我们都做过探究杠杆

❶ 探究杠杆平衡试验要进行几次为什么

没有人规定具体的几次。但是少量实验不能完全概括出来一个规律。所以尽可能的多进行实验，最后概括归纳出一个一般的规律。我们在课堂上的学生实验，因为时间和教学任务的原因，一般至少三次，多几次也没关系。但是注意杠杆平衡是指处于静止或者匀速转动状态，实验应包括这两种类型。

❷ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺

（1）在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样力臂恰好沿着杠杆的方向，便于测量力臂；
杠杆左端偏高，则应将右端或左端的平衡螺母向左调节；
（2）①第1次实验中：F₁L₁=F₂L₂=1.5N×10cm=15N?cm；
L₂=

F1L1

F2

=

15N?cm

1N

=15cm；
第2次实验中：F₁L₁=F₂L₂=1N×20cm=20N?cm；
F₂=

F1L1

L2

=

20N?cm

10cm

=2N；
（2）第3次实验中，拉力的方向向右倾斜，拉力的力臂不等于20cm．
故答案为：（1）水平；力臂；左；（2）①

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

②动力臂测量错误．

❸ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺

（1）杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，所以便于直接从杠杆上读出力臂；
（2）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来，所以不易采用D的方式；
（3）不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，将左侧另外两个钩码改挂到第三个钩码的下方，即左侧的力是三个钩码，根据杠杆平衡的条件，F₁×L₁=F₂×L₂，2个×3格=3个×n格，n=2；即保持左侧第2格的钩码不动；
（4）由图可知，根据杠杆平衡条件，F₁×L₁=F₂×L₂，4×0.5N×4格=F×8格，所以拉力大小为F=

2N×4

8

=1N；弹簧测力计斜拉时，阻力及阻力臂不变，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件可知拉力变大．
故答案为：（1）右；便于直接从杠杆上读出力臂；（2）D；（3）2；（4）1；变大

❹ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺

（1）若杠杆左端下倾，右端上翘，则应将右端的平衡螺母向右端移动，使杠杆在水平位置平衡．
实验时杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，可以消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）杠杆两侧多处挂钩码，也能使杠杆在水平位置再次平衡，但是涉及的力和力臂过多，使实验比较复杂．
（3）一个钩码的重是G，设杠杆一个小格代表L，
根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，
3G×nL=2G×3L，
n=2（格）．
（4）在实验中，在改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组实验数据并进行分析，这样做的目的是多次测量获得多组实验数据，使实验结论具有普遍性．
故答案为：（1）右；水平位置；便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响；（2）D；（3）2；（4）多次测量获得多组实验数据，使实验结论具有普遍性．

❺ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向___

（1）杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，所以便于直接从杠杆上读出力臂；
（2）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来，所以不易采用D的方式．
故答案为：（1）右，水平，便于直接从杠杆上读出力臂；
（2） D．

❻ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 （1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺

（1）右；如果不在水平位置上平衡，杠杆的自重将会对杠杆的平衡产生影响。 （2）D （3）2

❼ （2010吴江市模拟）我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，

（1）杠杆重心右移应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零．
故答案为：右；0．
（2）杠杆平衡后，右边有一个力与力臂的乘积，而左边有三个力与力臂的乘积，共有四个力与力臂的乘积，数目过多，计算不便．
故选D．
（3）由杠杆平衡条件，要使杠杆平衡，右边两个钩码挂3格处，左边应三个钩码挂2格处，故左边2格处钩码一个不动，将1、3格处的钩码移到2格处．
故答案为：2．

❽ （1）我们都做过用如图1所示的装置“探究杠杆平衡条件”的实验．实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则

（1）杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向右调节；
使杠杆在水平位置平衡．使杠杆水平平衡的目的是：便于直接读出力臂的大小．
（2）①使钩码“缓慢”上升的优点是：便于读出弹簧测力计的示数．
②要在物体及弹簧测力计上升时读出弹簧测力计的示数．
（3）分析机械效率的影响因素应采取控制变量法，研究提起的物重和机械效率的关系时，应保持位置不变，而实验中，两次钩码悬挂的位置是不同的．同时，还应进行多次实验，分析多组数据，才能得出有说服力的正确结论，只凭一次实验数据做出结论是不科学的．
故答案为：（1）便于直接读出力臂的大小；（2）便于读出弹簧测力计的示数；上升；
（3）不能；①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的．

❾ 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺

（1）杠杆重心左移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节，直至杠杆在水平位置平衡，重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响；力臂等于支点到力的作用线的垂直距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，便于测量力臂．
（2）第1次实验中：F₁L₁=F₂L₂=1.5N×10cm=15N?cm，L₂=

F1L1

F2

=

1.5N?cm

1N

=15cm；
第3次实验中，拉力的方向向右倾斜，导致动力臂偏小，根据杠杆平衡条件，阻力、阻力臂不变时，动力臂变小，动力就会变大，因此弹簧测力计的示数变大．
（3）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来，所以不易采用D的方式．
故答案为：．
（1）右；便于测量力臂；（2）①15；②动力臂不在杠杆上，未实际量取导致记录错误；（3）D．