⑴ 跪求初中物理试验操作考查中如何正确组装杠杆和支架
1．知道实验所需的器材 2．知道测定物质密度的原理 3．知道量筒的使用方法 4．知道托盘天平的使用方法 1． 能辨认给定量筒的最小刻度和测量范围 2． 能判别在使用托盘天平测物体质量时，操作是否正确 3． 能正确读出质量值和体积值 1． 根据要求放置好实验器材 2． 能正确放置和调节天平 3． 测量物体质量时，能正确操作并读出质量值 4． 测量物体体积时，能正确操作并读出体积值 5． 实验完毕后，整理好实验器材，复原摆齐
技 能 要 求
二、探究杠杆平衡的条件
项目 知识 要求 内 容 1．知道实验所需的器材 2．知道实验前通过调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于平衡状态的方法 3．知道在杠杆上悬挂钩码后通过调节钩码的位置（或用弹簧秤） ，使杠杆平衡的 操作步骤和方法 4． 记住实验中有关物理量的名称 5．理解杠杆的平衡条件 1． 在实验过程中能辨认杠杆是否在水平位置平衡 2． 在杠杆平衡时，能识别产生转动效果的两个力及两个力臂，并能读出其数值 大小 1．会把杠杆的中点支在支架上，使杠杆能绕轴自由转动 2．会调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡 3．会调节弹簧秤，使它的指针指在零刻度处 4．会按照实验要求，把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置 平衡 5．会按照实验要求，把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直向上拉杠杆，使杠杆在 水平位置平衡 6．会改变力和力臂的数值，重复 4、5 的实验操作 7．会设计记录实验数据的表格 8．会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件 9．整理好实验器材，复原摆齐
技 能 要 求
观 察
操 作
1
三、探究液体内部的压强与哪些因素有关
项目 知识 要求 技 能 要 求 观 察 操 作 内 容 1．知道实验所需的器材 2．知道 U 形管压强计的使用方法 3．知道 U 形管两边管中液面高度差越大,表示液体内部压强越大 1．能识别金属盒的朝向 2．能观察金属盒在液体中深度的变化 3．能观察 U 形管压强计两边管中液面高度差的变化 1． 根据要求放置好实验器材 2． 能在液体内同一深度处调节金属盒的朝向 3． 能在液体内调节金属盒所处的深度 4． 整理好实验器材，复原摆齐
四、验证凸透镜成像规律
项目 知识 要求 内 容 1．知道实验所需的器材和它们的作用 2．知道蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上放置的顺序 3．知道应调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度
⑵ 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、弹簧测力计，质量相同的钩
（1）杠杆右端下沉，应将杠杆左侧的平衡螺母向左调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）一次实验不具有普遍性，不能根据一次实验得出实验结论，为得出实验结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．
（3）杠杆在水平位置平衡时，支点到力的作用点的距离是力臂，便于测量力臂；
杠杆在倾斜位置平衡时，支点到力的作用点的距离不是力臂，不便于测量力臂，因此杠杆在水平位置平衡的实验方案好．
（4）设每个钩码重力为G，杠杆每格长度是L，
由图示可知，F左=4G，L左=3L，L右=4L，
由杠杆平衡条件得：F左×L左=F右×L右，
即：4G×3L=F右×4L，则F右=3G，即在B处应挂3个钩码．
（5）由图乙可知，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，弹簧拉力的力臂变小，
在该过程中，钩码重力及钩码力臂大小不变，现在弹簧拉力力臂变小，
由杠杆平衡条件可知，弹簧测力计拉力应变大，弹簧测力计示数变大．
故答案为：（1）左；（2）不能；根据一次实验得出结论，不具有普遍性；
（3）水平；在水平位置平衡，便于测量力臂；（4）3；（5）变大．
⑶ 用螺丝拼装的支架好还是焊接的好拼装的三角支架，比如空调支架，受力点是不是连接支架的3颗螺丝再起
用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻； C点是支点，空调的自身重力是阻力，在阻力与阻力臂一定的情况下，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，F×AC=G×1 2 AB；F×30cm=300N×1 2 ×40cm；所以F=200N；为了安全，室外机的位置应尽量靠近墙壁，以减小阻力臂，从而减小A处的拉力．故答案为：C；200；靠近．
⑷ 在“研究杠杆平衡的条件”实验中：①先把杠杆支在支架上，通过调节平衡螺母，使杠杆在______平衡．目的是
①实验中为了便于测量力臂，要调节杠杆在水平位置平衡；
②由图知，左端下沉，说明左端力和力臂的乘积较大，所以应该将右侧的钩码向右移动，来增大右端的力臂，使杠杆平衡；
③通过改变钩码的个数和力臂的大小，得出的结论是F1?L1=F2?L2．
故答案为：
①水平位置；测量动力臂和阻力臂；
②右；
③F1?L1=F2?L2．
⑸ 在探究杠杆平衡条件的实验中，把杠杆的什么架在支架上
把杠杆的支点架在支架上。
杠杆：一根硬棒，在力的作用下，如果能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。绕其转动的点叫做支点。
其它要素有：动力、阻力、动力臂，阻力臂。
探究杠杆平衡实验中，支点架在支架上，调节左右的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。然后在左右分别挂不同重的物体，调节平衡后，记下物重、力臂。
按相同的步骤再测量2次。然后，分析比较记录的数据，得到杠杆平衡条件为：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
做3次的目的是使得到的结论具有普遍性。
⑹ 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆，支架，刻度尺，细线，质量相同的勾码若干。
右端下沉，平衡螺母左移。
不能得出探究结论 理由：实验的结果要通过多次测量总结归纳，一次具有偶然性
水平平衡时方案好，理由：水平平衡时，便于测量力臂，此时力臂就在杠杆上，易于测量 。
⑺ 1m杠杆支架 物理 器材
（1 ）所需的器材除了杠杆,支架,细线,钩码外,还需要（弹簧测力计 ）
（2 ）杠杆两端的螺母的作用是（调节杠杆平衡 ）
⑻ 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同
（1）杠杆重心右移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来．
（2）杠杆平衡后，若在A点挂4个钩码，则左边点重力为4G，
又∵力臂OA=3，左边力臂OB=2，
∴由杠杆的平衡条件（F1l1=F2l2）可知：
4G×3=F1×2．
∴F1=6G．
故应在B点应挂6个钩码，才能使杠杆恢复平衡．
若用弹簧测力计在B点拉着杠杆使它水平平衡，应用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，这样所用的拉力最小，其力臂在杠杆上．
因测力计倒立使用，测量前应倒立校零；
（3）如图乙示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重对杠杆平衡有影响．
故答案为：（1）左；水平；（2）6、竖直向下；便于测量力臂；倒立；（3）受杠杆自重影响．