民办学校股份

1. 民办培训学校股份占比例大小有关系吗

一起睡，一天夜里她抱着我，我一下子被傻醒。我这两次傻是因为她太爱我了，同时我也太爱她了。

我跟她相处得跟夫妻一样亲亲热热的。她好似一个博士眼前架着一坐(座)桥。她是近视眼(，)每次都是我帮她干活(，)她在保养眼精(睛)。

她不会得到伤害因为我哥罩着她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友(，)她关在一个地方(，)我心急了(。)后来我找到了她我(的)地方，谢天谢地终于把她救出来了。

我终于知道失去你的一个爱人比失去你一(切)东西还要痛苦。所以我们要保护我们的女同胞不让别

2. 购买民办学校的股份，容易吗

根据我国民办教育促进法，学校是不能买卖股份的，只能进行举报者变更，具体要到注册区的主管部门去进行登记手续

3. 股份制院校 是什么意思

肯定是民办学校啦，公办学校绝对不存在股份制的问题。不过现在很多民办学校已经能够申请到公办的牌子了。比如说广东工业大学华立学院、广东商学院华商学院都是民办高校，不过他们分别是发广东工业大学、广东商学院的专科文凭，这两个专科文凭都是国家承认的。

4. 学校是以公司的名义开办的,公司有股份吗

摘要 不存在这样的说法

5. 民办学校为被告，若无力偿还则学校股份可否被执行

你的问题不够详细。
民办学校是公益性机构，民办学校的资产不能被抵押，也不能被拍卖。
但若学校的投资方是被告的话，其拥有的学校的权益可以被执行。

6. 民办学校营利性和非营利性的区别

1、投资回报不同

非营利性民办学校不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校可以取得办学收益；办学结余依据国家有关规定进行分配。

2、产权处理不同

非营利性民办学校出资举办的学校清偿债务后的剩余财产继续用于其他非营利性学校办学，营利性民办学校财产依法清偿后有剩余的，依照《公司法》有关规定（出资比例和股份）处理，具体办法由省、自治区、直辖市制定。

3、税收不同

非营利性民办学校与公办学校享有同等待遇，按照税法规定进行免税资格认定后，免征非营利性收入的企业所得税。营利性民办学校征收企业所得税，所得税税率待定。

7. 具有独立法人的民办学校的股份能不能转让

可以转让，但一般是内部股东优先购买，如果没有认购再进入外部投资人，当然要经过全体股东的同意。

8. 民办学校，有股份吗可以转让和购买

民办子校，有股份的。但想购买得须教育部审核

9. 民办学校理事有股份吗

根据相关资料查询显示：有。理事会在法律上有负责为组织制定政策、监督这些政策的执行,并确保组织的活动合法。理事通过选举或任命成为历史,有一定的人气。

10. 如何认识我国的教育股份制办学模式

借鉴经济领域的股份制理论和实践，二十世纪末我国教育领域出现了股份制尝试，称其为教育股份制。一般认为，我国教育股份制办学，开始于1997年浙江台州地区椒江市的教育股份制办学。教育股份制的内涵，靳希斌等给出的界定较为典型，指以入股融资取得社会资本的使用权，以持股份额分配利益和承担风险，以招聘名校长，实行科学化管理，进行教育教学活动的一种制度[4]。目前在我国教育领域内的股份制办学形式，呈现出如下几个特点： 一是，从教育股份制兴起的原因来看，教育需求的扩大与教育投资的不足是其诞生的主要原因。随着我国经济社会的不断发展，广大人民群众对教育的需求空前高涨，各种市场主体对人才的需求也进一步激发了人们对教育的追求。同时，由于我国财力对教育投资的有限性，使得这两种矛盾加剧。加之，国家政策对社会资本进入教育领域提供了良好的支持，所以，一些以中小规模的个体经济为主体的社会资本就聚集起来进行教育投资[5]。 二是，从教育股份制实施的范围来看，主要集中在民办学校。资料显示，股份制学校占民办学校的70%以上。台州书生教育实业有限公司，就是比较典型的民办教育股份制。此外，也有正在尝试的公立高校，如上海师范大学奉贤校区是上海师范大学按奉贤校区的资产评估的实际现值（4个亿左右）入股，由上海师范大学代表国家控股并担任董事长，由各合作办学参股出资单位组成董事会的股份制高校；湖南托普信息职业技术学院，是由湖南信息技术学院与民营企业托普集团以股份制形式联合创办的股份制高校；陕西师范大学国际商学院，是以陕西师范大学无形资产及相关的办学条件为基础，按照股份制经营的二级学院。 三是，从教育股份制管理模式来看，以公司式模式为主。多数股份制学校采取公司制管理模式，其管理系统由股东大会、董事会、监事会组成，实行董事会领导下的校长负责制。股东大会由全体股东组成，董事会由股东代表组成，监事会由股东代表和教师代表组成，监督董事会运作，对股东会负责。 四是，从教育股份制办学收益分配来看，以按股份额分配股息（不分红）的形式为主。在办学收益分配环节，股东可以提取一定的股息（略高于银行的贷款利息），这是一种现金形式的直接回报形式；另外，根据办学效益的好坏、学校积累的多少，按照股东持股的比例进行的股权摊分，不可以以现金形式拿走，只是一种所有权与经营权分离的财产。 五是，从教育股份制遵循的原则来看，奉行市场化原则。股份制学校是运用市场价值（策略）来管理及“经营”这些学校的，采取自负盈亏的市场管理原则，讲求市场主导课程，追求院校创收，强调办学效益，而国家作为教育提供者的角色减弱，这些都是教育市场化表现。