1. 求,初二物理 功,压强,浮力,杠杆,密度,的计算公式及其变式 字母打不了可以用汉字,计算符号说清了
物理量（单位） 公式 备注 公式的变形
速度V（m/S） v= S：路程/t：时间
重力G (N） G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：质量 V：体积
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2
浮力F浮
(N) F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力
浮力F浮
(N) F浮=G物 此公式只适用
物体漂浮或悬浮
浮力F浮
(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力
m排：排开液体的质量
ρ液：液体的密度
V排：排开液体的体积
(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂
F2：阻力 L2：阻力臂
定滑轮 F=G物
S=h F：绳子自由端受到的拉力
G物：物体的重力
S：绳子自由端移动的距离
h：物体升高的距离
动滑轮 F= （G物+G轮）
S=2 h G物：物体的重力
G轮：动滑轮的重力
滑轮组 F= （G物+G轮）
S=n h n：通过动滑轮绳子的段数
机械功W
（J） W=Fs F：力
s：在力的方向上移动的距离
有用功W有
总功W总 W有=G物h
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率 η= ×100%
功率P
（w） P=
W：功
t：时间
压强p
（Pa） P=
F：压力
S：受力面积
液体压强p
（Pa） P=ρgh ρ：液体的密度
h：深度（从液面到所求点
的竖直距离）
热量Q
（J） Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量
△t：温度的变化值
燃料燃烧放出
的热量Q（J） Q=mq m：质量
q：热值
常用的物理公式与重要知识点
一．物理公式
单位） 公式 备注 公式的变形
串联电路
电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等
串联电路
电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起
分压作用
串联电路
电阻R（Ω） R=R1+R2+……
并联电路
电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各
支路电流之和（分流）
并联电路
电压U（V） U=U1=U2=……
并联电路
电阻R（Ω） = + +……
欧姆定律 I=
电路中的电流与电压
成正比，与电阻成反比
电流定义式 I=
Q：电荷量（库仑）
t：时间（S）
电功W
（J） W=UIt=Pt U：电压 I：电流
t：时间 P：电功率
电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流
R：电阻
电磁波波速与波
长、频率的关系 C=λν C：
物理量 单位 公式
名称 符号 名称 符号
质量 m 千克 kg m=pv
温度 t 摄氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米
2. 初三物理<浮力><杠杆>题(悬赏分高):)
1.重为10牛的水,可以产生最大的浮力为:
(1)一定等于10牛
(2)一定小于10牛
(3)一定大于10牛
(4)可能大于10牛
答案为(4)
解答:浮力与水重无关,只与V排有关,V排越大浮力越大.
在理论上,一滴水就可以产生无穷大的浮力.
用一个1000ML大量筒,放入10牛的水,再找一个比量筒的内径小一点点的,高与量筒等高的圆柱体,放入量筒,把水挤出,这时量筒里面还有水,
你算一下浮力有多大?
2.两个大小不等的实心铁球挂在杠杆的两端,杠杆平衡.若把它们同时浸末再煤油中，则杠杆将(不记杠杆重力)
(1)不平衡,向大球倾斜 (2) 不平衡,向小球倾斜
(3) 仍然平衡(4) 无法判断
答案为(3)
解答:G=mg=ρgV G大:G小=L小:L大=V大:V小
F浮=ρ液gV排=ρ液gV F大浮:F小浮=V大:V小
(G大-F大浮):(G小-F小浮)=V大:V小=L小:L大
所以杠杆仍平衡
3. 八年级下物理 人教版 有浮力，杠杆的那个版本
第五章 《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
元电荷 e
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件：
电路中有电源 电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：
一读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值
二 使用时规则：两要、两不
① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路
1、 组成：
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联 并联
定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路
特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
第七章 《电功率》复习提纲
一、电功：
1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn
②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1
③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W1+W2+…Wn
5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
6、测量电功：
⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
3 2 4 6 8
3 2 6 5 4
如：电能表月初读数 月底读数是
这个月用电 度合 J
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。
二、电功率：
1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R
①串联电路中常用公式：P= I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn
②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1
③无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P= P1+P2+…Pn
4、单位：国际单位 瓦特（W） 常用单位：千瓦（kw）
5、额定功率和实际功率：
⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值R＝U2额/P＝2936Ω。
⑵ 当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光）
当U实＜U额 时，P实＜P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器
①实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得
②根据P=U2/R 如果U 减小为原来的1/n
则P′= 如：U实 = 1 2U额 P实 = 1 4P额
当U实 > U额 P实 > P额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
P实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断)
⑶ 灯L1“220V 100W”， 灯L2“220V 25W”相比较而言，L1灯丝 粗短 ，L2灯丝 细长。
判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U额 相同）
两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。
判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U额 相同）
⑷“1度”的规定：1kw的用电器工作1h消耗的电能。
P＝W/ t 可使用两套单位：“W、J、s”、“kw、 kwh、h”
6、测量：
Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图：
③选择和连接实物时须注意：
电源：其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。
Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t
三 电热
1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体
2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:…Qn=R1:R2:R3:…:Rn
并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1
②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn
③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt
4、应用——电热器：
①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律
③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。
练习 ☆家庭电路中有一只标有名牌的灯泡正常发光，现给的器材有电能表、电流表、电压表、钟表，请用三种方法测出这只灯泡的此时功率，说明道理并写出表达式。
四 生活用电
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：
⑴ 低压供电线：
①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V
②测电笔： 用途：用来辨别火线和零线
种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。
⑵ 电能表：
①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压 所标的电流I是：允许通过的最大电流 UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏
⑶ 闸刀（空气开关）：
①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线
⑷ 保险盒：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
③ 电路符号：
④ 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上
⑤ 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A 和15A 保险丝。如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。
⑸ 插座：
① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。
②种类： 固定插座、可移动插座
二孔插座、三孔插座
③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：
1接火线 2接零线 3接地线
4接用电器的金属外壳 5接用电部分的线路
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
⑹ 用电器（电灯）、开关：
① ①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力,并阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
② 灯泡的种类：螺丝口 卡口 。
螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电
③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯
(二)、家庭电路电流过大的原因：
1、原因：发生短路、用电器总功率过大。
2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝
(三)、安全用电：
1、触电事故：
①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害
②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。
③安全电压：不高于36V，动力电路电压380V，家庭电路电压220V都超出了安全电压。
2、触电形式：
家庭电路（低压触电） 单线触电
双线触电
家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。
要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。
高压触电 高压电弧触电
跨步电压触电
3、安全用电原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体
这只是部分，到我文档下吧。。。
你确定是八年级下？？杠杆和浮力？？？
4. 初三物理浮力、压强、杠杆、简单机械
初中物理可以分成力、热、声、光、电、源
看你的问题，属于力学板块。它可是初中物理的半壁江山。一般在中考中占分50%。
物理是一门兴趣学科，你对它没有了兴趣，自然学不好它。书本很重要。因为他上面讲的内容都可以自学。先别急着去做题。先花半个小时看一章课本内容，细细的看把每句话都读懂来。然后，简单归纳一下，你看了什么？那些需要记住的概念，那些是要理解的规律，等等。然后再去看以前做过的练习册（或者借阅）。
对待物理这门学科，你别烦它，别不理它。多多关注它。它是会给你一个满意的结果的。
5. 初中物理压强与浮力杠杆（灭火器）
1、省力：看力臂大小。另，一般手动设备往往采用省力杠杆，减小操作难度。
2、增大：同样的力，减小受力面积增大压强。同样是为了减小操作难度。
3、大：能够向外喷射，说明喷嘴处内部压强大于外部压强，而喷嘴处压强等于内部气压减去液柱产生的压强。
6. 物理 关于浮力、杠杆的题
浮力问题的研究
蒋吉勇
浮力问题是力学的重点内容之一，也是力学的难点，涉及到的知识点较多，且综合性较强，学生学习浮力的有关内容时，对浮力概念理解不透，导致学生对物理过程的理解及解题方法发生混淆，含混不清。现列举一些关于浮力问题的解法加以分析，以提高读者的解题技巧。
一、判断物理是否受浮力
物体浸在液体中是否受浮力，我们判断的依据是浮力产生的原因，若浸在液体里的物体受到液体向上和向下的压力差，就受到浮力，反之则没有受到浮力。
例1. 图1中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。则：A、B两物体是否受到浮力（ ）
A. A、B都受到浮力
B. A不受浮力，B受到浮力
C. A、B都不受到浮力
D. A受浮力，B不受浮力
分析：因为B物体下表面没有与水接触，根本就不受水对它的压力，所以无压力差，因而不受浮力。而A物体上下表面都与水接触，受到浮力。
故选D。
二、关于浮力的大小
根据阿基米德原理公式 可知，浸在液体里的物体，所受浮力的大小只决定于液体的密度和物体排开液体的体积，而与其它任何因素都无关。
例2. 如图2，A、B、C三个物体的体积相同，则它们所受的浮力大小关系是（ ）
A. B.
C. D.
分析：A、B、C都浸在同一液体中， ，所以 ，而 ，所以 ，所以 。
故选C。
三、判断物体的浮沉
浸入液体里的物体的浮沉情况，决定于物体所受浮力大小与重力大小关系。当 ，物体就下沉；当 ，物体就上浮；当 时，物体可能是悬浮，也可能是漂浮。而与物体的体积、物体的质量等因素无关。
例3. 关于物体的沉浮，下列说法中正确的是（ ）
A. 体积大的物体在液体中一定上浮
B. 质量大的物体在液体中一定下沉
C. 如果物体所受的浮力和重力相等，那么物体一定悬浮
D. 空心的物体在液体中不一定上浮
分析：体积大的物体，它的重力不一定小于它受到的浮力；重力大的物体不一定大于它受到的浮力；浮力和重力相等有可能是悬浮，也有可能是漂浮；空心物体的重力有可能大于它受到的浮力。
故选D。
四、关于容器中液面位置的变化
在容器中发生物理变化前，物体处于什么状态，重力与浮力的关系；当物体发生物理变化后，要抓住物理量的关系。
例4. 盛食盐水的容器内漂浮着一冰块，冰熔化后，食盐水面将（ ）
A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 无法确定
分析：冰块未熔化前， ，当冰全部熔化成水后，所受的重力不变，即 ，于是可得：
因为 ，所以
所以食盐水面将上升，选A。
五、确定弹簧秤的示数
一个物体浸在液体中，要明确物体的受力方向，如果物体与容器底接触，还要注意物体受支持力作用，方向如何，根据平衡条件，确定建立方程。
例5. 质量为m的铁球沉于杯底，杯底对球的支持力为N，图3，现用弹簧秤通过细绳（绳重不计），以速度v匀速提升铁球，则铁球露出水面之前，弹簧秤的读数是（ ）
A. B. C. D. N
分析：重力的方向竖直向下，支持力和浮力方向竖直向上。
则：
又因为拉力的方向竖直向上
所以
解<1><2>得：
选D
六、判断物体是实心，还是空心
一个物体浸在液体中，除了受到浮力和重力以外，还要考虑到受到其它力的作用，如果物体挂在弹簧秤下，则还要受到弹簧秤的拉力，若处于平衡状态，关系有 。
例6. 已知金属球材料的密度为 。在空气中称时，弹簧秤读数是14.7N，浸没在水中称，弹簧秤的读数4.9N，则金属球（ ）
A. 空心 B. 实心 C. 可能空心，可能实心 D. 无法判断
分析：因为物体处于平衡状态，所以：
所以：此金属球是空心，选A。
七、判断杠杆的平衡
物体浸入液体前，根据杠杆的平衡条件确定两物体的体积之间的大小关系，浸入液体后，判定两物体受到的浮力大小，从而明确杠杆两端所受合力大小，再利用杠杆的平衡条件，判断是否平衡。
例7. 如图4，杠杆左右两端分别挂一铁块和铜块，杠杆处于平衡状态，现将其两边物体同时浸入水中，则杠杆（ ）
A. 杠杆仍保持平衡
B. 杠杆左端将向下倾斜
C. 杠杆右端将向下倾斜
D. 无法判断
分析：为了便于判断，我们可以假设两端的物体同时浸入密度刚好为 的液体中，左边铁块受到的浮力等于铁块的重力，故左端的合力为零，右边铜的重力仍大于它受到的浮力，合力大于零。根据杠杆的平衡条件，右端下沉。
选C。
八、求物质的密度
这种类型的问题，常利用平衡力法。当物体漂浮在液体表面或物体悬浮在液体中时， 。
例8. 木块浮在水面上，露出水面的体积占总体积的2/5，则木块的密度（ ）
A. B.
C. D.
分析：设液体密度为 ，物体的密度为 ，物体的体积为 ，浸入体积为 ，因为物体漂浮有：
也即有
所以有
即
选B
九、求压强
确定研究对象，对研究对象进行受力分析及所处状态分析，依题意列方程（组），求解未知量。
例9. 某一薄壁圆柱形容器，其底面积为 ，盛有密度为 的液体，将一质量为300 g的实心物体A放入液体中，物A有1/4露出液面，液体没有溢出，求物体A放入液体中前后，液体的压强变化了多少？
分析：物体A为研究对象，A受重力和浮力
得：
由于A排开液体的体积 等于两容器中液体体积的变化
所以
十、浮力与其它
例10. 如图5，一盛水的烧杯放在台秤上，台秤的示数为F，另有一金属块，其重为 与它同体积的水重为 ，若把该金属块浸没在水中，则台秤示数（ ）
A. F B. C. D.
分析：金属块浸没于水中， ，因为力的作用是相互的，金属块给水一个作用力 ，这个力使台秤示数增大，所以台秤的示数为 。
选C。
从以上的研究可以看出，有关浮力的综合题涉及的知识点较多，一般要涉及到阿基米德原理、公式、物体浮沉条件、物体受力平衡、密度、杠杆等知识。解题的一般步骤是：首先认真审题，明确已知条件，要求什么，然后对物体的受力情况和所处的状态进行分析，建立方程（组），求解。通过以上的分析培养学生思维的独创性、敏捷性，增强学生的解决问题的能力大有帮助。
7. 初中物理浮力和杠杆的综合题的解题技巧是什么啊 老是做不来 也没有思路 求总结
浮力一般有四种求法，你需要学习受力分析，如果要短时间学好的话可以去网上找网校学习(没基础)，如果有基础就去买本(受力分析秘籍)，杠杠是和简单机械在一起的，这个需要去自己读八年级下册物理书最后一章
8. 初中物理 机械与浮力综合问题 要步骤、谢
24N
设圆柱再减去浮力后的重力为G
G+15(滑轮的重量)为三条绳的力的总和 G+15=3FA
F1=2FA
防水后
减少浮力 密度X体积Xg 为12N
F2=2(G+15+12)
F1/F2=3:4
化减的结果
9. 请问大家一道初二物理浮力+杠杆+滑轮+机械效率的较难题。
这道题我来为你解答，首先允许我向楼上那样说几句。
如果你真对物理感兴趣，建议你多看一些物理科普书籍，大有卑益，另外，纪录片像走进霍金的世界也蛮好看的
本题不算难题也不是奥数题，奥数题是在理解上下功夫。与本题类似的在北京中考也出现过，而且比这还要难。楼上说难的是自己不愿意去算，这道题好理解，就是计算下功夫。
你说物理成绩还不错，我就把关键的说一说吧，聪明的你一定能看懂！
这里我们把在水里记作1，在水上记作2.
（1）esay，200N。（2）列出大量比例式
η1 V（ρ物-ρ水）/ {V（ρ物-ρ水）g+G滑} （Vρ物g+G滑）（ρ物-ρ水）
—=———————————————————=——————————————-①
η2 Vρ物 / {Vρ物g+G滑} ρ物（V（ρ物-ρ水）g+G滑）
P1=（Mg-F1）/SM （Mg-F1）
__ ___________=__________=2.1/1.8=7/6
P2=（Mg-F2）/SM （Mg-F2）
Mg=7F2-6F1④
而F2=（Vρ物g+G滑）OB
_______________②
3OE
F2=（V（ρ物-ρ水）g+G滑）OB
_______________ ③
3OE
2.3代入4中
525N=（Vρ物g+G滑+6Vρ水g）/4
可知Vp物g=900-G滑⑤
⑤代入①中得G滑=100N
（3）从表中可知v=h/t=0.02m/s
P=Fv=(1300/4)N*0.02m/s=6.5w
虽然第三题答案很蹊跷，但（1）（2）没问题，（3）思路也大致给你了。做起来不慢，打字太麻烦了！望体谅！
10. 一道浮力加杠杆的初中物理题.（高分悬赏）！速
如果是正好1/2在水面上
1/2在水下的话
杠杆的密度=2kg/m^3
因为V排=1/2V杠杆
F浮=G杠杆
密度=F÷V
所以杠杆的密度=2*水的密度=2kg/m^3
采纳下
谢谢