① 急要高中政治计算题！（有关汇率，社必时和个别劳动时间的）十分感谢！！
高考《经济生活》计算题归类解析及启示
纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。
（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算
例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。
A．8000 0.5 通货膨胀 B．4000 0.25 购买力降低
C．16000 2 纸币升值 D．2000 3 购买力提高
【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。
（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题
例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（ ）
①日元升值了②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了
A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④
【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。
例3：（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（ ）
A．上涨不足5% B．上涨5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上
【解析】此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨5%，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样理解：人民币比美元可以表示为 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上，数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元。
例4：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（ ）
A、1400万元 B、5600万元 C、7000万元 D、9800万元
【解析】本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点。首先，结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为10×7=70，其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万，最后减去成本就是利润，7000万—14×100万=5600万。
（三）关于社会必要劳动时间的计算
例5：（全国高考海南政治卷第1卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）
A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时
【解析】本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。
（四）关于价值量的计算
例6：(补充题)生产同样一个茶杯，甲耗费3小时劳动时间，乙耗费2小时劳动时间，丙耗费1小时劳动时间，则三人生产出来的茶杯的价值量（ ）
A．同样大 B．甲比乙大，乙比丙大
C．丙比乙大，乙比甲大 D．甲、乙、丙之间不能比较
（五）关于恩格尔系数的计算
例7：（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％，这表明（ ）
A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
【解析】国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，生活越贫困，恩格尔系数就越大，反之，恩格尔系数就越小。
例8：（补充题）2006年上海市居民家庭消费支出构成状况为：交通、通讯、教育及医疗占33.4%；衣着及家庭用品占14.0%；食品占37.2%；其他占15.4%。该市城市居民的恩格尔系数是多少？
（六）关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算
例9：（07年全国卷）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40
【解析】该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。
例10：（高考文科综合全国卷Ι）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（ ）
A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元
【解析】本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。具有很大的迷惑性。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。下面用两种不同的方法进行解答。方法一：解答此题，首先要明白“社会劳动生产率提高50％”时，单位商品价值量为15÷（1＋50%）=10（元）。其次，货币贬值20%，意味着等量货币只具有了原来80%的购买力，故该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为：10÷（1－20%）=12.5。方法二：运用数学方法进行计算，假设2007年该国在单位时间内能够生产x件商品，价格为15元。现在，由于生产该种商品的社会劳动生产率提高50%，那么，单位时间内该国能够生产（1+50%）x件商品，假设每件M商品价格为y元。又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，所以15X=（1+50%）xy，从而得出：y=10（元），即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前，该国一单位M商品的价格为10元，由于现在该国货币价值下降（贬值）20%，即2008年1元的实际购买力只相当于2007年的0.8元，注意此时不能简单地认为就是在10元的基础上增加20%。假设在货币贬值前，一单位M商品的价格10元只相当于贬值后的N元，那么用比例关系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前后的比例相等）通过计算，得出：N=12.5（元）。
例11：（全国高考文科综合北京卷）2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）
A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元
【解析】此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高25%，即商品数量为1+25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。
例12：（全国高考文科综合四川卷）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为（ ）
A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元
C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元
【解析】此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数量增加10%，即为M商品的使用价值量增加10%，使用价值总量为1＋10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元。社会劳动生产率提高10%，M商品的价值总额不变，但M商品数量增加10%，即现在的数量为1＋10%。把110亿元看成1单位商品价格总额，则1＋10%个单位的M商品的价格总额为110亿×（1＋10%）=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价格总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿。
例13：（全国高考文科综合宁夏卷）某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额为（ ）
A．110亿元 B．120亿元 C．130亿元 D．132亿元
（七）关于存款（债券）利息或银行利润的计算题
例14：某居民将2万元人民币存入银行，存期为1年，年利率为2.25%，到期扣除利息税（税率为5%）后可得到利息为（ ）元。
A、20360 B、 427.5 C 、360 D、450
【解析】解答此题，可根据公式：税后利息=本金×利率×（1—利息税率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）。
例15：某商业银行在2007年吸收存款2000万元，发放贷款1500元，那一年银行存、贷款利率分别是3%和8%，其中各种开支50万元。请问该银行2000年利润是多少？
（八）关于分配方式的计算题
例16：某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为 。
A、10万元 B、9万元 C、8万元 D、7万元
【解析】解答此题的关键在于把握“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。试题中，只有年薪才是劳动收入，即5+2=7（万元）。红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入，不合题意。
例17：某公有制企业职工刘国庆每月工资800元，奖金200元，投入10000元作为企业的股份，每年可得股息2400元，同时刘国庆以技术入股，每年可得股息12000元。刘国庆临街还有门面2间，每月要得租金600元。请问刘国庆每月的按劳分配收入是多少？按生产要素分配收入是多少？
（九）关于个人所得税的计算题
例18：如果某员工月工资为6000元，那么他每月应缴纳个人所得税为 。
A、300元 B、440元 C、475元 D、600元
级数
全月应纳税所得额
税率（%）
1
不超过500元的部分
5
2
超过500元至2000元的部分
10
3
超过2000元至5000元的部分
15
4
超过5000元至20000元的部分
20
（注：全月应纳税所得额是指每月收入额减除费用2000元后的余额）
【解析】解答此题，首先要算出该员工的全月应纳税所得额为：6000—2000=4000（元）；其次，根据个人所得税税率表分段进行计算，得出应缴纳的个人所得税为：500×5%=25（元），1500×10%=150（元），2000×15%=300（元），25+150+300=475（元）。
（十）关于股票价格的计算题
例19：某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高1倍，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是（ ）
A、15元 B、20元 C、30元 D、40元
【解析】解答此题需三步：首先，明确股票价格计算公式：股票价格=预期股息/银行利息率；其次，根据公式算出银行利息率，即银行利息率=预期股息/股票价格=0.4/20=2%;再次,根据公式算出股票价格,即股票价格=预期股息/银行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元)。
通过对高考计算题的分析，可以看出高考更加注重对教材基础知识的考查，这是历年高考政治试题命制过程中比较稳定的方面；高考作为选拔性考试更加突出对学生综合运用知识能力的考查，考查学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际问题的能力，考查综合运用和调动各方面知识的能力，这便是当前高考试题最容易求新求变的方面。在高考中政治学科以计算题形式出现的试题，作为一种趋势将长期贯彻，要引起我们的重视。
高考政治中出现的计算题就是考察学生对最基本经济学原理的理解和运用。我们在平常的学习或复习中要强调这方面的练习，复习中要进行强化训练。
② 高中政治有关汇率的计算题
M国通胀率为10%，就是物价上涨10%，1元钱的东西，现在的价格为1.1元，则现在一元的购买力相当于原来1/1.1。现在的N国6.6元仍然换到M国1元，但N国6.6元就购买力而言，只能换到6.6*1/1.1=6元
所以选B
③ 几道汇率计算题，考试复习用！！！！！
1．自2010年6月19日央行重启汇改至2011年8月15日，人民币对美元已累计升值6．8％。2010年6月18日张某有2万美元的外汇，当时的100美元可兑换660元人民币，假如到2012年人民币升值10％，其他条件不变，则张某手中的外汇约(A)
A．缩水12 000元人民币 B．增值14 667元人民币
C．缩水13 200元人民币 D．增值13 200元人民币
【解析】2010年6月18日张某有2万美元的外汇，可兑换人民币：20 000×6．6=132 000元；到2012年人民币升值10％。则1美元可兑换的人民币为：6．6÷(1+10％)=6元；2012年2万美元可兑换人民币：20 000×6=120 000元；因此张某手中的外汇缩水：132 000-120 000=12 000元。
2．去年，某出口企业生产的A商品20万件，全部出口到美国，以当时人民币对美元的汇率基准价630(人民币元／100美元)计算，共获利润1 260万元人民币。如果今年该企业劳动生产率提高10％，且人民币对美元升值5％，其他条件不变，该出口企业创造的利润比去年(C)
A少10万美元 B少26万美元 C多31万美元 D．多52万美元
【解析】根据题意，去年该企业获利润1 260万元人民币，平均每件产品获利润63元人民币，按当时汇率计算，获利200万美元。今年，该企业生产产品为：20×(1+10％)=22 件，其他条件不变，获利润：22×63=1 386万元人民币，当人民币对美元升值5％时，所获利润折算成美元为：1 386÷[6．3／(1+5％)]=231万美元，比去年多31万美元。
④ 关于高中政治·经济生活中有关汇率的题目
A答案：中国对美国出口
研究美元兑人民币的汇率~~
2008-02-12，一美元换7.18人民币
2008-07-14一美元换6.83人民币
进出口以美元结算,原来挣一美元回国换的价值为7.18，现在为6.83，称为汇率上升，故有出口损失，是不利的~~
D答案同理~~（注意是欧元兑美元，不是美元兑欧元）
b答案：欧元区对中国
设美元为1时
02-12 欧元：美元：人民币=1.46:1:7.18
07-14 欧元：美元：人民币=1.59:1:6.83
则：02-12， 欧元：人民币=1.46/7.18=A
07-14， 欧元：人民币=1.59/6.83=B
A<B
原来挣一欧元可以换A元人民币，现在则可以换更多B元，对中国的出口而言是有利的，则B错c对~~
首先：记住汇率上升对出口不利，对进口有利
其次，看清楚是什么货币间的兑换
以美元兑人民币为例：
其中7.18,6.83是指人民币汇率~~~
2008-02-12，一美元换7.18人民币
2008-07-14 一美元换6.83人民币
从中可以看出一美元换的人民币越来越少了~~称之为人民币升值，美元相对人民币贬值`~
b选项的分析只是简单的得出一个比例~~并不是指实际中一欧元只能换1.46/7.18的人民币~~~
这样讲好像挺麻烦的~~
亲用排除法吧~~
快些~~~
先看选项，BC刚好相反，肯定有一个对，在这里面排除答案，在分析。
希望有所帮助~~~
⑤ 急!!一道高三政治中经济生活的选择题!汇率的~
这很简单。
如果现在1美元可以兑换8元人民币。也就是说美元：人民币＝1：8
如果人民币升值到1美元兑换7元人民币。也就是说美元：人民币＝1：7。很明显比值升高。但这样的比较方法是外汇兑换人民币的汇率。
相反地比一下也就是人民币兑换美元的汇率了。也就是人民币：美元＝8：1 ＝＝》人民币：美元＝7：1 这样的汇率明显是下跌的。
如果人民币升值的话，在国外进口中国的货物时。成本升高了。利润降低了。为什么？因为用美金来买人民币的货物没有以前多了嘛。所以货币升值对于进出口贸易一定是不利的。
D这个选项和货币升值贬值没有任何关系。所以不选。
明白了吧～
⑥ [高二政治]一道有关外汇汇率的题目
选B，代表美元兑人民币汇率降低，美元贬值，人民币升值。外汇汇率就是两国货币之间的比价。基准货币在前，标准货币在后，例如：欧元/美元=1.4221，说明一欧元等于1.4221美元，如果这个值增大，说明欧元增值，美元贬值，反之，则欧元贬值，美元升值。
⑦ [高二政治]一道有关外汇汇率的题目
答案是：B。
很明显，之前100美金=729rmb，现在100美金=680。通俗的说，就是美元没有以前值钱了，就是美元贬值了，相对来说，人民币对美元升值了。只是对人民币和美元比较，人民币在这段时间升值了，就这个案例来看，并不代表人民币对其他任何货币都升值了。所以用排除法，答案A、C、D都不对，正确答案是B。
请给评分，谢谢。
⑧ [高二政治]一道有关外汇汇率的题目
汇率，又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币（对人民币的）汇率升高，外币升值，人民币（对外币的）汇率跌落，人民币贬值；反之，则说明外币（对人民币的）汇率跌落，外币贬值，人民币（对外币的）汇率升高，人民币升值。
注意，括号里的字可以省略，意思一样。
根据题意和以上原理，可知，这道题应该选B。
⑨ 政治选择题 第一题 汇率
由题目可知，12月30日人民币从是从6点几跌破7.0。
首先，中间价升高，代表的是人民币贬值。
比如原来是1:6，也就是1美元可以兑换6人民币，如果变成1:7，就代表1美元能兑换7人民币，也就是美元升值，人民币贬值。
所以可以先排除①②
③正确，假如你现在有600美元，中间价为7，那么你去囤货，买了价值4200人民币的东西。等以后人民币升值，变成6，那么你再换回美元就变成700美元了。
④正确，比如你原来中间价为6，那么我4200人民币可以买你700美元的东西(相当于进口)，现在变成7了，那我4200人民币只能买600美元的东西了，对进口是打击。
⑩ 高一政治汇率方面的题目
是人民币对外币升值了。这里的买入价是银行买你手中的外币要给你多少人民币，而卖出价是银行卖美元给你，他要收你多少人民币。比如说3月26号，银行从你手中买100美元他要给你675.84元人民币，而卖100美元给你，要从你手中收684.04元。你手中的美元换的人民币少了，就是人民币对美元升值了。