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写杠杆的实验的作文

发布时间:2022-02-19 10:40:52

杠杆的自述作文400字 谢谢

大家一定知道阿基米德说过的一句话吧:“给我一个支点,我就可以撬起整个地球。”虽然这是一句大话,可是这就是众所周知的杠杆原理。
老师给我们简单的总结一下就是当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力,当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离是费力。
今天,我和朋友在广场真切地感受了杠杆原理。广场上的健身器材里有跷跷板。我们赶忙跑过去,我和朋友个头差不多,体重也很接近,一起玩跷跷板最合适了。我们玩了一会儿,觉得不新奇。
这时,我说:“不如我们让跷跷板两边保持平衡,怎么样?试试吧。”朋友十分赞同。我们先双脚着地,让跷跷板平衡,然后喊一二三同时抬起脚。可是这样最多只能维持几秒,一会儿跷跷板便不争气的向一边倒去。我们猛然想起,我们两个不能像木头一样坐着呀。
我们商量了一下,想起了杠杆原理。当我这边沉的时候,我就往前坐,她就往后坐,当她那边沉时,她就往前坐,我就往后坐。我们试了一次,刚开始有些不适应,有时还弄反了。渐渐地,我们配合越来越默契,可以让跷跷板好一会儿不落地。
从旁边走过的小孩子都好奇地看着我们,我想他们是在奇怪为什么我们能脚不挨地着玩跷跷板吧。我们全神贯注地前后挪动着,出差错的情况渐渐少了。
杠杆原理我早就知道了,但亲身感受还是头一回。生活中真是处处有科学呀!

㈡ 小学六上关于杠杆的小实验

杠杆定理么

定理:F动*L动=F阻*L阻(F阻,L阻一定时,L动越大,F动越小)(L是力专臂长度,F是力的大属小)

小六估计是不是很懂。。。

解释:
物(重力G为F动)///物(F阻)
---------------------(杠杆)
///////////△(支点)/
|---L动-----|---L阻---|

㈢ 关于实验的作文

这个就是那一对可恶的母女,大家看看它们的贼脸!一个模子刻出来的丑陋!
一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤,因拿不出对方要求的50元赔偿,老人下跪十次。
老人手裏只有8元零4毛.
当记者赶到德外大街高等教育出版社门口发现,一个穿灰色羽绒服的中年妇女正在推搡一名衣著破烂的老人,嘴裏喊著:“赶紧赔钱!”周围上百名路人围观。
旁边站著一名20岁左右的女子,蓝色牛仔裤腿处被划开了一条两三厘米长的口子。被推搡的老人噙著泪水不停地恳求著,手裏捏著一叠毛票,总共8元零4分。
“不就破一个小口子吗,至於这样为难人家嘛。”看著下跪的老人,旁观路人纷纷劝说“得饶人处且饶人”。面对路人的指责,中年妇女毫不在意,坚决要让老人赔钱。
面对“巨额”赔偿老人下跪.
据了解,当时这对母女走到高等教育出版社附近的路口处,刚好老人骑三轮车拐弯,车上的铁丝将年轻女子的裤子剐了一个小口。女子的母亲要求老人赔她50元。
无奈之下,老人“扑通”一声跪下,不想对方丝毫没有反应,老人连续下跪十次。
这一下把围观的群众惹怒了,在附近大厦当保安的武先生愤怒地说:“对待这样一个年迈的老人,她们真是欺人太甚。”说完,他将口袋裏的23元钱塞在老人手裏。
记者试图采访这对母女时,该中年女子说:“甭理她。”
路人为老人凑钱赔偿.
在老人恳求和解未果的情况下,中年妇女最终拨通110报警。5点50分左右,德外派出所的民警赶到现场进行调解,但该中年妇女认为赔偿的钱不够,拒绝和解。这时,围观群众自发掏出钱来,一元、两元、十元……最后凑够了50元。
老人再次向围观群众下跪,并不断地说:“谢谢,谢谢。”中年女子拿到钱后,拉著女儿一声不吭离开了。
当时围观的群众纷纷表示赔偿50元的结果对老人不公平。民警也表示无奈,称这是民事纠纷,他们只能充当调解人的角色
同样是人,为什么要践踏他人的尊严呢?!
都看看!是人干的事儿么??你个破裤子能值几个钱啊!都这样的素质,北京好搞不搞奥运了!看她们俩那样!欠抽!还抱狗呢?这种行为真该给凌迟了!....
赶紧的,看了的都给我转了!什么论坛博客的!全给转了,我就不信了,这舆论还不把她们给治了!
让更多的人关注这事儿!谢谢了啊!
Ps:这是我转的,虽然不想对他们说什么,希望大家都能转走,践踏别人的尊严就让他们一辈子后悔!而且是一位老人的,难道50元对他们来说真的算是赔偿?纯粹是要老人难堪!我鄙视他们!!!!不配做中国人!!

㈣ 杠杆与生活 社会实践作文

杠杆原理大家都知道,只需一个支点,一根足够硬的木棍,别看这种简单的装置,它却能撬起一个比本身重几千倍甚至更多的物体.古希腊学者阿基米德说过:给我一个支点,我能撬起地球.
在我们人生中,重物仿佛就是前方的一个个困难,它们是你前进道路的障碍,也是你人生前面的绊脚石.绕开它们是万万不可的,困难越往后越大,直到你绕不过去,你就进退无路而陷入困境时,你的人生也走到了尽头,当你来到天堂时,你也会扪心自问:为何我的人生如此之快,如此没有意义!
是的,我们不应该遇到前方的绊脚石而选择逃避,而应该好好利用手上的那根不起眼的木棍,找到一个支点,努力地撬起前方一个个拦路虎.也许在你的努力付之东流时,你也许选择逃避,但你却没有以乐观的心态来思考这个问题:我怎么就不再用点力呢?在这种心态下,前方的拦路虎也会被你一个个破解,人生也会如一个高坡,任你在其驰骋千里,只到人生的顶峰,当你来到天堂时,你会无限感慨:命运如此多娇!
在生活中,其中不乏有许多生命的奇迹,比如:1967年一天,一位院士偶然的发现几株长势优良的杂交水稻,于是,他为了研究这个问题,一年至少有320天在农田里度过,在研究中,不少所谓的教授说:杂交水稻不可能.无数的冷嘲热讽向他袭来,可他,杠杆却把他们撬在了一边.五年后,杂交水稻研究出来,为祖国的粮食产量提升了20%,继矮杆小麦,杂交玉米成为世界三大优种农作物.他,也成了一个妇孺皆知的名字---袁隆平.
在成功的背后,不仅充满汗水,也需要那根杠杆,袁隆平正是用了那根杠杆,撬开无数流言蜚语,取得了胜利.
拿起杠杆向前走去,撬开所有拦路虎,胜利也随之可即.

㈤ 科学实验杠杆尺平衡作文400字

最佳答案
岁月的巨浪拍打着记忆的礁石,破碎了,散作一团白沫,潮起潮落,遗弃了躺在沙滩上的贝壳。大海就在眼前,可再也回不去了,只好独自品味其中的孤独。一如岁月之流把20岁的小舟搁浅,美妙韶华,定格成年龄深处那淡蓝的风景。乘着这艘小船我驶向一个叫大学的彼岸……
平静有序的大学生活在我的生命中已展开两个多月了,每月奔忙于课堂,食堂和图书馆之间,当自己完全地浸淫于知识的海洋中时,心底涌起的是一份满足和恬然;当自己漫步于校园的林阴小径时,呼吸着属于校园的空气,满足于校园的一草一木,我常常会忘穷情于其中,也是就在其中存在着另一些“不平凡”的日子……

㈥ 实验过程的作文

朋友们,你做过这样一个实验吗?把一只熟鸡蛋(剥了壳),放在瓶子上面,你就会发现瓶子慢慢地把鸡蛋“吸“进瓶子里。不信,我做给你们看。
做这个实验的材料很简单,只要有瓶子、熟鸡蛋、火柴三样材料,就可以做这个既有趣有好玩的小实验了。我试着把鸡蛋放在瓶口上,然后用力去把鸡蛋压进去。可是,这白白胖胖的鸡蛋却裂开了一条小缝隙。我拿来了另外一只光秃秃的蛋,点燃了一根火柴,丢进瓶子里,不一会儿,火柴“哧——”地熄灭了。接着,我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上。只见鸡蛋渐渐地钻进瓶子里。刹那间,鸡蛋整个身子飞快地掉了进去。原来,瓶子把鸡蛋“吞”进去啦!
这到底是什么原因呢?于是找来了一本《十万个为什么》,马不停蹄地浏览。工夫不负有心人,给我找到答案了。原来火柴燃尽了瓶子里所有的氧气,瓶中的空气压力比瓶外的空气压力大,瓶外强大的压力把鸡蛋“吞”进去了。因此,我们叫这种实验为“瓶子‘吞’鸡蛋”。
原来,一个小小的实验,竟包含了这么多的学问。生活中,我还要继续寻找更多的科学知识。

㈦ 请帮我写几篇关于实验的作文。

小学到初中,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.
那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知.“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币.
实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高.老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声.“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底.
此时,同学们惊奇地发现:水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的.”原来是这样!我们终于明白了其中的道理.
这次实验,让我们懂得:凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底.大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团.

㈧ 写做实验的作文

1.火山喷发
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。嗬,“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验太好玩了,太有意思了!这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。

㈨ 科学实验的作文

您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议:
1,您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看,那里聚集了许多专业人才,一定可以为你解决问题的。
2
你可以向你的网上好友问友打听,他们会更加真诚热心为你寻找答案的,甚至可以到相关网站直接搜索.
3
,网上很多专业论坛以及知识平台,上面也有很多资料,我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。
4
,将你的问题问的细一些,清楚一些!让人更加容易看懂明白是什么意思!

谢谢采纳我的建议! !
下来步入正题
我的探索
一次老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想,决定“造船”。回到家,我找到废泡沫塑料做船体,旧牙签代替钢钉,窗子用蓝水笔画,小红旗用金龙鱼油的标签制作。一切符合废物利用的原则。一艘双体客船终于做成了。
我兴致勃勃地将船放进水池中,令我扫兴的是它浮在水面却一动不动。怎样才能使它行驶哪?我冥思苦想了好一阵子。突然眼前一亮。不久前的一天,我用几个肥皂盒,当小船在浴盆里玩,突然发现一个皂盒行驶起来,其它的皂盒却浮在那里不动。我十分好奇,拿起它一看,发现它下面粘着一小块肥皂。心想:莫非是这小块肥皂在起作用?对呀,何不大胆地尝试一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未见船动。咦?怎么不灵啦。哦,可能是粘错位置了?我从新调整了几次,仍旧不动,此时,我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我刚要放弃的那一瞬间,“我要反复思考好几个月,有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着。是呀!做事怎能半途而废呢?我又振作起精神,反复试验起来,最后我在船尾的水线下方,挖了个槽,将一小片肥皂粘了上去。当船再一次进水时,哇!只见它笔直地朝前方缓缓地驶去。
望着行驶的小船,我喃喃自语道:“肥皂为什么能使小船行驶呢?”被一旁的老爸听到了,他耐心解释说:“是因为肥皂表面张力大于水的缘故。” 我这才恍然大悟。
通过这次试验,我终于明白了一个道理:只有大胆地尝试,才会取得成功。今天,我们一起走向科学的路径,去探索一下科学的奥秘吧!今天晚上吃完饭,我做了两个实验,非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。第一个实验,需要准备:洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水,再撕一点纸揉成团,记住,要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现:如果把玻璃杯垂直扣进水盆里,杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里,纸就马上湿透了,因为空气出去了,水就必须得进来,这就是水占据了空气的空间。第二个实验需准备:洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水,让塑料袋里充满空气,像气球一样扎紧塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我发现它不会下沉,水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,水里既没有泡泡了,塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻,会浮在水面上。怎么样,很有趣吧?大家都亲自动手吧!意大利科学家伽利略说过:“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察,去试验,才能推理出一个结论。今天的科学课上,老师给我们做了一个很好玩的实验。老师先给我们一个装着小苏打的被子,又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们观察它们,然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里,用一个盖子和盖祝一开始杯子里都是泡沫在往上涌,一会儿就平静了。这时老师又拿出一个火柴,说:“氧气是我们不可缺少的,火会在氧气中燃烧,而碰到二氧化碳就会熄灭。”老师说着,拿起一个杯子,擦然火柴,打开盖子,快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验成功了!科学只有自己去做,才有它的意义;也只有实验过,才能成功!

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