抗灾救洪杠杆最小力图

1. 三农的财政投入

党的十六大以来，中央财政以科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，积极调整支出结构，不断加大投入力度，为赢得“三农”发展黄金期做出了重要贡献。2003-2012年，中央财政“三农”投入累计超过6万亿元（2012年数据为年初预算数，下同）。总量上，中央财政“三农”投入从2144亿元增加到12286.6亿元，翻了两番还要多；速度上，中央财政“三农”投入年均增长21%，高于同期财政支出年均增长4.5个百分点；比重上，中央财政“三农”投入占财政支出的比重从13.7%提高到19.2%，达到将近五分之一。从千亿到万亿，数量级跨越的背后，是中央财政“三农”投入稳定增长保障机制的逐步形成完善。
稳定增加涉农补贴规模
从2002年安排1亿元设立良种补贴开始，中央财政涉农补贴种类不断增加，范围逐渐扩大，标准日益提高，到2012年已经形成了包含四项直接补贴、造林补贴、家电下乡补贴等在内较为完整的补贴政策体系，补贴规模达到2000多亿元，大大改变了国家与农民直接的利益分配关系。
一是实施四项直接补贴。农作物良种补贴从最初大豆1个品种扩大到水稻、玉米、小麦等10个品种，基本实现主要产区全覆盖。农机购置补贴单机补贴限额多次大幅提高，种类扩大到12大类46小类180个品目，共补贴各类农机具约564万台（套），受益农户约439万户。实施粮食直补政策，首次建立国家对数亿农民的直接补贴渠道。不断完善农资综合补贴动态调整机制，有效弥补农资价格上涨造成的种粮成本增支。
二是实施农林生态保护和畜牧良种补贴。建立健全草原生态保护补助奖励机制，逐步覆盖到国家确定的牧区半牧区县（市、旗）。探索实行符合国情的造林补贴政策，补贴范围扩大到全国所有省份。陆续出台生猪、奶牛、肉牛、绵羊等良种补贴政策，全国共有300多万农户直接受益。
三是建立农业保险保费补贴制度。中央财政农业保险保费补贴险种增加到玉米、水稻、小麦等15个，各级财政保费补贴比例平均达到80%左右，累计带动农业保险累计实现保费约600亿元，为5.8亿户次投保农户提供风险保障1.78万亿元。
四是实施大中型水库移民后期扶持政策。自2006年7月1日起，对经核定的大中型水库农村移民，按照每人每年600元的标准，统一扶持20年。截至2011年底，全国纳入大中型水库后期扶政策范围的移民共计2394万人。
五是实施消费补贴。以直补方式对农民购买家电给予销售价格13%补贴，累计销售家电下乡产品逾2.5亿件，实现销售额6000多亿元。
着力加大现代农业投入力度
为提高农业综合生产能力，促进现代农业发展，中央财政不断加大投入力度，完善政策措施，着力加强农业基础设施“硬件”，提升农业科技水平“软件”，改善农林生态“环境”，为探索中国特色农业现代化道路发挥了积极的作用。十年间，中央财政用于这一方面的投入始终保持快速增长态势。
一是加强农业基础设施建设。大力支持农村小型农田水利建设，先后实施三批共1250个小农水重点县建设，基本覆盖了农业大县和产粮大县。启动2209条重点中小河流重要河段治理，累计治理河长1.25万公里。安排小型病险水库完成除险加固任务5.27万座，占到现有小型水库一半以上。支持耕地开发和土地整理、整治、复垦，加快中型灌区节水配套改造，开展中低产田改造、高标准农田建设，加强重点商品粮棉油基地建设，促进粮食等优势特色农业主导产业发展。
二是促进农业科技进步。积极支持农业领域科研工作，促进农业科技成果转化，加快农业技术推广，实行测土配方施肥，推进粮棉油高产创建示范，启动现代农业产业技术体系建设，开展农村劳动力转移培训，实施科普惠农兴村计划，初步建立起了符合农业科研活动规律、农业科技工作特点和财政预算管理要求的财政农业科技投入体系。
三是调动主要农副产品生产大县积极性。出台产粮大县奖励政策，逐步创新推出产油大县、超级产粮大县和超级产粮大省奖励政策，有效缓解产粮（油）大县的财政困难。设立生猪调出大县奖励资金，累计支持生猪调出大县1799个。
四是大力支持农林生态保护和建设。分期实施天然林资源保护工程，累计减少森林资源消耗10.39亿立方米。全面启动退耕还林工程。正式建立森林生态效益补偿基金，结束了森林生态效益无偿使用的历史。严格规范育林基金、森林植被恢复费征收使用管理，促进林业可持续发展。支持实施国家重点水土保持建设工程，完成治理面积7.63万平方公里。
五是支持农业抗灾减灾救灾。陆续出台粮食主产区抗旱浇水、冬小麦“一喷三防”等措施，支持防汛抗旱抢险、应急度汛及水毁水利设施修复，开展重大农作物病虫害防治、基层动物防疫，推动气象直接服务“三农”，实施全国山洪灾害防治县级非工程措施建设，落实蓄滞洪区运用补偿政策，多次提高自然灾害生活救助标准。
大幅度增加农村社会事业发展支出
全面贯彻党的十六大“统筹城乡经济社会发展”战略方针，十年间，中央财政通过大规模、超常规的投入，逐步将农村教育、文化、医疗卫生等纳入公共财政支出范围，构建起了具有中国特色的农村社会安全保障网络。到2012年，中央财政农村社会事业发展支出已经将近占到“三农”支出的半壁江山。
一是优先促进农村教育均衡发展。从2006年春季学期起，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立起中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。全国约1.3亿学生全部享受免学杂费和免费教科书政策，中西部地区约1228万名家庭经济困难寄宿生获得资助。陆续启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、农村义务教育薄弱学校改造计划等，支持改善农村教育条件。
二是促进农村医疗卫生事业发展。在试点五年内，将新型农村合作医疗制度实现全面覆盖，各级财政对参合农民的补助由2003年20元/人·年提高到2012年240元/人·年。截至2011年底，参合人数达到8.32亿人，政策范围内住院费用报销比例达到70%左右，门诊统筹普遍推开。农村医疗救助制度建立后，困难农民的医疗费用负担进一步减轻。
三是推动建立农村社会保障制度。新型农村社会养老保险经过3年试点，与城镇居民社会养老保险同时在全国范围内启动制度全覆盖，1亿多城乡老人按月领取国家发放的基础养老金。建立农村最低生活保障制度，不断提高全国农村低保平均标准和月人均补助水平。
四是大力促进农村文化计生事业发展。支持实施全国文化信息资源共享、广播电视“村村通”、农村电影放映、农家书屋、农民体育健身等重点文化惠民工程，推进博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施免费开放，满足广大农民群众精神文化需求。支持实施全国农村部分计划生育家庭奖励扶助制度等，完善计划生育利益导向政策体系。
五是统筹推进农村扶贫开发和基础设施改善。积极完善财政综合扶贫政策体系，加大对贫困地区的一般性转移支付力度，引导专项转移支付向贫困地区、贫困人口倾斜，保持财政专项扶贫资金稳定增长。将农村危房改造试点覆盖到中西部地区所有县和部分东部地区陆地边境县，超过2/3省份开展了农村环境连片整治示范工作，支持全国新改建农村公路272万公里，逐年提高强农惠农富农项目在中央基建投资中所占比重。
勇于承担改革必要成本
为增添“三农”发展活力，推动体制机制改革顺利进行，中央财政积极安排相关支出，勇于承担取消农业税收制度、深化农村综合改革等所带来的必要成本，构建了促进农业农村科学发展的体制机制。一是深化农村税费改革。在全国范围内全面铺开农村税费改革，进一步深化国有农场税费改革，推进减轻大湖区农民负担综合改革。从2006年起，提前3年时间全面取消农业税，终结了延续2600年历史的“皇粮国税”。二是推进县乡机构改革。到2011年底，全国33631个乡镇已完成或正在进行机构改革，占总数的98%，初步建立了符合农村实际和乡镇工作特点，精干高效的乡镇行政管理体制。三是建立一事一议财政奖补机制。以农民民主议事为前提，以农民自愿筹资筹劳为基础，通过民办公助的方式，对符合规定的村级公益事业建设项目给予适当奖补，累计建成一事一议财政奖补项目98.5万个，惠及亿万农民。四是支持农村金融改革。实施县域金融机构涉农贷款增量奖励、农村金融机构定向费用补贴、农村信用社保值储蓄补贴等政策，引导更多信贷资金和社会资金投向农村，推进涉农金融机构改革发展。五是支持涉农体制改革。支持集体林权制度改革全面推开，将家庭承包经营从耕地扩大到林地，丰富和完善了农村基本经营制度。此外，还积极支持农业科技推广体制、农林水气事业管理体制等改革，推动建立促进农林水气事业科学发展的体制机制。
在不断加大直接投入的同时，中央财政还综合运用税收优惠、贷款贴息等财税杠杆，积极开发国际国内两个市场、两种资源，大力引导和激励企业、民间团体、金融机构和农民群众等增加投入，充分利用国际金融机构、外国政府贷款，初步形成了支持“三农”发展的多元化投入格局。
从千亿到万亿，是起点而不是终点，是开始而不是结束，是出发而不是到达。在党中央、国务院的正确领导下，中央财政将积极贯彻落实强农惠农富农政策，不断加大投入力度，继续沿着科学发展的道路续写“三农”发展新的辉煌。

2. 风险管理的必要性反映在哪些方面

风险管理的必要性反映在：
1．风险管理有利于维持企业生产经营的稳定。有效的风险管理，可使企业充分了解自己所面临的风险及其性质和严重程度，及时采取措施避免或减少风险损失，或者当风险损失发生时能够得到及时补偿，从而保证企业生存并迅速恢复正常的生产经营活动。

2．风险管理有利于提高企业的经济效益。一方面通过风险管理，可以降低企业的费用，从而直接增加企业的经济效益；另一方面，有效的风险管理会使企业上下获得安全感，并增强扩展业务的信心，增加领导层经营管理决策的正确性，降低企业现金流量的波动性。
3．风险管理有利于企业树立良好的社会形象。有效的风险管理有助于创造一个安全稳定的生产经营环境，激发劳动者的积极性和创造性，为企业更好地履行社会责任创造条件，帮助企业树立良好的社会形象。

风险管理的定义为，当企业面临市场开放、法规解禁、产品创新，均使变化波动程度提高，连带增加经营的风险性。良好的风险管理有助于降低决策错误之几率、避免损失之可能、相对提高企业本身之附加价值。

风险管理的目标：
(1)损前目标
①经济目标。企业应以最经济的方法预防潜在的损失，即在风险事故实际发生之前，就必须使整个风险管理计划、方案和措施最经济、最合理，这要求对安全计划、保险以及防损技术的费用进行准确分析。
②安全状况目标。安全状况目标就是将风险控制在可承受的范围内。风险管理者必须使人们意识到风险的存在，而不是隐瞒风险，这样有利于人们提高安全意识，防范风险并主动配合风险管理计划的实施。
③合法性目标。风险管理者必须密切关注与经营相关的各种法律法规，对每一项经营行为、每一份合同都加以合法性的审视，不致于使企业蒙受财务、人才、时间、名誉的损失，保证企业生产经营活动的合法性。
④履行外界赋予企业责任目标。例如，政府法规可以要求企业安装安全设施以免发生工伤，同样一个企业的债权人可以要求贷款的抵押品必须被保险。
(2)损后目标
①生存目标。一旦不幸发生风险事件，给企业造成了损失，损失发生后风险管理的最基本、最主要的目标就是维持生存。实现这一目标，意味着通过风险管理人们有足够的抗灾救灾能力，使企业、个人、家庭、乃至整个社会能够经受得住损失的打击，不至于因自然灾害或意外事故的发生而元气大伤、一撅不振。实现维持生存目标是受灾风险主体在损失发生之后，在一段合理的时间内能够部分恢复生产或经营的前提。
②保持企业生产经营的连续性目标。风险事件的发生给人们带来了不同程度的损失和危害，影响正常的生产经营活动和人们的正常生活，严重者可使生产和生活陷于瘫痪。对公共事业尤为重要，这些单位有义务提供不问断的服务。
③收益稳定目标。保持企业经营的连续性便能实现收益稳定的目．标，从而使企业保特生产持续增长。对大多数投资者来说，一个收益稳定的企业要比高风险的企业更具有吸引力。稳定的收益意味着企业的正常发展，为了达到收益稳定目标，企业必须增加风险管理支出。
④社会责任目标。尽可能减轻企业受损对他人和整个社会的不利影响，因为企业遭受一次严重的损失会影响到员工、顾客，供货人、债权人、税务部门以至整个社会的利益。为了实现上述目标，风险管理人员必须辨识风险、分析风险和选择适当的应对风险损失的方法和措施。

3. 初中科学考点知识整理(要答案）

考点1 细胞了解：知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位。理解：会使用显微镜观察细胞；会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图；概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）；通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义；说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。应用：运用细胞的结构模型解释某些生命现象。考点2 生态系统了解：结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物；根据简单的检索表，识别分类的方法；识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）；知道生物圈是地球上最大的生态系统；感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性；列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。理解：会使用简单的检索表；通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性；结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能；说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果；结合实例，解释生态平衡的现象和意义。应用：应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。考点3 植物的新陈代谢了解：对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构；知道缺失氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响；描述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程；知道植物的呼吸作用；知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理；知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点；知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点；描述光合作用中的物质变化及其反应过程；描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程；知道植物光合作用和呼吸作用的区别。理解：通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义。应用：根据生物新陈代谢的过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化。考点4 人体的新陈代谢了解：描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程；列举消化酶在人体消化过程中的作用；描述人体呼吸时气体交换的场所和过程；知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件；描述人体心脏、血管的结构以及血液循环；知道血液的主要组成及其功能；知道骨髓造血的功能；描述人体ABO血型系统与输血；描述人体内尿的生成和排出的过程。理解：说明酶在生命活动中的重要作用。考点5 生命活动的调节了解：列举植物的感应性现象；描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程；知道人体神经系统的结构和功能；列举激素对人体生命活动调节的作用。理解：以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。考点6 生殖与发育了解：列举绿色植物的生殖方式；知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用；识别花的结构；描述果实和种子的形成；知道种子萌发的过程和必要条件；知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；描述人体发育各阶段的生理特点；列举动物的生殖方式；列举动物克隆技术的进展。应用：知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观。考点7 遗传与进化了解：识别遗传与变异的现象；列举遗传与变异在育种方面的应用；列举优生的重要性；知道遗传物质的作用；描述DNA、基因和染色体的关系；列举基因的作用；列举生物进化现象；知道达尔文进化论的主要观点。考点8 人体保健了解：知道健康的概念；识别人体特异性免疫和非特异性免疫；描述计划免疫和人工免疫；描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防；列举常见的遗传病。应用：结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点；结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。考点9 健康与环境了解：结合传染病的特点，列举常见的传染病；描述传染病的传播三环节及其预防措施；知道环境毒物和防毒的措施；列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法。 第二部分 物质科学 考点1 构成物质的微粒了解：知道物质由分子、原子或离子构成；知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级；知道纳米材料及其应用前景；知道原子由原子核和电子构成；知道原子核由质子和中子构成；知道质子、中子由夸克构成；知道原子结构模型在历史上的发展过程；体验建立模型的思想。考点2 物质的性质、变化和分类了解：描述物理变化和化学变化；描述物理性质和化学性质；辨认物理性质和化学性质；用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象；指认具体物质的类别。理解：区别物理变化和化学变化；运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类；区别纯净物与混合物；区别单质和化合物；辨认常见的化合物。考点3 元素和化学式了解：指认具体物质的元素组成；列举组成人体、地球的主要元素；列举重要化肥的有效元素（N、P、K）；知道相对原子质量和相对分子质量的概念。理解：认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、 Si、 Na、 Fe、 Cu、Cl、 Ca、 Ag、 Al、 I、 K、 P ）；会查阅元素符号；说明元素符号所表示的含义；会查元素的化合价；运用化合价写出简单的化学式；根据化学式推断元素的化合价；认识常见物质的化学式；解释化学式所表示的含义；会查阅相对原子质量；根据化学式计算物质的相对分子质量。应用：根据化学式进行简单的计算。考点4 水了解：知道水电解后的产物，描述水的组成；描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）；举例说明水对生命体以及对经济发展的影响；知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂；知道标准大气压下水的沸点为100℃；知道水污染；列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）；知道水体的分类；描述自然界中水循环的主要环节；知道我国水资源的分布；列举合理开发和利用水资源的措施。理解：关注世界和我国淡水资源的严重危机。应用：体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识。考点5 空气了解：列举空气的主要成分；举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用；列举验证大气压存在的方法；知道标准大气压的值；列举大气压与人类生活的关系；描述大气中臭氧层的作用；列举空气中污染物的主要来源；列举防治空气污染的方法。理解：概述氧气的主要物理性质及化学性质；说明氧气的实验室制备及检验方法；说明氧气的用途及与其性质的关系；概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；说明二氧化碳的实验室制备及检验方法；说明二氧化碳的用途及与其性质的关系；说明温室效应的成因；关注温室效应的利弊。考点6 单质和化合物了解：描述单质的概念；描述典型金属（镁、铁）和非金属（硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物；描述化合物的概念；描述氧化物的概念；描述常见氧化物的主要性质（如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等）；列举生活中常见的有机物；区别无机物和有机物；知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义；列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料；知道“白色污染”。理解：区别单质和化合物；辨认常见的化合物。考点7 常见的化学反应了解：知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点；辨认具体化学反应的基本类型；知道化学反应中存在能量变化；举例说明缓慢氧化现象；列举剧烈氧化现象（燃烧、爆炸）；列举可燃物燃烧的条件；描述常用的灭火方法及原理；列举火灾自救的一般措施；知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品等）；举例说明氧化反应；举例说明还原反应。理解：说明氧气具有氧化性；说明氢气和一氧化碳具有还原性；说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物鉴别氢气和一氧化碳。考点8 化学方程式了解：描述催化剂的概念；知道催化剂在化学反应中的作用；描述质量守恒定律；描述化学方程式表示的意义。理解：会从分子、原子的角度解释质量守恒定律；正确书写常见反应的化学方程式。应用：用质量守恒定律分析、解释常见的现象；根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。考点9 常见的酸了解：列举常见的酸的主要性质；举例说明常见的酸的用途和对人类的影响；描述强酸的使用注意事项。理解：概述酸的共性，并说明原因；测定溶液的酸碱性。考点10 常见的碱了解：列举常见的碱的主要性质；举例说明常见的碱的用途和对人类的影响；描述强碱的使用注意事项；说出中和反应的特点。理解：概述碱的共性，并说明原因。考点11 金属和盐了解：列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）；举例说明常见金属的性质和用途；列举金属腐蚀的条件；列举防止金属腐蚀的常用方法；知道废弃金属对环境的影响；知道回收废弃金属的意义；列举新金属材料；知道合金的概念；列举改善金属材料性能的主要方法；描述食盐的主要性质及用途；描述纯碱的主要性质及用途；描述碳酸钙的主要性质。理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。考点12 物质间的循环与转化了解：知道自然界中碳循环的主要途径；知道自然界中氧循环的主要途径。理解：说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系。考点13 溶液了解：知道溶液的组成；列举影响物质溶解性的一些因素；描述物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）。 理解：区别饱和溶液与不饱和溶液；会查阅溶解度表和溶解度曲线；区别溶液、悬浊液和乳浊液；说明溶液的特点；说明溶液中溶质质量分数的意义；按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤与操作方法。应用：应用公式“溶质的质量分数=(溶质质量/溶液质量)×100%”进行简单的计算。考点14 物质的密度了解：知道密度是物质的一种特性。理解：概述物质密度的含义；用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度。应用：应用ρ=m/v进行简单的计算。考点15 物质状态的变化了解：识别熔化和凝固；描述晶体熔化和凝固过程中的特点；知道晶体与非晶体的主要区别；知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃；知道沸腾的概念；描述液体沸腾过程中的特点；知道沸点的含义。理解：绘制晶体熔化图线。考点16 运动和速度了解：描述参照物的概念；举例说明运动和静止是相对的；描述匀速直线运动；知道速度的单位。理解：理解速度的概念；理解平均速度的概念。应用：应用速度公式进行简单的计算。考点17 力的初步知识了解：知道力的单位；知道重力的方向；列举弹力的概念；描述力的三要素；描述牛顿第一定律的内容。理解：概述力是物体对物体的作用；解释力的作用效果；说明重力的概念；说明摩擦力的概念；说明增大摩擦和减少摩擦的方法；会使用弹簧测力计测量力的大小；会绘制简单的力的图示；概述二力平衡的概念；说明二力平衡的条件；概述惯性的概念；能用惯性解释有关常见现象。应用：会应用公式G=mg进行有关的计算；应用二力平衡条件解释有关问题；根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因。考点18 压强了解：描述压强的概念；辨认增大和减小压强的方法；感受液体压强的存在；描述液体压强跟液体密度、深度的定性关系；描述流体压强与流速的定性关系。 理解：能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算；能用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象。考点19 浮力了解：知道浮力的概念；描述阿基米德原理。理解：能直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算。应用：通过力学发展史的典型事例领悟科学精神。考点20 简单机械了解：指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；举例说明人体中的杠杆；辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组；知道定滑轮和动滑轮的特点；知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组）。理解：绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示；概述杠杆的平衡条件；会使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题。应用：能使用杠杆的平衡条件解决简单的问题。考点21 功和功率了解：识别动能、重力势能和弹性势能；描述动能大小跟质量、速度的定性关系；描述重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系；描述弹性势能大小跟弹性形变的定性关系；举例说明动能和势能的相互转化；描述机械能守恒定律；知道功的单位；知道功率的单位。理解：能用机械能守恒定律来解释简单的现象；理解功的概念；解释做功伴随能的转化（或转移）；说明功率的概念；从能的传递和转化来说明功率。应用：应用功的公式进行简单的计算；应用功率公式进行简单的计算。考点22 内能了解：描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系；知道做功和热传递是改变内能的两种途径；知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化；举例说明化学能与内能的转化。理解：说明人体能量来源及其转化；说明生物体能量的来源和转化。考点23 波的初步知识了解：列举波的存在；描述波的简单知识；知道波在信息传播中的作用；知道太阳光的组成；感知电磁波的存在；知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波；举例说明超声波、微波、红外线、紫外线、激光等在生活和生产中的应用；知道我国古代在光学方面取得的成就；举例说明电磁波在传递信息中的应用；举例说明电视、移动电话、同步卫星通信、激光通信、网络等的进展与社会发展的关系。考点24 光的反射与平面镜了解：知道光在同一种物质中沿直线传播；举例说明光的反射现象；描述光的反射定律；辨别镜面反射和漫反射；知道平面镜成像的特点。理解：能使用光的反射定律解释简单的现象。考点25 光的折射与凸透镜了解：举例说明光的折射现象；描述光的折射规律；知道人眼球对光的作用相当于凸透镜；描述近视眼、远视眼的成因。理解：能使用光的折射规律解释简单的现象。应用：应用凸透镜模型解释人眼球的成像作用；树立保护眼睛和用眼卫生的意识。考点26 电路了解：识别电路的主要元件和元件符号；知道电路的基本组成；辨认通路、开路和短路；辨认串联电路、并联电路；描述电流的概念；知道电流的单位；识别电流表；描述电压的概念；知道电压的单位；识别电压表；描述电阻的概念；知道电阻的单位；辨认决定导体电阻大小的因素（长度、横截面积、材料、温度）；描述电阻大小跟长度、横截面积的定性关系；知道滑动变阻器改变电路中电流大小的原因。理解：能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）；能正确使用电流表测量电路中的电流；使用试触法选择合适的量程；能正确使用电压表测量电路中的电压；会使用滑动变阻器改变电路中电流大小。考点27 欧姆定律理解：解释欧姆定律的内容和数学表达式；说明伏安法测量电阻的实验原理；绘制伏安法测量电阻的实验电路；收集和整理实验数据得出实验结论；概述串联电路的电流和电压的特点；概述并联电路的电流和电压的特点。应用：应用欧姆定律解决简单的电学问题(不超过两个电阻的电路)；应用电压表和电流表测量导体的电阻。考点28 电功和电功率了解：知道电功的单位；列举决定电功大小的因素；知道用电器消耗的电能可以用电功来量度；知道电功率的单位；举例说明额定功率的概念；能从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率。理解：概述电功的概念；能根据电能表读数的变化估算消耗的电能；概述电功率的概念；说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理；会绘制实验的电路图；能测定小灯泡的额定功率和实际功率；收集和整理实验数据得出实验结论。应用：应用电功的公式计算用电器消耗的电能；应用电功率的公式进行简单的计算。考点29 简单的磁现象了解：知道磁性的概念；描述磁体周围存在着磁场；能根据磁感线识别磁体的极性；描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律；描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分布规律通电螺线管；描述电磁感应现象；知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关；举例说明电磁知识在技术中的应用；列举电磁学发展史中的典型事例；列举在自然界或生命活动中的电现象。理解：绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线；绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线；说明产生感应电流的条件；说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用；能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路。考点30 电能的应用了解：列举常用电器（如电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等）；描述家庭电路的组成；举例说明安全用电的常识。理解：会使用测电笔辨别火线和零线。应用：树立安全用电的意识。考点31 能和能源了解：列举能的多种形式（机械能、内能、电能、化学能、核能等）；知道能源的分类；列举各类能源的特点；举例说明太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源；知道裂变和链式反应；知道聚变和热核反应；知道放射性及其应用；知道核电站是利用核裂变的原理来工作的；列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）；描述重要的矿物能源的成因；描述世界和我国的能源状况；知道能源的利用与人类生存和社会发展的关系；知道提高效率和节能的关系；知道过度开发不可再生能源带来的社会问题；知道能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系；举例说明能量的转化与守恒定律；举例说明能量的转化与传递有一定的方向性。应用：形成节约能源的意识；]树立提高效率的意识；通过对能量转化与守恒定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神。 第三部分 地球、宇宙与空间科学 考点1 四季星空了解：描述阳历（包括节气）和地球公转的关系；识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）；根据具体的月相说出农历的大致日期；知道农历中的阴历成分是以月相变化周期为依据设置的。考点2 太阳系与星际航行了解：描述太阳的基本概况(太阳的大小、温度、外部大气组成)；描述月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）；列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥）；列举太阳活动对人类的影响；描述太阳系的总体构成；识别九大行星；描述彗星的构成，知道哈雷慧星；知道人类探访月球的历程；知道我国航天事业的成就。考点3 银河系和宇宙了解：描述银河系的构成、大小；描述银河系的形状（正面观和侧面观）；知道红巨星、白矮星、中子星、黑洞；知道超新星爆发；知道宇宙是由大量不同层次的星系构成的；知道宇宙是无边的、膨胀的。应用：从宇宙的起源与演化、恒星的演化、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系；知道从地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神。考点4 地球了解：知道地球是一个椭球体；列举证明地球是球体的方法；知道经线、纬线；知道在地球仪和地图上确定地理位置。理解：学会绘制简单的平面示意图。考点5 地形和地壳的运动了解：描述地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核）；知道地壳是变动的；知道火山和地震是地壳运动的表现；知道全球由六大板块组成；描述板块的碰撞和张裂是引起地壳运动的最主要原因；知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素；知道外力作用对地形影响的特点；识别主要的地形特征。理解：关注人类如何提高防震抗灾能力；解释简单的地形等高线图。应用：领悟假说在科学发现中的重要作用。考点6 土壤了解：列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成，土壤中有大量的生物；识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响；感知植被对土壤有保护作用；知道我国和当地的水土流失、土壤荒漠化、土壤污染的情况及其危害性；知道保护土壤和防止土壤污染的重要性；列举保护土壤和防止土壤污染的主要措施。考点7 天气和气候了解：知道天气与气候的概念；列举人工降雨的主要方式；描述我国东部季风气候的主要特点；描述我国西部干旱气候的主要特点；列举寒潮、台风和洪水等主要的气象灾害；列举主要气象灾害的防灾抗灾的措施。理解：查阅各种媒体发布的空气质量报告；关注人类活动对气候的影响。 第四部分 综合问题 考点1 科学实验技能 考点2 科学实验设计 考点3 开放性专题 考点4 信息类专题 考点5 图表类专题 考点6 联系实际专题考点7 科学探究专题 考点8 综合性专题 当代社会重大课题（该部分要渗透到各个考点之中，在选取例题和训练题时给予重视）了解：知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物）；知道水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水）；知道土壤污染与防治（固体废弃物）；知道我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施（如水旱灾、风灾、地震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴）；知道可持续发展的思想及其意义；知道生态农业对提高农业生产力的作用；列举基因工程技术在农业上的应用；举例说明传统材料（钢铁、铜、铝、水泥、橡胶、陶瓷、塑料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响；举例说明新型材料（超导材料、纳米材料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响；知道空间资源开发和空间环境保护的概况。理解：关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施（包括能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等）；关注现代通信技术对科学、技术和社会经济发展的影响；关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响；关注航天器技术（例如运载火箭、人造卫星、载人航天飞船、航天飞机、空间站）的基本功能及其应用；关注空间技术对改善人类物质生活水平的作用。