杠杆中阻力一般怎么找

❶ 杠杆中的阻力怎么确定

对跷跷板的那个，是因为上面是坐了人的吧？人受到的重力竖直向下，人给跷跷板的力只能也只有是这个力引起的。所以这是人给跷跷板的力是竖直向下的。
有时候为了方便算力矩什么的，因为这个时候有效果的只有垂直板的那部分力，所以只考虑垂直板的这部分力。又有的时候是人在压跷跷板，这时候因为施力者是手（人），根据常理（人肯定已最省力的方式给力），所以给的力是垂直于板面的。

❷ 怎在杠杆中怎样判断阻力

杠杆平衡的条件是（或保持匀速转动的条件）： 动力臂*动力=阻力臂*阻力
动力作用点就是杠杆某一侧（也有可能2个力都在杠杆一侧）施的力的力的作用点 阻力作用点也一样
动力臂就是由动力作用点到支点的距离（和小学已知一点过这个点作垂线差不多） 就是正向或反向延长力的作用线 然后在这条延长线上找垂足使其垂直于支点到这个垂足这一段的线段就是动力臂 阻力臂一样
永远记住：杠杆平衡的条件是（或保持匀速转动的条件）： 动力臂*动力=阻力臂*阻力
确实很难理解的 要慢慢悟

❸ 如何找杠杆中的阻力

先定好动力方向 —— 使杠杠旋转的正方向
阻碍杠杆旋转的力就是阻力

例如一个人要把跷跷板压下 那么他施加的压力就是动力（设压力使跷跷板顺时针旋转）
另一边 坐着一个人 这个人受到的重力阻碍跷跷板顺时针旋转 呈现出使跷跷板逆时针旋转的趋势 这个力就是阻力

反过来也一样 把重力看成动力 压力就是阻力
不知道这样解释 对你有帮助吗？

❹ 如何在杠杆上快速找到动力和阻力

找力的作用点，沿受力方向，画线，在从支点到力的作用线画垂线，垂线就是力臂。前提分清是动力点还是阻力点。

❺ 怎么找杠杆的动力和阻力

当杠杆转动时，使杠杆转动的力就是动力，（施力的点叫动力作用点）；阻碍杠杆转动的力就是阻力（施力的点叫阻力用力点)。

动力臂是指从支点到动力作用线的垂直距离，通常用L1表示。杠杆的阻力臂指的是从支点到阻力作用线的垂直距离，通常用L2表示。动力和阻力是相对的，不论是动力还是阻力，受力物体都是杠杆，作用于杠杆的物体都是施力物体。

杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。

公式：F1×L1=F2×L2。

(5)杠杆中阻力一般怎么找扩展阅读

根据动力点、阻力点与支点的位置，杠杆的分类有：

1、支点在动力点和阻力点的中间，称为第一类杠杆。既可能省力的，也可能费力的，主要由支点的位置决定，或者说由臂的长度决定。动力臂与阻力臂长度一致，所以这类杠杆是等臂杠杆。例：跷跷板、天平等。

2、阻力点在动力点和支点中间，称为第二类杠杆。由于动力臂总是大于阻力臂，所以它是省力杠杆。例：坚果夹子，门，钉书机，跳水板，扳手，开（啤酒）瓶器，（运水泥、砖的）手推车。

3、动力点在支点和阻力点之间，称为第三类杠杆。特点是动力臂比阻力臂短，所以这类杠杆是费力杠杆，然而能够节省距离。例：镊子，手臂，鱼竿，皮划艇的桨，下颚，锹、扫帚、球棍，理发剪刀等以一手为支点，一手为动力的器械。

❻ 怎么找杠杆的动力,阻力

找动力和阻力和支点最笨的方法：
与人施力有关的就是动力，
与效果有关的（或说与物体有关的）就是阻力，
相对有转动的地方，不动的地方就是支点。
靠你的想象力和基本生活经验和常识来找，相信你可以的。
找两个力臂的原则：
先找到两个力的施力点a和b和支点o，分别过a和b点沿着各自力的施力方向画直线，得到两条线。过o点分别做这两条线的垂线，标出两个交点为e和f，那么线段oe和线段of就是两个力的力臂。至于动力和阻力之说，完全不应该受观念的约束，所谓动力只是因为是人或人使用的工具和机器提供的力而已，可以另外命名，根据这个动力的定义相信你应该能区分哪个是动力哪个是阻力了。其实有时候题目给出的两个力没有所谓谁是动力谁是阻力，比如杠杆两边都挂着的是物体。所以我在这里只用“两个力”的说法。请不要被这两个无聊的定义所困扰。
总结：杠杆就是三点两力。

❼ 怎么在杠杆中找动力和阻力和支点

首先找动力看那个力是使杠杆转动的力，动力一般是人用的力。
确定支点，关键是看这个杠杆能够绕着哪一点转动（不一定是转圈），这点就是支点。
阻力是阻碍杠杆转动的力，一般是重力或其它的什么力。

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❽ 物理中杠杆的阻力点怎么找

阻力,顾名思义就是阻碍物体运动的力,首先要找到阻碍物的重心,画出该物体的重力即阻力,重心就是阻力点!

❾ 怎样快速地在杠杆中找阻力以及最小的拉力

作用在杠杆上，阻碍杠杆向我们希望的方向转动的力就是阻力。最小的力是力臂最长的那个力，力的方向垂直于动力作用点和支点的连线。

❿ 如何准确找到杠杆中动力和阻力的方向

一般情况下，动力与阻力的命名是相对而言的：所谓阻力就是阻碍动力的一种力，所以它的方向按理说因该是与动力方向相反。但对于杠杆而言还不能一概而论
如果支点在杠杆的一端，那么它的动力方向就与阻力方向大致相反；如果动力和阻力分别处于支点的两端，那么两个力的方向就是相同的。
这里所说的大致相同或相反在初中是竖直向上或向下，但在高中阶段力是存在夹角的，所以向上可能还是斜向上。
希望以上解释能够帮得上你