八年级物理杠杆滑轮视频

㈠ 八年级下物理怎样通过图片来判断滑轮是动滑轮还是定滑轮

判断滑轮是动滑轮还是定滑轮的依据是滑轮是否随物体一起移动，滑轮固定就是定滑轮，滑轮随物体一起移动的，就是动滑轮。
动滑轮的特点：
使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一动滑轮半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍，即费了距离。不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。
定滑轮特点：
定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。

㈡ 急需初中物理杠杆滑轮的应用习题，带答案的

第十三章 (四、杠杆五、其他简单机械)(A卷)

㈢ 寻初二物理杠杆的知识

1.杠杆：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆.杠杆在力的作用下能绕固定点转动，这是杠杆的特点.杠杆有直的也有弯的.

2.描述杠杆的几个有关名词术语

支点：杠杆(撬杠)绕着转动的点，用字母O标出.

动力：使杠杆转动的力画出力的示意图，用字母F1或用F动标出.

阻力：阻碍杠杆转动的力画出力的示意图，有字母F2或用F阻标出.注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反.

动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母L1或L动标出.

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母L2或L阻标出.

3.力臂的画法：首先确定杠杆的支点，再确定力的作用线.然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用上，符号指明哪个线段是力臂，并写出字母L1或L动.力臂常用虚线画出.

4.研究杠杆的平衡条件

(1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动.

(2)实验目的：研究杠杆的平衡条件.

(3)杠杆只有在水平位置平衡，从支点到动(阻)力作用线的距离，即力臂的长度，才可从杠杆上的刻度值直接读出.

如果还要到http://www.iwuli.com/Article/Article_14995.html自己找

㈣ 物理老师想让学生理解杠杆,讲定滑轮

意思是：杠杆的重心与支点重合,或重心与支点竖直在一条直线上.这样,杠杆自重对杠杆平衡就没有影响了.
2、
重物400N,手的拉力也应该400N,绳子断不断,取决于绳子本身能承受多大的力.同一条绳子拉力的确是处处相等的.
不明追问.

㈤ 初中物理有关与杠杆和滑轮的公式 希望全面一点的!

杠杆公式如下：
总动力矩=总阻力矩
力矩=力*力到支点的距离
滑轮没有公式,只有受力分析
定滑轮两边拉力相等
动滑轮拉力为动滑轮所受重物重力的二分之一
等等等,需要具体问题具体分析的

㈥ 求 百度文库 里《初二物理 杠杆滑轮专题练习》 的 答案

从网络上搜就行了嘛

㈦ 初二物理下学期杠杆与滑轮作图题

其实这个很简单的,看力的方向,然后做跟支点的垂线,要是在原图上不能垂直,就做延长线或者反向延长线,然后做力跟支点的垂线就是力臂

㈧ 八年级下物理题（有关杠杆和滑轮）

(1)第一行第四空:15 第二行第三空：2N 错误为：F1的作用方向不与杠杆垂直，那么动力臂就不是4个刻度
（2）无图11-8
（3）小猴的萝卜重。因为小猴那段萝卜较短，即动力臂较短（动力作用点分别为两段萝卜的重心）。小兔萝卜较长，即动力臂较长。又因为小猴的与小兔的平衡，根据F1L1=F2L2，得出G小猴大于G小兔。
（4）无图11-10
1·
2’升高1米。省距离。把图倒过去看就是传统的动滑轮，则此图理解方法与动滑轮一样，只是求得东西变了
3.如图是克服摩擦力，所以阻力为摩擦力60N。有3股里在拉它，60的3分之1是20N。自由端要动的距离是他的3倍，时间一样，所以速度为他的3倍，是0.9m每秒。
相信我的答案，我是物理尖子生，专攻奥物

㈨ 求初二物理杠杆、滑轮练习题

一、填空题(每空1分，共35分)

㈩ 初二物理下册杠杆画图的视频

http://ke.qq.com/cgi-bin/courseDetail?course_id=64458