燕子是不是费力杠杆

① 燕子自身的弱点是什么

燕子自身的弱点是：站立时不能够灵活地保持平衡。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳，可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子越冬地

燕子属于候鸟，每年3-5月份会从南方回到北方地区，在这里寻找配偶，筑巢，繁衍生息。每年9-10月份时它们又会迁飞往“南方”过冬。

在我国，秦岭和淮河是南北方的划分，但是燕子迁徙的可不仅仅是秦岭淮河以南，而是南半球的澳大利亚，非洲、南美洲等地。

生活在不同地区的燕子，迁徙的目的地不同，比如：我国东北的燕子可能会迁徙到广东、东南亚等地越冬；云南、广东、广西以及东南亚地区的燕子更多的是留鸟，不迁徙；生活在新疆的燕子可能会迁徙到非洲地区过冬，生活在我国东部的燕子则可能会迁徙到东南亚以及澳大利亚地区越冬。

② 求小学六年级科学上册月考测试卷一答案

给一个教育版六年级科学上教学要点：
六年级科学上复习
工具和机械
1、 机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀等称为简单机械。（有用）
2、 由两种以上的简单机械组成的机械叫机器。
3、 杠杆原理：用力点到支点的距离大于支点到阻力点距离，就省力；用力点到支点的距离等于支点到阻力点距离，就不省力，也不费力；用力点到支点的距离小于支点到阻力点距离，就费力。镊子是费力的杠杆。
4、 杠杆只要找到支点看距离，就能知道是否省力。
5、 轮轴原理：大轮带动小轮，就省力；同轮，就不省力，也不费力；小轮带动大轮，就费力。轮越大越省力。
6、 滑轮原理：定滑轮可以改变用力方向，不能省力；动滑轮不能改变用力方向，省一半力；滑轮组既能省一半力，又能改变用力方向。动滑轮越多，省力越多。实验：杠杆架、定、动滑轮、钩码、细绳、测力计。
7、 斜面原理：坡度越小，越省力；坡度越大，拉力越大。斜面是靠延长距离来省力的；螺丝钉是一个变形的斜面。实验：长木板、测力计、钩码。
8、 传动装置有：链条传动、齿轮传动、皮带传动等。（传递动力）
9、 自行车是链条传动，大齿轮带动小齿轮，省力；同齿轮不省力，也不费力。
10、自行车上的简单机械：龙头和踏脚是轮轴，前后刹车是杠杆，前后轮中间是滚珠轴承。
11、阿基米德发现了杠杆、滑轮和浮力定律。
形状与结构
12、基本形状有：圆锥体、圆柱体、立方体（板）、球体。
13、横梁的抗弯曲能力与：厚度、宽度、材料、长短、角度有关。
14、改变物体的形状可以提高材料的抗弯曲能力和承受力，圆柱体承受力最大。
15、V、L、U、T、工字形可以增加材料的厚度，增强抗弯曲能力；节省一半材料。
16、拱形有很大的承重力，拱形承重时，压力会向两边、向下传递，抵住这两个力，拱形的承重力会更大。半球形也是拱形，承重力很大。实验：纸、书本。
17、三角形具有稳定性，稳固、结实、所用材料最少。
18、框架结构中有许多三角形，更稳固、结实、不易变形。
19、建高塔特点：下大上小、下重上轻、横梁平衡、三角形。
20、我国的赵州桥是石拱桥，经历了1500年的战火洗礼；特点：石板拼成，坚固持久，承重力大，小拱减轻桥重，可以排洪。
21、现在建桥的首选是钢索桥，江阴大桥就是一座钢索桥；特点：钢索承重，桥墩少，跨度大，抗震、抗洪、抗风，材料少，结实、轻巧、美观。结构：桥塔、桥面、钢索。
22、用报纸造桥：做桥塔、桥面的报纸要折叠变厚，胶带固定，用吸管和细绳做钢索。（分组回家制作）
23、空心管子的优点：重量轻、更结实、材料少、抗弯曲能力强。
能量
24、直线通过指南针通电后，指南针没有变化。
25、线圈竖放通过指南针通电后，指南针偏转角度最大；（实验：电池、导线、指南针）说明电和磁有关系，为人类利用电能打开了大门。
26、电磁铁：将一米导线绕在大铁钉上（50圈），导线两端接在电池的正负极，用大铁钉的两头可以吸起大头针（时间长会磁化）。（通电后具有磁铁的性质）（实验）
27、用指南针可以判别电磁铁的南（S）、北（N）极。
28、改变电池的正负极和改变线圈的缠绕方向，可以改变电磁铁的磁极。（实验）
29、增加电池和增加线圈，可以增大磁力。（大铁钉大也会增大磁力）（实验）
30、小电动机转动的秘密：把电池的正负极接在换向器上，盖上后盖（接通电刷），让线圈里面的磁和外面磁铁的磁相互作用，转子就会转动起来。注意：用3个磁铁转得更快，磁铁不能太远，改变电池正负极和换一头磁芯可以改变转子的方向。
31、电具有的能量叫电能。还有：化学能、动能、机械能、热能、光能、声能、风能、水能、核能、磁能、潮汐能、激光能等。（能量可以转化）
32、燃料和食物中存在的能量叫化学能。
33、能量转化：化学能—动能---机械能---电能---热能---光能---声能。
34、只要条件达到，所有的能量都能转化成电能；普通电池（化学能）、生物发电（化学能）、煤炭发电（化学能）、光电池（光能）、手摇发动机（动能、机械能）、太阳能发电（热能）、风车发电（风能）、水能、潮汐能发电（水能）、核电站（核能）等都能转化成电能。
35、煤、石油、天然气是重要的能源（太阳能）；是不可再生的。植物深埋在地下，与空气隔绝，经过上亿年的高温、高压，形成了煤；动物深埋在地下，与空气隔绝，经过上亿年的高温、高压，形成了石油和天然气。
36、节约能源：节约用电，节约用水，节约资源等；新能源：太阳能、潮汐能、地热能、风能、核能等。
生物的多样性
37、校园里的植物：樟树、女贞树、小叶女贞、法国梧桐、法国冬青、泡桐树、铁树、四季桂、红花继木、梧桐树、合欢树、松树、柏树、雪松、桃树、谷树、槐树、白玉兰、紫玉兰、含笑、迎春花、茶花、紫荆、海桐、黄杨、兰花、仙人球、狗尾草、车前草、水花生等。
38、校园里的动物：麻雀、白头翁、画眉、斑鸠、燕子、乌鸦、毛毛虫、知鸟、蜻蜓、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、七星瓢虫、大黄蜂、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蜘蛛、蝴蝶、蟋蟀、蝗虫、螳螂、壁虎、黄鼠狼、猫、鼠、多脚虫、蜈蚣、地老虎、鼻涕虫等。
39、我国珍稀植物：普陀鹅耳枥（一株）、银杏、银杉、珙桐、血松、大树杜鹃、绒毛皂荚（两株）、荷叶铁线蕨、原始观音座莲等。
40、我国珍稀动物：大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮、藏羚羊、麋鹿、羚牛、金丝猴、娃娃鱼、东方白鹳、华南虎、白头叶猴、黑颈鹤等。
41、不开花植物主要有：苔藓类、藻类、蕨类等古老植物，它们靠孢子繁殖后代。
42、根据动物的骨骼可将动物分为：脊椎动物和无脊椎动物。
43、给动物分类：有三对足的是昆虫类，在水里用鳃呼吸的是鱼类，在天上有羽毛的是鸟类，胎生用乳汁喂养后代的是哺乳动物。动物约有450多万种，昆虫类约占80% 。
44、世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的动物和人，连双胞胎也有差别。
45、生物丰富的特征决定了物种的多样；各种环境的变化选择了适者生存。
46、生物的多样性是人类生存与发展的基础。
47、5月22日被称为国际生物多样性日。

③ 科学小学六年级上册随堂练习33,34页答案

六上作业本参考答案（人教版）
工具和机械单元
1、使用工具
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。（1）√ （2）√ （3）×
2.（1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀
（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子
2、杠杆的科学
活动记录：略
课堂练习：
1、（1）支点；用力点；阻力点。
（2）费力；不省力也不费力；省力。
2．（因图片位置关系，点很难做到精确）
阻力点 支点 用力点 支点
（1）

用力点
或阻力点 阻力点
或用力点

省力 不省力也不费力

3、杠杆类工具的研究
活动记录：省力、费力、省力
课堂练习：1.费力 省力
（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。）

支点 支点

2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀
费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等
不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等
4、轮轴的秘密
活动记录：略
课堂练习：
1、填空。（1）轮轴。 （2）省；费。 （3）省。
2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）

方向盘

扳手

水龙头

门把手

5、定滑轮和动滑轮
活动记录：略
课堂练习：
1、填空。定、动、定
2、

定滑轮

动滑轮

省力情况

不省力

省力

改变方向情况

改变

不改变

6、滑轮组
活动记录：略
课堂练习：
1、填空。（1）滑轮组 （2）省力，改变力的方向 （3）省力
2、略

7、斜面的作用
活动记录：略
课堂练习：
1、选择题。（1）A （2）A （3）B
2. 刀、楼梯
8、自行车上的简单机械
活动记录：

自行车部件

简单机械类型

所起到的作用

把手

轮轴

省力，容易把握方向

刹车

杠杆

产生强大的摩擦力，及时刹车

踏脚

轮轴

省力

铃

杠杆和轮轴

省力

课堂练习：
1. 填空：（1）齿轮、链条 （2）快，慢 （3）2
2. 自行车车把 杠杆
脚蹬 轮轴
刹车 滑轮
螺丝钉 斜面
3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等
（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……

单元练习
1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B
2．（1） （2）略。
力点

（ 省力 ）

阻力点 支点

（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个
3.连线：
自行车刹车
杠杆 自行车车把
旗杆顶上的装置
轮轴 镊子
水果刀的刀刃
滑轮 扳手
盘山公路
斜面 螺丝钉
杆秤
辘轳

《形状与结构》单元
第1课 抵抗弯曲
活动记录：略
课堂练习：
选择题
（1）C（2）B

第2课 形状与抗弯曲能力
活动记录：
1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。
2、参考：

瓦楞纸的特点：利用形状改变承受力增大的原理，瓦楞纸的承受力大大增加，还节省了材料。

第3课 拱形的力量
活动记录：略
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现：第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。
我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，
抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。
抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。
课堂练习：
选择题。（1）A；（2）C；（3）A

第4课 找拱形
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×
2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲
3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。

第5课 做框架
活动记录：
1、第3个下面打钩是最正确的。
2、根据学生的设计填写

第6课 建高塔
课堂练习：
1.选择题。（1）A （2）A （3）A
2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大量的三角形框架结构。

第7课 桥的形状和结构
略

第8课 用纸造一座“桥”
略

单元练习
1.填空。（1）木、石板、铁索、水泥；拱、拉索
（2）增加厚度、改变形状、增加宽度
2.选择题。（1）B；（2）B
3.判断题。（1）√；（2）×；（3）√；（4）√
4.研究的问题：报纸和白纸，谁的抵抗弯曲能力更强？
需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本
实验的步骤：将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，再在上面放垫圈，看哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。
注意事项：报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样，放在书本上的间隔位置要一样，垫圈放的位置要一样，垫圈的大小和重量要一样。
5.简答题：根据实际的实验结果来看，这个同学的图表画得不正确，因为纸的厚度与抗弯曲能力非常明显，不是增加一张纸的厚度，只增加2个垫圈那么少。修正：1张纸：2个垫圈；2张纸：约6个垫圈；3张纸约12个垫圈；4张纸约20个垫圈。

《能量》单元
1电和磁
1.此题只要画出小磁针偏转方向即可。
2.放在线圈里的小磁针偏转角度最大。
3.判断题。（1）√（2）√
2电磁铁
1.电磁铁、磁性、磁性。
2.线圈缠绕的方向和电池的连接方向
3.N、S，线圈缠绕的方向相反。
4.S、N，电池的正负极连接相反。
5.B
3.电磁铁的磁力（一）
活动记录：
1.

我们的假设

我们的理由

（1）电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力增大；减少线圈圈数，磁力减小

磁性是由通电的线圈产生的

（2）电磁铁当中电池越多，磁力越大

电产生磁，电力越大，磁力越大

（3）电线越粗，磁力越大

电线粗，通电快，磁力就大

2.

研究的问题

电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗

我们的假设

线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小

检验的因素

（改变的条件）

改变线圈圈数

怎样改变这个条件

（1）绕10圈

（2）绕20圈

（3）绕40圈

实验需要保持哪些条件不变

电池多少不变，缠绕方向不变，铁芯大小不变，电线粗细不变

3.略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）√
2. C
4.电磁铁的磁力（二）
活动记录：
1.

研究的问题

电磁铁磁力大小与电池多少有关系吗

我们的假设

电池数多，磁力大；电池数少，磁力小

检验的因素

（改变的条件）

改变电池数量

怎样改变这个条件

（1）1节电池

（2）2节电池

（3）3节电池

实验需要保持哪些条件不变

线圈圈数多少不变，缠绕方向不变，铁芯大小不变，电线粗细不变

2.略
3.

与电磁铁磁力大小有关的因素

它们的关系

线圈圈数

线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小

电池数量

电池数多，磁力大；电池数少，磁力小

有无铁芯

有铁芯，磁力大；没有铁芯，磁力小

4.制作一个强力电磁铁
（1）需要的材料：蓄电池、导线、特制铁芯
（2）增强电磁铁磁力的措施：能提供强大电流的蓄电池，能绕几千圈的导线，铁芯可以缠绕几千圈线圈
（3）需要注意的问题：电池的电压不能让人触电
（4）设计图：略
课堂练习：
选择题。（1）AD（2）BE
5.神奇的小电动机
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2.阅读材料，回答问题。（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√
6电能和能量
活动记录：

用电器名称

可以做的工作

输入的能量形式

输出的能量形式

电灯

照明

电能

光和热

电视

节目

声音、图像

电话

交流

声音

录音机

放音、录音

声音

电脑

看节目、交流等

画面、声音

冰箱

制冷

热

电饭煲

烧饭

热

电磁炉

炒菜

热

课堂练习：
1.选择题。（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A
4.判断题。（1）√（2）×（3）√
7电能从哪里来
活动记录：

能量转化器

使用的能量形式

输出地能量形式

电池

化学能

电能

太阳能电池板

太阳能

核电站

核能

水力发电机

水里

风力发电机

风能

课堂练习：
1.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）A
2.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√
3.资料阅读：（1）A（2）B
8能量与太阳
课堂练习：
1.填表。石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不能再生。
2. 判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√
3.连线。
电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能
单元练习
1. 判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×
2. 选择题。（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B
3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。
4.实验题。（1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。
（2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等

《生物的多样性》单元
1校园生物大搜索

活动记录：

植物名称

生长地点

樟树

校园操场

茶花

校园花坛

蟋蟀草

操场

狗尾草

墙角

菊花

花坛

动物名称

经常活动地点

蚂蚁

墙角

鼠妇（西瓜虫）

花坛草丛

蚱蜢

草地

蝴蝶

花坛

蜻蜓

操场

课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀

2校园生物分布图
活动记录：略。
课堂练习：
连线。（1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地
（2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶花皇后
资料阅读：（1）ABC（2）C
3多种多样的植物
活动记录：
分类方法1

植物

开花植物

被子植物

裸子植物

不开花植物

蕨类植物

藻类植物

分类方法2

植物

木本植物

乔木

灌木

草本植物

一年生草本

多年生草本

2. 蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。

课堂练习：
1. 选择题。（1）C（2）B（3）B（4）A
2.填空。（1）蕨类、藻类、苔藓类、光合作用；（2）草本植物、木本植物
4种类繁多的动物
活动记录：

动物

脊椎动物

无脊椎动物

动物

陆生动物

水生动物

课堂练习：
1.填空。（1）脊椎动物、无脊椎动物；（2）母乳、哺乳动物；（3）150多万、100多万、80%
2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、10
3.写出下列动物的主要特征。
蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。
鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。
鱼：生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，卵生。
5相貌各异的我们
活动记录：略。
课堂练习：
判断题。（1）√（2）×（3）√
阅读材料，回答问题。（1）B（2）C（3）CA（4）C
6原来是相互关联的
活动记录：

动物名称

生活环境

身体特征

功能

金鱼

水中

身体上有鳞片

保护身体

长有鱼鳍

游泳

有鳃

呼吸

梭形

减少运动阻力

鸽子

树木、天空

长有翅膀

飞翔

长有羽毛

飞翔

骨骼中空

减轻体重

长有喙

吃食

课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√
2.连线。
（1）苍耳果实钩毛—可钩住动物皮毛而散播各处
莲的莲蓬—有载运果实漂浮水中而传播的作用
蒲公英果实冠毛—能随风传播各处
（2）鸭子的蹼脚—适合于水中游泳
猫的眼睛和爪子—适合于夜间捕捉老鼠等动物
毒蛾鲜艳的色彩—有助于警告天敌并保护自己
7谁选择了它们
课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）×
2. 选择题。（1）A（2）C（3）B（4）B
3.自然选择的结果。
8生物多样性的意义
活动记录：略
课堂练习：
1.填空。（1）物种、遗传、生态系统；（2）动物、植物、微生物、生存环境；（3）空气、水、阳光、栖息地、合适的温度等；（4）1993，5月22日，180
2. 判断题。（1）√（2）×（3）×（4）×

单元练习
1.填空。（1）150、多样性；（2）水中、鳃、鳍；（3）脊椎动物、无脊椎动物；（4）光合作用、营养
2. 判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√
3. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A
4.连线。无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓；脊椎动物：鸭子、鲫鱼、狐
5.简答题。
（1）食物：肉、蔬菜、水果；衣服：羽毛、毛皮、纤维
（2）绿色青蛙具有天然的保护色，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺利地繁衍。

综合练习
1.选择题。（1）C（2）C（3）C（4）C（5）C
2.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
3.写一写。
（1）例如：车把——轮轴，刹车——杠杆，车上螺丝——斜面等
（2）例如：昆虫：知了、蝗虫、蚂蚁；鱼类：金鱼、鲤鱼、草鱼；哺乳动物：人、猫、狗；鸟类：麻雀、鸡、鸭
4.填图题。（1）略；（2）省力：老虎钳、起钉锤；费力：火钳
5.简答题。
（1）例如：木本植物（樟树）草本植物（狗尾巴草）；水生植物（水花生），陆生植物（风仙花）
（2）因为圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力的特点，而且不产生向外推的力。
6.实验题。
（1）斜面坡度越大越省力。
（2）①我的猜想：线圈的圈数越多电磁铁的磁力越强；实验应改变线圈的多少，使电池、铁芯等因素不发生改变；②线圈中电流强，电磁铁的磁力大。

④ 六年级试题

2011-2012学年度第一学期六年级科学
教学质量监测题

姓名： 学号： 得分：

一、填空题（每小题0.5分共6分）
1.杠杠是一种简单的机械，利用杠杠工作时，在杠杠上用力的点叫 ，承受重物的点叫 ，起支撑作用的点叫 。小杆秤上的提绳就相当于 。（填“支点”、“动力点”或“阻力点”）
2.把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，主要目的是为了 。
3.球形在各个方向上都是 形，这种形状比任何形状都要 。
4.由线圈和铁芯组成的装置叫 ,它通电时产生 。
5.身体中有脊柱的动物叫 ,身体中没有脊柱的动物叫 。
6.自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是 原理。
二、判断题（对的打“√”错的打“×”，每小题1分共5分）
( )1.圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱形受压时向外推的力。
( )2.电路短路，电流不会有很大的变化，长时间接在电路中没有什么关系。
( )3.使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能。
( )4.双胞胎很难区分，他们的相貌是完全一样的。
( )5.自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题1分共5分）
1.下列杠杆省力的是（ ），费力的是（ ）。
A．老虎钳 B.筷子 C.跷跷板
2.为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ ）。
A、平着放 B、立着放 C、斜着放
3.下列能源里，属于不可再生资源的是。（ ）A.海洋能源 B.煤 C.生物能源
4.要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是 （ ）
A.改变电路中电池的数量 B.改变线圈缠绕的圈数
C.改变铁芯的长短 D.改变线圈缠绕的方向
5.下列动物中属于昆虫类的是（ ）。 A、蚯蚓 B、蜻蜓 C、蜘蛛
四、连线题。（每小题0.5分，共4分）
1．将相关联的原理进行连接。 2．把动物和类别用线连接起来。
汽车方向盘 斜面 蜜蜂 哺乳类
盘山公路 省力杠杆 山羊 昆虫类
羊角锤 费力杠杆 泥鳅 鸟类
镊子 轮轴 燕子 鱼类

⑤ 燕子的速度有多快

1. 燕子燕子善飞,妇孺皆知。

2. 其飞行速度每小时可达120公里,

3. 堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一
   
   最快的成绩是54秒跑了1000米平均时速（约等于67公里
   

⑥ 燕子形体上的弱点是什么呢

燕子有两只狠小狠小的脚,难以支撑身体,不能在站立是保持平衡

⑦ 六年级上册科学五六七八单元的提纲，速交

六年级上册应知应会科学概念

1．《工具和机械》单元

1－1·机械指的是利用力学原理组成的各种装置，能使我们在工作时或省力或方便。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

1－2.3·杠杆有三个点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

·用力点离支点的距离（动力臂）较远的杠杆较省力；阻力点离支点的距离（阻力臂）较远的杠杆较费力；动力臂和阻力臂一样长的杠杆既不省力也不费力。

·书本第7、8页中各种工具属于哪一种杠杆，能找准它们的三个点。

·其它：“秤砣虽小，能压千斤”；“给我一个支点，我就能撬起整个地球”。

·有哪些方法能使杠杆类工具更省力。

1－4·像水龙头那样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。轮轴的应用

1-5 ·定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。能改变力的方向，但不能省力。

·动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。能省力，但不能改变力的方向。

·会安装定滑轮和动滑轮。画一画。

1-6 ·定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以省力，滑轮组的组数越多越省力。

1-7 ·像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。

·斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力，斜面的坡度越陡越费力。生活中运用斜面的实例。

1-8·自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理（能找出三种以上），是应用广泛的交通工具。

2．《形状与结构》单元

2-1·房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。

·增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

2-2·改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。

2-3·拱形可以向下和向外传递承受的压力，抵住这个力，就能够承受很大的压力。

2-4·圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，是多个拱形的组合，不但有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。除了生活中大量地应用了拱形的结构，而且自然界中的动、植物中也有拱形的特点。

2-5·像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。

2-6·上小下大、上轻下重的物体稳定性好。

2-7·桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

·桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

2-8·设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。

3．《能量》单元

3-1·电流可以产生磁性。1820年丹麦科学家奥斯特发现。实验中应注意什么。

3-2·电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

·改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。

3-3·电磁铁的磁力大小是可以改变的。

·电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。

3-4·电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。

·电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系，能选择问题进行实验设计和实验。

3-5·玩具小电动机的功能是把电变成了动力。电动机中各部分的结构名称和作用。

3-6·能量有电、热、声、光等多种形式，和运动有关的物体具有机械能。能量还储存在食物、燃料中。

·电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。

3-7·电池是把化学能或光能转化成了电能。发电还有哪些方法。

·电能都是其他形式的能量转化来的。

3-8·煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能，它们不可再生。

·能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。

4．《生物的多样性》单元

4-1·我们周围生活的生物有哪些。不同的环境中生活着不同的生物。

·能辨认松树、柳树、凤仙、桂花、杜鹃、杉树、月季、海桐、小叶黄杨、葱兰、珙桐、银杏、仙人掌等植物；能辨认麻雀、蝗虫、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、苍蝇、蜻蜓、燕子、蜈蚣、鼠妇等动物，并知道它们的生活环境。

4-3·植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。标准不同分类也不同。

4-4·动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等。

·昆虫是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达100多万种，约占动物总数（约150多万种）的80%。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。

4-5·同一种生物不同个体之间也存在着差异。

·生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

4-6·动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。

·生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。如骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、鱼的鳍、仙人掌的叶等等。

4-7·同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

·了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。

4-8·生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包括三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。

·《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。

·生物多样性对于人类生存与发展；对于其他生物的生存；对于维护地球环境都具有意义。

·保护生物多样性就要保护它们生活的环境

⑧ 初二物理用什么练习题

一、选择题（每题3分，共48分）

1．（天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。

滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（）

2．（吉林）小轩坐在船上，下列说法正确的是（）

A、船前进时，小轩相对于船是运动的，

B、停止划桨时船会立即停止

C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的

D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力

3．（赤峰市）下列事例中，能避免惯性产生的危害的是（）

A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱

B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来

C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车

D、运动员跳远

4．（2011丽水）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定()

A．甲的速度一定小于乙的速度

B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功

C．甲、乙的运动状态发生改变

D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

5．（2011桂林）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）

A．质量B．密度C．重力D．体积

6．（2012淮安）如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）

A.F、p不变，f变大B.F、f不变，p变大

C.F变小，p、f变大D.F、f不变，p变小

7．（2012嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（）

A.唾液把瓶粘住了B.瓶内气压减小了

C.瓶外气压增大了D.瓶子质量减小了

8．（2011眉山）如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力最大的是

A．A球B．B球C．C球D．B球和C球

9．（2011包头）如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是

A．0B．0.3NC．0.5ND．0.8N

10．（2011赤峰市）如图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（）

A、1个B、2个C、3个D、6个

11．（2011山西）如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是()

A．ABC是一个省力杠杆

B．D处刀刃较薄，可以增大压力

C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦

D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆

12．（2011桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）

A．一个定滑轮B．一个动滑轮

C．杠杆D．斜面

13．（2011天津）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（）

A、重力势能增加，动能增加B、重力势能减少，动能减少

C、重力势能增加，动能减少D、重力势能减少，动能增加

14.（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的'时间相等，如图所示，则（）

A.甲运动员做功较多，功率较小

B.甲运动员做功较多，功率较大

C.甲运动员做功较多，

他们的功率相等

D.甲、乙运动员做功相等，功率相等

15.（2008常州）中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是

A.0.5WB.5WC.50WD.500W

解析：本题是一道估算题，先估体重、跳绳高度。再计算。小明体重约500N，每次升高5cm，P=W/t＝Gh×120/60s=50W

16．（2011莆田）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（）

A、燕子比鸽子飞得快B、鸽子比燕子飞得快

C、燕子与鸽子飞得一样D、两者速度大小无法比较

⑨ 小学 六上 科学 复习资料

小学六年级科学上册复习资料第一单元 工具和机械一、使用工具1． 机械 是能使我们省力或方便的装置。2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ），费力的是（火钳、镊子）。2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了 杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 轮 ，刀杆是 轴 。2．在轮上用力带动轴运动时 省 力；在轴上用力带动轮运动时 费 力。3．轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。4．扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ，这时整个扳手是 轮 ，螺帽部分是 轴 。5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。五、定滑轮和动滑轮1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向 ，但不能 省力 。2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 ；动滑轮可以 省力 ，但不能 改变用力方向 。3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。*力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向 。2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省力 。3．起重机运用了滑轮组。4． ①名称：定滑轮_ ②名称：动滑轮 ③名称：滑轮组 ④名称：滑轮组 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用：¬¬¬ 改变用力方向 能省力 既能省力 既能省力不能省力 不能改变用力方向 又能改变用力方向 又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（ ④ ），其次是（ ② 、③ ），不省力的是（ ① ）。七、斜面的作用1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。3．生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。5． 研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件： 斜面的坡度大小（木块的高低） 不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。八、自行车上的简单机械1．自行车运用了 杠杆（如：刹车、车铃的按钮） 、 轮轴 （如：把手、脚蹬） 、 斜面（如：螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。* 综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。斜面 轮轴 杠杆 滑轮螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机第二单元 形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。实验中应控制不变的量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。4．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。五、做框架 1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。2．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。七、桥的形状和结构 1．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。八、用纸造一座桥1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。第三单元 能量一、电和磁1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件） 线圈圈数怎样改变这个条件 1．线圈20圈 2．线圈40圈 3．线圈60圈实验要保持那些条件不变 电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。四、电磁铁的磁力（二）1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（改变的条件） 电池节数怎样改变这个条件 1．电池1节 2．电池2节 3．电池3节实验要保持那些条件不变 线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流五、神奇的小电动机1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。六、电能和能量1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。输入的能量形式 用电器 输出的能量形式电 能 电饭锅 热能 电风扇 动能 电视机 光能和声能 电 灯 光能 电 炉 热能3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。七、电能从哪里来1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来）2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。3．电能的来源和转化电能的来源 转化的能量 输出的能量形式普通电池 化学能 电能光电池 光能 水电站 动能 热电厂 热能 核电站 核能 八、能量和太阳1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。5．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。二、校园生物分布图1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。2．我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。三、多种多样的植物1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓）植物等。7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等四、种类繁多的动物1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物： 哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟 类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼 类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼五、相貌各异的我们1．不同的生物有各种不相同的特征。2．我们不能找到两个相貌完全相同的人。六、原来是相互关联的1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。2．在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。动物名称 生活环境 身体特征 功能金鱼 水中 鳃 水中呼吸 鳍 水中游泳 纺锤形 减少水对它的阻力鸽子 空中 羽毛 保温，防水 骨骼中空 身体轻，便于飞行 长有翅膀 空中飞行七、谁选择了它们1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3．环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。4．大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。5．在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。八、生物多样性的意义1．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。2．生物的多样性是人类生存与发展的基础。3．每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。4．多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。5．就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。6．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。7．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。8．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。资料库：1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。3．每年的5月22日被称为国际生物多样性日。4．全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。

⑩ 求8年级下物理题，简单一点，（应用题，付答案）

2012年八年级下学期期末考试物理试卷及答案

本套试卷g取10N/kg

一、选择题(每题2分；共30分)

1.关于力和运动的关系说法正确的是

A.物体受到力的作用时就会运动 B.物体不受力的作用时，就会处于静止状态

C.物体的速度越大，惯性就越大

D.物体运动状态发生改变时，就一定受力的作用

2.图1是轮船通过船闸示意图，此时A阀门打开，B阀门关闭，则下列说法正确的是(FA左表示A阀门以左的压力)

A.闸室与上游水道构成连通器，FB左=FB右

B.闸室与上游水道构成连通器，FB左<FB右

C.闸室与下游水道构成连通器，FA左<FA右

D.闸室与下游水道构成连通器，FA左=FA右

3、2010年温哥华冬奥会中，我国速滑选手王濛打破世界纪录，一人包揽3枚金牌，下列说法不正确的是

A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力

B.站在领奖台上，受到的支持力与对讲台的压力是一对平衡力

C.冲过终点后，由于惯性继续滑行

D.用力向后蹬冰面，因为力的相互作用而向前滑行

4、图下所示的实例是为了减小摩擦的是

A.浴室鞋垫做得凹凸不平 B.滑轮鞋有滑轮 C.防滑地板表面做得很粗糙 D.旅游鞋有凹凸的花纹

5、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行。如果他们动能相等，那么

A.两者速度无法比较 B.鸽子比燕子飞得快 C.鸽子和燕子一样快 D.燕子比鸽子飞得快

6.图3所示的实例是为了增大压强的是

图3

A.坦克有宽大的履带 B.书包背带做得很宽 C.斧刃做得很锋利 D.铁轨下面铺枕木

7.一个尚未装满橙汁的封闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上(图4)，两次放置橙汁对杯底产生了压强pA、pB,则

A.pA=pB B.pA>pB C.pA<pB D.无法判断图4 A B

8.排球上升到一定距离就会落回地面，不计空气阻力。那么下列说法有误的是

A.排球在上升的过程中，排球受到力的方向是竖直向下

B.排球在下落的过程中，排球的重力势能变小

C.排球在上升的过程中，是人在对排球做功

D.排球在下落的过程中，排球所受重力做功越来越大

9.如图5所示，当一块砖平放、立放、侧放时，它对地面压强

平放 立放 侧放 图5

A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.三者都一样大

10、在图6中，利用托里拆利实验装置测量大气压时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内水银柱将

图6

A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面持平

C.仅稍微下降 D.逐渐上升，最终从小孔中流出

11.图7中的器件是省力杠杆的是 A.坩埚钳 B.剪刀 C.筷子D.镊子

图7

12、生活处处有学问，结合图8，说说下列采用的原理中，说法错误的是

A.卖萌松鼠用吸管吸饮料 B.垂线检查砖头是否铺整齐

C.纸飞机离开手后仍会继续飞行D.沿纸条吹气，纸条会 向上飘起

图8注：图中的字母与选项相对应

A.液压技术 B.重力的方向始终竖直向下 C.惯性 D.伯努利原理

13、如图9所示，一个物体用弹簧测力器勾住并慢慢放入水中，直至物体与容器中的水面相平。已知ρ物=ρ水，则弹簧测力器的读数

A.始终保持不变 B.先减小后增大 C.逐渐减小 D. 逐渐增大

图9

14、在一支平底试管内装入适量铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示。下列说法正确的是（ ）

A．试管在甲液体中受到的浮力较大；B．试管在乙液体里排开的液体质量较小

C．试管在甲乙两种液体中受到的浮力相等；；D．在甲液体中试管底部所受液体压力较大

15、在容器中放一个上下底面积均为10cm2，高为5cm，体积80cm3的均匀对称石鼓，将石鼓全部浸没于水，则石鼓受到的浮力是

A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N

二、填空题(每题2分；共20分)

16、力的三要素： 、 和作用点。

17、图11所示的三个与物理相关的现象中，图 主要表示力能使物体发生形变；图 主要表示物体具有惯性。

18、作用一物体的同一直线上方向相同的两个力的大小分别是8N和12N，则这两个力的合力是 N，若这两个力方向相反，则合力是 N。

19、身边处处有科学,如图12所示，图A的餐具夹是 杠杆；图B的背面有许多小吸盘，这是利用 产生较大的压力使垫紧贴在地面上从而达到防滑的效果。

餐具夹 B 防滑垫反面

图12

20、由于地球的吸引力而使物体受到的力叫 ；牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或匀速直线运动状态。

21、足球其实包含着许多物理知识——踢足球时脚感到疼，是因为力的作用是

的；球之所以会越滚越慢是因为受到 力的作用。

吹气

22、图13中重均为10N的铁球和正方形木块置于水平桌面上，静止时，木块受到的合力是 N；此时 对桌面压强最大。图13A

23、在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进6m，在这个过程中，木箱受重力所做功 J；工人对木箱做功 J，工人的功率为 W。

24、如图14所示对纸片吹气，可观察到两纸片会 。这是因为气体流速越大的地方压强越 。

25、在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的力水平向右拉，长方体静止不动，此时它所受摩擦力 N；若拉力增大至8N，长方体仍静止不动，长方体所受摩擦力是 N。

三、作图题(共5分)

26、按题目要求作图：

(1)(1分)如图15所示，排球在空中飞行，画出它所受重力示意图；

(2)(2分)在图16画出L1、L2；

(3)(2分)在图17画出滑轮组提起重物时的最省力的办法。

四、实验探究题(每题6分，共30分)

27、如图18所示的弹簧测力器量程是 ，分度值是 。物体重 N。

28、在探究“滑动摩擦力与那些因素有关”的实验探究中，同学们提出了如下猜想：

A.与物体运动速度有关 B.与物体间接触面积大小有关

C.与物体间接触面积粗糙程度有关 D与压力的大小有关

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的读数。

（2）表1是小李同学设计并记录的实验数据表格，这可验证猜想( )是(字母序号)是 (正确/错误)的。

（3）若要验证猜想B，实验的步骤是：

a. ； ；

b.

29、图19是探究“二力平衡的条件”的实验，据此回答以下问题：

(1)小车所受到了两个拉力F1和F2；实验中，小车应处于 状态。

(2)实验中应调整 来改变F1和F2的大小。

30、小明在探究“影响压力作用效果的因素”的实验。如图20据此回答以下问题：

（1）实验中是通过 来比较压力的作用效果。

比较A、B两图的结论是 。

（2）若要探究“压力作用效果与受力面积大小的关系，应用图 所示做实验。

31、图21是探究“杠杆平衡条件”的实验，据此回答以下问题：

(1)在探究的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，目的是 ；实验时首先调节两端平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样的好处是 ；

通过表二分析杠杆平衡的条件是 ；请将表2数据填完整。

(2)小光在图21所示挂了两组钩码，使钩码向右移动 格才可使杠杆平衡；或者两边同时减掉 个钩码，杠杆平衡才能平衡。(相邻刻线之间距离为1，钩码重0.2N

五、解答题(共15分)

32、一根木头重1600N，体积为0.2m3，漂浮在水面上，求：

(1分)木头的质量

(2分)木头的密度

(3)(2分)木头的所受到的浮力。

33、如图所示滑轮组，重物G=12牛，人用拉力F=5N，在2秒内把物体匀速提高了3米，不计绳重和滑轮轴处摩擦．求：
（1）人做的有用功是多少？
（2）动滑轮重为多少牛？额外功为多少？
（3）滑轮组机械效率为多少？

34、玻璃杯里有一定质量的酒精(酒精密度为800kg/m3，深度为10cm，重4.2N)，玻璃杯的底面积是20cm2，求

(1)(2分)杯底所受酒精的压强和压力

(2)(2分)玻璃杯放在水平桌面上桌面受到的压强压力

分析与解答

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

D

A

B

B

D

C

B

C

C

B

A

A

C

C

D

1、A×；物体受到力的作用时也有静止的；B×；根据牛顿第一定律，可知物体在不受力时还可以处于匀速直线运动状态；C×；物体的惯性只与质量有关，与速度无关；D√。选D

2、A√；B×；闸室与H上游水道构成连通器，此句是对的，但FB左=FB右；D×；闸室与下游水道构成连通器，此话错在.闸室与下游水道间的阀门没有打开，所以不可能成为连通器。选A

3、A√；B×；站在领奖台上，受到的支持力与对讲台的压力不是一对平衡力；它们不在同一物体上：

C、D√；选B

4、B√；用滚动代替滑动是减小摩擦方法之一。选B

5、物体的动能与质量和速度有关；当动能相等，质量大的速度一定小；选D.

6、增大受力面积，是减小压强，所以A、B、D都是减小压强；选 C

7、橙汁对杯底产生的压强是液体压强，从P=hpg可知只要注意液体竖直高度h是否变化。从正放到倒置，体积不变，但截面积增大，高度h减小，所以pA>pB；选B.

8、排球在上升过程中已经离开了手，所以手没有对排球做功。选 C。

9、砖平放、侧放和竖放，压力不变。而平放时受力面积最大，所以压强最小，侧放时受力面积最小，所以压强最大。选C。

10、在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内水银柱面上就由真空变成有空气即有了大气压P0。所以管内水银柱将下降。选B.

11、图中只有坩埚钳是省力杠杆，其余都是费力杠杆。选A。

12、用吸管吸饮料是利用大气压选A。

13、物体用弹簧测力器勾住并慢慢放入水中时，排开水的体积增大，物体所受浮力（向上）增大，所以弹簧秤的读数减小。选 C.

14、甲、乙两种不同液体的密度不同，但同一个试管在这两种液体中都漂浮在液面上，所受浮力都等于它本身重力，所以所受浮力相等。选C。

15、对于石鼓它所受浮力不能等于上下表面压力之差；因为石鼓虽是均匀对称的，但是它不是圆柱体（或正方体、长方体），浮力F=Vρg=80×10-6×1×103×10=0.8N.

二、

16、大小、方向； 17、A、B； 18、20、4；（方向相同的两个力的合力为两个力之和；方向相反两个力的合力为两个力之差） 19、费力、（省力错了，餐具夹相当于镊子）大气压； 20、重力、静止；

21、相互、阻； 22、0、铁球；（静止或匀速直线运动的物体，所受合力均为0）

23、0、600J、150W；（ 木箱虽受重力，但沿重力方向移动距离，所以重力做功为0；工人做功W=FS=100×6=600J；工人的功率P=W/t =600/4=150W） 24、相互靠近、小；

25、4、8；(静摩擦的大小随外力增大而增大)

26、作图

27、量程是1～4N；分度值是0.2N；物重2；

28、（1）力的平衡条件；

（2）A、第二空应填写“错误”；

(3)a用同一木块，放在同木板上，分两次匀速运动。一次平放，一次侧放；

B记下两次弹簧秤的读数，比较两个读数，得出结论。

29、静止、钩码的大小；

30、（1）海棉的形变大小；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（2）A、C;

31、(1)第一空“使杠杆处于水平位置平衡状态”；目的是在使杠杆在实验前在水平位置处于平衡状态；好处有2点：1、消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；2、便于直接读出力臂; 动力×动力臂=阻力×阻动力臂；2.（2）1、1.

32、（1）木头的质量m=G/g=1600/10=160Kg

(2)ρ=m/V=160/0.2=800=0.8×103 Kg/M3;

（3）木头的所受到的浮力F=G=1600N（因为木块漂浮）

33、人做的有用功就是机械做的有用功W=Gh=12×3=36J

(2)先求出总功W总=FS=5×3×3=45J; 额外功W外=W总-W有=45-36=9J

动滑轮重， 有两种求法（1）G=W外/h=9/3=3N；（2）F= (G+G动)/n;G动= Fn- G =5×3 -12=3N

（3）η=W有/M总=36/45=80%

34、(1)酒精对杯底的压强P=hpg=10×10-2×0.8×103×10=8×102Pa

压力F=PS=8×102×20×10-2=160N

(2)固体对固体在水平面时压力=物体重力F=G=4.2N;

压强P=F/S=4.2/20×10-4=2.1×103Pa

解计算题必须写公式、最后的数字要有单位。

如有解答不清楚或你仍不理解的，可以再进行询问。

2、图

• 图21还有两张图和两个表格无法上传了，明天再传，好吗？