1. 杠杆原理 知道动力和阻力,动力臂和阻力臂,怎么求杠杆的重力
重力作用于杠杆中点,根据 动力臂*动力=阻力臂*阻力 你会发现等式不成立.其中加上重力*重力臂就对了.重力臂要自己算.重力臂=杠杆中点到支点的距离 之后根据 动力臂*动力=阻力臂*阻力+重力*重力臂 就算出来啦!
2. 介绍一下 物理力学中 重力 弹力 摩擦力 杠杆 等的重点问题
重点问题如下：
△ 弹力的概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力（Elastic Force）。
（1）产生弹力的原因：弹力是物体由于弹性形变而产生的；
（2）弹力产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变；(同时具备，缺一不可)
（3）弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关：对同一物体来说,弹性形变越大，产生的弹力越大；
（4）弹力的方向：与形变的方向相反（或与使物体发生形变的外力方向相反）；
（5）弹力的作用点：弹力是一种接触力，存在于接触的物体间，弹力的作用点为接触点；
（6）弹力的物理量符号：F；弹力的国际制单位（SI制）：牛顿（N）；
（7）弹力的施力物体是发生弹性形变的物体；
（8）弹力的测量工具：弹簧测力计；
（9）弹力的产生与消失：弹力产生于同时形变的两物体间；弹力与弹性形变同时产生并同时消失；
（10）弹力在日常生活中的其它称谓：拉力、推力、压力、支持力、张力等；（注意要真正理解！！！）
△ 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（Gravity）。
（1）产生重力的原因：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；(注：重力为非接触力)
（2）重力产生的条件：地球附近的一切物体都受重力作用；对给定的物体在确定的位置，物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关；
（3）重力的大小：通常把重力的大小叫做重量。重力大小的计算公式：G＝mg；
（4）重力的方向：竖直向下（指向地心）；
（5）重力的作用点：物体的重心；
（6）重力的物理量符号：G；重力的国际制单位（SI制）：牛顿（N）；
（7）重力的施力物体：地球；重力的受力物体是物体本身；
（8）重力的测量工具：弹簧测力计；
（9）重力的产生与消失：地球附近的一切物体都受重力作用；物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关；
（10）重力在日常生活中的其它称谓：通常把重力的大小叫做重量。
△ 摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（Friction Force）。
（1）产生摩擦力的原因：目前，摩擦力产生的原因科学上还没有定论。摩擦力产生的原因一直以来是科学家们探索的课题，因此，提出了种种科学假说：摩擦的凹凸说、摩擦的粘附说、新的摩擦粘附论等。(注：摩擦力是一种很常见的力。摩擦力是一种接触力)；
注意：目前，还是沿用较早的摩擦的凹凸说，其大意是：与物体接触的表面粗糙不平，有的物体人眼看起来很光滑，其实也不平，当物体做相对运动或有相对运动趋势时，凹凸部分会对其产生阻碍作用。
（2）摩擦力产生的条件：① 两物体直接接触；② 相互接触的两物体间有压力；③ 有相对运动或相对运动的趋势；④ 接触面不光滑；
（3）摩擦力的分类：摩擦力分为：静摩擦力、滑动摩擦力。
（4）摩擦力的方向：跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
（5）摩擦力的作用点：在两个物体相互接触的面上；（原因：由于摩擦力是在两个物体的接触面间产生的一种力，它的作用点一定在它的接触面上）；
（6）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小可根据： 求得；也可以通过受力分析，结合物体的运动情况等求得；静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定（初中阶段，求静摩擦力大小可通过受力分析，结合二力平衡求得）；（参见后面的详细叙述）
（7）摩擦力的物理量符号：f；摩擦力的国际制单位（SI制）：牛顿（N）；
（8）摩擦力的施力物体：与其接触的另一物体；摩擦力的受力物体是物体本身；
（9）摩擦力的产生与消失：同时符合摩擦力产生的四个条件，摩擦力即产生；倘若任何一个条件不具备，摩擦力即消失；
△ 杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆（Lever）。
△ 杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（1）支点：杠杆绕着转动的点，叫做杠杆的支点。（用字母O来表示，如图中的O点）
（2）动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力，称为动力。（用字母F1来表示）；
（3）阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力，称为阻力。（用字母F2来表示）；
（4）动力臂：从杠杆的支点到动力作用线的距离，称为动力臂。（用字母l1来表示）；
（5）阻力臂：从杠杆的支点到阻力作用线的距离，称为阻力臂。（用字母l2来表示）；
△ 画力臂的一般步骤：
（1）找出支点O；（注意：一定要标注字母O！！！）；
（2）画出力的作用线；（注意：应有力的大小、方向、作用点，并标注字母F1或F2。若力的作用线需延长，则延长线部分用虚线表示）；
（3）画出力臂；（从支点作力的作用线的垂线。注意：垂线用虚线表示，并于垂足处标上垂直符号）；
（4）标出力臂；（力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l1或l2）；
△ 杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
注意：① 静止包括水平静止和倾斜静止；
② 杠杆匀速转动，也是一种平衡状态。属于“动平衡”。即在相等时间内能转过相等的角度。高中将学习和研究。而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。
△ 杠杆的平衡条件（杠杆平衡原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式表示为：F1•L1 = F2•L2；或F1/F2=L2/L1 。
3. 杠杆的重力是全都在重力点上吗算题时要不要分别考虑支点两端的重力
重力是全都在重力点上
不需要分别考虑支点两端的重力
4. 起重机的杠杆分析重力怎么算
在起重机的支点左端有物重烂历，支点右端有起重机的重力和配重时，平衡的条件是物重的重力力矩等于支点右端的重力和配重的重力力矩，即：
F1 * L1 = F2 * L2
其中：
F1是物重的重力；
L1是物重到支点的距离；
F2是支点稿历腔右端的重键衫力和配重的重力；
L2是支点右端到支点的距离。
如果平衡条件不满足，杠杆就会倾斜或倒下。
5. 讲诉一下 杠杆在运动的时候 重力转成了哪些力 作用点在哪 方向向哪 分成了几个力
让杠杆轻轻转动一下，看杠杆绕着哪点转动即为支点，自支点向重力力的作用线引垂线为力臂，重力在支点右边，就成了使杠杆顺时针转动的力，重力在支点左边成了使杠杆逆时针转动的力。
至于动力，阻力你看是重力使杠杆转动了还是阻碍杠杆转动了，这些仅限于初中范围。实际上，动力，阻力是没有绝对界限的 。比如书上的杠杆实验，你可以把左边钩码看成动力，也可以吧右边钩码看成动力 。若重力作用线穿过支点，就对杠杆转动无影响，就更谈不上动力，阻力了。杠杆实验第一步调节杠杆平衡的目的就是使杠杆本身重力作用线穿过支点，使它对杠杆转动无影响，我们做实验时就不用考虑杠杆重力了
6. 杠杆原理支点前后各承受的重力
杆中支点前后所承受的力的大小与支点两端力臂的长度成反比例关系。
根据杠杆原理，支点两端力矩的大小相等，力臂越长所受力就越小，力臂越短所受力就越大。力臂长的端省力但不省功，力臂短的一端可抬起重物。
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离；要想少移动距离，就必须多费些力。
7. 杠杆的重力
一半来说要算，如果不算的话。那么题目不会给你这些条件的，且在后文会说什么什么该不记。
如果杠杆指硬棒，只给出半径算不出体积，也就算不出重力.
除非体积可以算，根据m=pv 算出质量。
乘以9.8N/KG 算出重力，
8. 谁能教教我物理中的力，杠杆，滑轮，重力是什么，要怎样运用这些知识啊
力是物体对物体的作用，或者说力是物体之间的作用。例如您打字时，手指要作用在键帽上向下压，这就是手指对键帽的作用，或者说手指对键帽有力的作用。
同时手指感觉到键帽向上顶手指，这就是键帽对手的作用，这也是力，一般叫反作用力，注意：作用力与反作用力是同时出现，同时消失的，大小相同，方向相反。
重力是我们脚下的地球对地球表面附近的任何物体都有的吸引作用，把这个吸引作用叫物体所受的重力。方向竖直向下。例如电脑、桌子、我们自己，家里家俱，都能在地面上稳定不动，都是因为有重力的作用原因，要不是地球吸引，全飞得找不到了。
杠杆是一根不能变形的棒子，下面有一个支点支着，或者上面有一个拉的东西在拉着它，在支点的两侧或者同侧，一般有二个力作用在这个棒子上，，也可能有更多的力作用在它上面，看这个棒子怎样运动，产生什么情况等等。一般是在平衡条件下，这样好解题。
滑轮比较好玩，按给的情况，有的滑轮中心位置不能移动，只是它自己在原地转圈，这样的叫定滑轮；有的滑轮中心能随着与它连在一起的重物或者说货物运动的，这样的叫动滑轮。
对于定滑轮，因为从中心到边上的距离相同，可以想象成一个简单的杠杆，两边的力肯定是相同的，所以说定滑轮不改变力的大小，只改变力的方向。
对于动滑轮，因为它的位置一直在动，这就要求它两边的绳子必须是拉紧的，拉不紧的话，这个滑轮会向下掉下去，掉的结果还是要两边的绳子必须是拉紧的。因为两边的绳子是一样的松紧，所以两边绳子上受的力的大小肯定是相同的，不同的话，这个滑轮就还要向下掉，一直掉到两边的松紧一样，实质是两边绳子的拉力必须相同。所以如果这个动滑轮下面有一个重物，或者说受一个向下的拉力，那么这个重物的重力就会被上面两个相同的拉力平衡了，所以上面的两个同的拉力，每个拉力只需要有下面重物的重力的一半就可以了，所以说用动滑轮可以省力：注意，省得不是总力，总力一点也不能省，总力要是省了，那下面挂的东西不就掉下去了吗？那怎样还说省力了？你想一下：这个动滑轮上面只有一条绳子绕了一个圈，上面有两个拉头，工作时一般人只能拉一个头，你不能两个头都用手拉着，那还有什么意思？所以人就要拉一个头就可以解决问题了，在人只拉一个头的情况下，人实际上只付出了一条绳子的力，另一边的绳子是在上面的地方挂着的，人不需要付出另一半的力，所以说，动滑轮就省了力，最简单的就是一个动滑轮下面有一重物，人拉一条绳子，人省了一半的力。
多做一点简单的题，找到感觉就好了。不难的，要学会把书上的语言变成自己的白话，就好理解了。