结构可以按企业剩余控制权和剩余收益索取权的分布状况与匹配方式来进行分类。从这个角度，股权结构可以被区分为控制权不可竞争和控制权可竞争的股权结构两种类型。