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完成实验后小英利用杠杆
发布时间：2021-11-05 01:03:18A. 第三问，实验结束后，小明提出了新的探究问题，‘若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否成立'于是
杠杆的重力影响了它的平衡
B. 1.小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。 (1) 若实验前杠杆如图甲
（1）杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态．由图知，杠杆的右端偏高，所以需将平衡螺母向右调节；
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆一个小格代表L，
根据杠杆平衡条件F 1 L 1 =F 2 L 2 可得：
3G×4L=nG×3L，
解得：n=4；
当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，
则杠杆左端：F 1 L 1 =3G×3L=9GL，
杠杆右端：F 2 L 2 =4G×2L=8GL，
则F 1 L 1 ≠F 2 L 2 ，即杠杆不能在水平位置保持平衡，右端将上翘．
（3）根据杠杆平衡条件F 1 L 1 =F 2 L 2 可知：在阻力和阻力臂一定时，由图可知：在杠杆的A点或C点的力臂长端，还取决于拉力的方向，故作用在A点时的动力臂可能比作用在C点时的动力臂小，所以在A点弹簧测力计示数一定比在C点小是不正确的．
故答案为：（1）平衡；右；（2）4；右；（3）不正确；作用在A点时的动力臂可能比作用在C点时的动力臂小．
C. 为了寻找“手臂上的杠杆”做了如下实验，小明右手拿着书，先让手下垂，左手掌贴着右上臂的前部（肱二头肌
由于阻力臂越来越大，动力就越来越大。（只要能答出“阻力臂越来越大”即可）
D. 小明所在的小组利用杠杆做了两个小实验：A：“探究杠杆的平衡条件”（1）他们把杠杆中点置于支点上，发现
A、（1）杠杆的左端低右端高，他应该把杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置上静止，力臂在杠杆上，便于测出力臂大小．
（2）只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
（3）由图2可知，弹簧的拉力与杠杆不垂直，不能直接从杠杆上读取力臂，由图3所示可知，弹簧拉力与杠杆垂直，力的作用点到支点的距离就是力臂，可以直接从杠杆上读取力臂，方便实验操作，因此实验时采用图3所示实验方案．
（4）支点不在杠杆的中点，由于杠杆自身重力的影响，所测量的拉力变大，因此测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．
B、（1）有用功为W有=Gh2=2mgh2，总功W总=F1h1，则机械效率的表达式η=
| W有用 |
| W总 |
| 2mgh2 |
| F1h1 |
（2）钩码的悬挂点在B点时，由杠杠的平衡条件得F1?OA=G?OB；悬挂点移至C点时，由杠杠的平衡条件得F2?OA=G?OC；从图中可以看出，由OB到OC力臂变大，所以弹簧测力计的示数变大，有用功不变，但杠杆提升的高度减小，额外功减小，又因为总功等于额外功与有用功之和，因此此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的功．
（3）因为第一次与第二次的有用功相等，并且第二次的额外功小，因为机械效率等于有用功与总功的比值，因此第一次的机械效率小于第二次的机械效率；
将3只钩码悬挂在C点时，物体升高的高度不变，物重增加，由W有=Gh2可得，有用功变大，但杠杆提升的高度与第二次相同，额外功与第二次相同，又因为机械效率等于有用功与总功的比值，因此第三次的机械效率大于第二次的机械效率．综上所述，第三次的机械效率最大．
故答案为：A、（1）右；便于测量力臂；（2）只进行一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性；（3）3；便于从杠杆上直接测量力臂；（4）自重；
B、（1）
| 2mgh2 |
| F1h1 |
E. 小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验【设计并进行实
| 快，杠杆，天平，相同
F. 小明在做“研究杠杆平衡条件”实验时进行了如下实验步骤：A：把杠杆的中点支在支架上；B：把钩码挂在杠杆
（1）实验步骤中，把杠杆的中点支在支架上，就进行探究杠杆平衡条件的实验数据的测量，没有考虑杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，所以“把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆平衡”之前漏掉一个重要步骤：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；． G. 小明在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续
从支点到力的作用线的距离叫力臂，在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以直接读出，当用弹簧测力计拉，若弹簧测力计倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，这样做实验可以加深学生对力臂的正确认识． H. 学习了杠杆原理后，小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR．请你也参与到他们的活动中吧
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