去杠杆ppt

1. 如何在ppt中做出杠杆原理的动画

最好使用flash制作出swf
或
gif格式的动画，再插入到需要的ppt中就可以了。
可以到网络文库里面搜索“版优质课件设计培训权
powerpoint平台”具体可以看这个优质课件培训ppt里面应该有你需要了解的知识内容。

2. 去年底欠债约上千亿美元的恒大，会不会像海航集团一样倒闭

实事求是地说，在接下来很长时间都会坚持“房住不炒”的年代，任何一家虚大的房地产企业，不管它是H大也好、恒小也罢，都是有可能出现类似H航集团的情况的，这种事一定会司空见惯，一点也不奇怪。

现在我们不少的企业，尤其是房地产企业，在过去的十几二十年时间里，通过各种融资渠道迅速地把企业规模做大，有的甚至确实是大到了不能倒的地步，这种情况的确还是比较普遍的。这此企业里面，就包括题主所说H大。

这类企业，表面上看上去真的是风风光光、红红火火、威威水水的，做什么都像那么个样子，做什么都可以一下子把名气做的很大、在 社会 上产生很大影响，也确实厉害。

但同样也实事求是地讲，这些企业，很多大是大了，但真正的企业内核往往并不强。

所以，最后的结果往往就是，越是大到这个样子的企业，越是走到这一步的企业，就越容易倒下。或许一个新政策出来、一个新要求出来，企业一下子做不到的话，往往都会产生蝴蝶效应，可能一个不经意，企业瞬间就崩塌了。

这情形，正如现如今人们常说的，眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了。

至于题主问题中说的H大这家企业会不会哪天也走到这一步，那就确实很难说了。

因为，就像前述说的，曾经无比硕大的H航集团，不就走到了这一步吗？H航集团如此，其他类似企业也走到这一步，又有啥好奇怪的呢？

恒大的上市公司股价跌跌不休，且早已质押；恒大囤的地和在建楼，早已质押给银行；恒大 汽车 至今还跑在PPT上；恒大足球，那是吞金兽；

如果要卖资产，还要学人家老王，在名声还好，危机未爆时，赶紧卖。恒大要卖资产，也要赶在去年1300亿战投暴雷之前卖，强制债转股，商票难兑现，房价打骨折等暴雷不断，怎么卖？在降杠杆和房产调控的国策下，三条红线就是收拾恒大这类高杠杆开发商的，谁敢买？请问有哪路白衣骑士敢和国策对着干，加杠杆来救老许？就算有不长眼的敢来，国家也不会让你上市套现。

如果要跑路，还要学人家贾会计？老贾聪明人一个，只骗股民和兄弟的钱，绝不动国家一分钱，所以跑路成功。老百姓的钱不上秤没四两重，国家的钱上了秤一千斤打不住。老许拿了国有银行和国资委的钱，就算还有点压箱底的优质资产，那也是先赔给国家的，你敢自己私卖，政府分分钟教你做人。

在降杠杆和调控房产的大形势下，银行和财团必然收紧钱包来配合，这是基本的政经常识。天量债务基本无解，恒大只有破产重组一条路，恒大的优质资产必先偿还给银行和国资委，其他的债务处理请参照海航集团和华夏幸福模式。

远离黄赌毒，远离PPT，远离恒大!

恒大负债2万亿，总资产加起来才2.3万亿，其中包含市值虚高的恒大 汽车 等，除非恒大变卖所有资产，否则债务迟早暴雷。如果恒大一直像现在这样半死不活，拖着不解决问题，一旦暴雷，将会造成更大的灾难。因此，恒大不是不能倒，而是必须倒。

那你要是参考万达，人家不也好好的。况且目前还远远没到那种地步，房贷收紧是当下政策，所有房企都受波及，而且它目前产业和土地资源还没有说变卖，倒闭是不可能的。

不会，房产一直都知道是很大的泡沫，但是国家支撑的泡沫，就不会刺破。否则，后果很严重。

瘦死的骆驼比马大，恒大应该不会倒闭。

其实，大企业负债并不是什么新鲜事！你说有几家企业不负债？

恒大，走到今天，就是因为他们自视过高。这几年恒四面开花，只要世上有的东西，恒大都想玩。他们把战线拉得太长了，这也是恒大走得艰难的原因。

足球、金融、饮料......什么恒大不投资？投资太广，资金怎么跟上去？据说，人恒大负债2万亿了，这不知是真是假。恒大总资产才2.3万亿元，如果真的是这样的话，那一定会有来接盘了。

恒大是一个大企业，肯定欠了银行不少钱！银行当然不希望恒大倒了，假如恒大倒了，欠银行的钱谁来还？所以最不希望恒大倒的是银行！既然银行不希望恒大，那你就要继续给恒大钱了！只有这样，恒大欠债银行的钱才能还清。所以恒大困难，各银行一定会全力以赴帮助恒大的。

可以这么说，现在是恒大最艰难的时刻。只要度过了这艰难一刻，恒大就一定能东山再起。

恒大，是一个品牌，就算破产了，“恒大”这两个字也是很值钱！所以@英雄拒绝黄昏不认为恒大会倒闭！

我觉得恒大不会破产。

恒大家大业大，又是物业，又是地产，又是投资理财，又是造车，又是恒大冰泉水，我觉得海航不能跟恒大比较，海航倒闭后不是又资产重组了？全国都有恒大地产，要是恒大破产了，谁来接手，恒大还有这么多负债，全国都怕恒大破产，恒大破产了多少人要失业，所以要祈祷恒大挺过难关。

不会的。

我发现前段时间有不少关于恒大的消息，主题大多数围绕着恒大现金流和负债，但其实大可不必担心。

从恒大降负债的过程来看，除了房地产主业强大的造血能力，恒大已经成型的多元化战略布局，一定程度上支撑起了这种果断的调速降档，也为企业在地产主业走到顶点之后的发展，铺好了道路。

市场的信心就给出了最好的答案，渣打近日发布报告指出，恒大通过促销、分拆子公司上市及其他措施来降低其债务水平后，从去年开始依托强劲的合同销售、资产销售和子公司上市助力降低了总债务。

他们认为，目前恒大已较去年9月理想，故维持公司“与大市同步”的看法。

当然，恒大仍存在潜在资金挑战，这也是客观存在的问题。

渣打建议，恒大在去杠杆方面还应加量做得更多，并预期恒大于今年净现金流为910亿元人民币，高过去年的近420亿元人民币，看好旗下附属公司所发行的债券。

这次资本市场给出了正面的反馈，恒大多项优质资产将陆续分拆上市，我相信这给市场和投资者带来了更巨大的想象空间。

6月11日，恒大集团与中国石油化工集团在北京举行战略合作签约仪式，标志着两大世界500强巨头正式拉开全面战略合作的序幕。

这下子我觉得恒大是绝对稳了，双方要发挥各自在能源、 科技 、客户引流、销售网络等方面的优势，开展全方位的战略合作。

并且将重点围绕锂电池 汽车 充换电站建设、 汽车 轻量化材料、高性能建筑化工新材料、矿泉水等领域进行深度合作。

不得不说，许老板的朋友圈还是非常硬核的，有了央企的助力，那些替恒大担心的人我看可以散了。

而且中石化这几年的能源转型进展的很顺利，几千座充换电站，也已经从传统油品销售向“油气氢电非”综合能源服务商转型，恒大也是8大产业多元化发展路线，央企巨无霸加房地产龙头，两大巨头优势互补强强联合，未来在新能源、 科技 、客户引流等方方面面都不可小觑。

从恒大整体业绩和产业情况来看，总体是稳健的，只是有些人被带节奏了而已，主要是因为不了解恒大。

谈两点看法：

1）恒大一直走的是多元化产业发展道路，恒大物业于去年末登陆港股后，恒大旗下产业引战及分拆上市不断加快，这些措施已经为其增加权益近千亿港元,这叫手中有粮。

2）恒大其他产业房车宝、恒大冰泉、恒大童世界等产业有望分拆上市。今年恒大 汽车 两次配售，分别筹资260亿和106亿港元，恒大也具备强大的股权融资能力，恒大 汽车 夏测也刚启动，恒驰距离上市可谓一步之遥，这叫心中不慌。

我相信许老板从容不迫的“全局思维”，能够带领恒大继续换车道超车，时间会给出答案！大家怎么看？

近期有关恒大的传闻很多，针对最受大伙儿关注的热点，我谈谈看法。

打折卖房是恒大的常规操作，不相信的可以自行网络“恒大7折卖房”，恒大几乎每年都有那么一段时间搞降价促销，涉及的一般是尾盘项目。而且中介朋友和我说，必须全款才能享受折扣。要是借此延伸到恒大资金紧张、割肉救命，就有过度解读之嫌了。

三道红线压力大，恒大忙着降负债，日子不如黄金年代好过，我信。但要说这么大一家头部地产企业不行了，我坚决不信。08年金融危机、去年1300亿战投转股，恒大每次都能拿出办法，面对当下降负债的主要任务，我也依旧看好恒大。

所以，恒大不会倒闭！

转型路上的积极分子，热度高理解，家大业大的，根本不可能破产 想啥呢

其实求实地说，恒大虽然现在面对着债务危机以及流动资金不足的问题，但像海航集团那样面临破产重整的概率不大。别说恒大了，现在处境更加困难的苏宁都不太会和海航一样。

恒大作为房地产企业中的龙头，近年来势头很猛。不仅在房产领域做到行业前列，还投资了很多不同领域，一会搞足球、一会搞矿泉水、一会搞新能源 汽车 。说实话，从经营业绩上来说，这些副业都不怎么样。当然，新能源 汽车 已经公司已经上市了，市值达到千亿元，比恒大集团的市值还要高，就是没看到一辆车，这也就是恒大被诟病ppt造车是为了圈钱、圈地的原因。

多元化投资费钱，恒大主业房地产开发更加费钱。地产行业本身就是一个资本密集型行业，前期需要投入到资金很多。因此，各类开发商会想尽办法筹钱，把拍下来的地抵押给银行借钱，把正在建造的房子抵押给银行借钱，把应收账款做成资产证券化产品筹钱。总之，各种借款方式，应有尽有。而恒大是这方面的专家，借钱手法高超，利用财务杠杆迅速实现扩大。借钱扩张也是许老板成功的秘籍之一。要知道，曾经中国地产界有着招保万金的讲法，恒大还没称为一线房企，短期内做的那么大离不开高负债的功劳。

不过，钱欠的多了风险也就大了。去年国家监管部门为了抑制炒房提出了很多新的政策。其中三条关于负债的财务指标是针对房地产企业的。毫无悬念的是，恒大全部踩中了，而三条红线皆中者是不能加大有息负债的借款比例的。简单来说，就是不能再借钱了，而且必须得赶紧把钱还回去降低负债率。

这意味着什么呢？不能再用新债还旧债了。以前的操作方式是少了10亿年底到期要还了，向其他金融机构新借10亿还上已经到期的，等第二年年底再来一遍。现在这种操作方式被遏制了。

另外一方面，恒大之前为了收购深深房组成了一支银团，后来没能收购成功，向各方借的收购资金到期了，可恒大还不出，于是出现了债转股这样的神奇操作。苏宁现在非常缺钱的原因之一是当时投的200亿变成了股权投资，钱暂时拿不回来了。

恒大目前面临的问题是资金流短缺，还不上债，因此到处打折卖房且要全款购买，当然选的区域并不是传统的热门房源。为了尽快回笼资金，恒大也是蛮拼的。

当然，恒大还不至于像海航那样遭遇如此大的危机。恒大的存货（房子）还有不少，虽然现在提倡房住不炒、房子没有那么好卖了，不过便宜卖的话还是能短期筹到不少钱的。

另外，恒大旗下两家上市公司，恒大集团和恒大 汽车 的股权能够换不少钱。恒大还没有发生苏宁那样实际控制人大额转让股权以及不断质押股份，这说明许老板还留有后手。

最后，提醒题主一下，海航也没有倒闭，国家其实已经接手处理了，海航是破产重整而不是破产清算，大家要搞清楚了。

3. 小学科学课件：《杠杆的科学》

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 无 整理的小学科学课件：《杠杆的科学》，欢迎阅读与借鉴。

【 篇一 】

科学教育理论：

依据科学新课标的要求；科学学科的特点；学生的年龄特点；采取合适的教学。教学出发点和归宿的以体现以人为本的“以学生为主体，教师为主导”的教育理念。

教学内容与教学方法的冲简汪梳理：

教学内容：

人教版六年级上册第一单元第二课：杠杆的科学。

教学方法：

实验研究；小组讨论、交流为主的“参与式”教学法；采用“大胆猜测---实验研究——分析数据——形成结论”教学流程。

学情分析：

1、整体学习状况：我所任教的六年级三个班中，每班学生均为23名，从平常接触以及与其他老师交流中得知，学生整咐源体学习态度比较认真。

2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较不强。家长和某些教师由于观念的问题，低年级时偏重于语数教学及辅导，使学生没有多少时间和机会进行实际观察、操作。更没有得到家长和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。

3、学生分析：在小学六年级，儿童对周围事物具有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们乐于动手操作，而科学课程内容贴近小学生的的生活实际，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

教学目标：

知识目标：

认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。弄明白有的杠杆能省力，有的杠杆费力，有的杠杆不省力也不费力。

散仔过程与方法：

用杠杆尺做实验、通过实验收集并整理、分析数据，理解杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。

情感态度价值观：

体会到收集数据的重要意义，并体会到小组合作的重要性。

教学重点：

对杠杆尺实验研究

教学难点：

对数据的整理和分析

教学准备：

杠杆尺、钩码等实验用品；女孩压水图（ppt）、跷跷板（ppt）、羊角锤撬钉子图（ppt）等8张幻灯片。

教学过程：

一、简单操作导入

生产生活中，我们经常会遇到撬大石头的情况，请同学们用墨水瓶、橡皮擦、直尺试一试家长们是怎样撬石头的？为什么家长们会这样做呢？让我们来揭开它蕴含的科学道理。

二、学习新知

认识杠杆：刚才我们做的撬起墨水瓶的直尺，在我们农村叫撬棒（撬棍），向撬棒这样的简单机械，我们把它叫做“杠杆”。请一个同学来讲台上示范，其他同学自己操作，教师适时分析指出杠杆各部分的名称及定义。榜书：支点、用力点、阻力点。自己在小组内指一指这三个点位置，说说定义。

三、巩固新知

那么我们以后遇到一些简单的机械，如何判断它是不是利用杠杆的原理呢？想想该用那些知识去判断呢？要求组内简单交流，教师请同学交流，其他同学谈谈想法，说说同不同意这样的判断。教师在总结说明。

四、应用所学

出示女孩压水图（ppt）、跷跷板（ppt），请同学们自己认真思考，这是不是杠杆？是，你的判断依据是什么？想好后，组内讨论。教师请小组代表在班内交流。（学生观察的很仔细，部分学生想到跷跷板的阻力点、用力点在随时改变，教师对同学的这种观察仔细、勤于思考精神给予表扬）。

五、实际判断

出示羊角锤撬钉子图（ppt）、老虎钳（ppt）、剪刀（ppt）等6张幻灯片，请学生判断是不是杠杆？并说明理由。（先自己想，在小组交流）。教师抽小组代表逐图分析。

六、实验研究

教师让学生试着猜测判断：所有的杠杆都省力吗？带着这个猜测我们来深入研究隐藏在杠杆上的科学道理。

教师指导各组安装实验装置，叙述清楚实验要求。让各小组做实验探索省力、不省力也不费力、费力的三种情况，要求小组分工，记录好实验数据，把它填写到课本第6页的表格中。

七、数据统计

对数据进行统计：省力情况有（）种；不省力也不费力情况有（）种；费力情况有（）种。

八、对数据梳理分析，发现规律，总结规律

通过数据分析，我们发现了什么？

1、在什么情况下，杠杆省力？

_____________________________________

2、在什么情况下，杠杆费力？

_____________________________________

3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？

_____________________________________

自己思考后组内讨论、交流自己的发现。教师巡视，对各组给予适当的点拨、指导。小组交流后，抽小组代表交流，在交流过程中允许其他同学追问、质疑、辩论。教师也根据需要适时进行追问和质疑。最后得出实验结论。回顾开始我们的猜测判断对吗？

九、课堂小结

这节课我们知道了杠杆有三个重要的点：用力点、支点、阻力点。理解了有的杠杆省力；有的杠杆费力；有的杠杆不省力也不费力。这节课同学们讨论积极，能认真思考，希望在以后的学习中继续发扬。

【 篇二 】

一、教学目标：

1.明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力;反之杠杆费力。如果两个距离相等，杠杆不省力也不费力。

2.在杠杆尺的探究活动中，发展记录、分析、处理实验数据的能力。

3、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。

二、教学重点：通过对杠杆尺的探究，发展记录、分析、处理实验数据的能力。

三、教学难点：深刻理解省力和费力杠杆的科学原理，知道其在生活中的合理应用。

四、材料准备：

教师：演示PPT、小杆秤、杠杆尺、钩码等。

学生：杠杆尺、钩码、记录表(按六人一组配备)。

五、教学过程：

一、游戏导入新课，初步认识杠杆

1、教师：我们来玩一个游戏，投影出示要求：请利用你们位置上的橡皮、塑料尺将文具盒撬起来，想一想：在这个活动中，有哪几个点的作用是非常关键的。

2、学生游戏

3、你能说说3个重要位置分别是哪里吗?根据学生回答，教师板书：阻力点、支点、用力点

生1：手指用力的地方是非常重要的，师：是的，这个点非常关键，我们可以叫它用力点生2：这块橡皮也很重要，师：橡皮起了什么作用?引出支点概念。

师：还有哪个位置很重要呢?(如学生不能答出，教师可直接给出：其实被文具盒这个重物压住的位置也很重要，我们可以叫它阻力点)

课件展示3个点的位置

4、其实，刚才我们组装的工具，在科学上有个名称叫做杠杆，今天我们就来研究《杠杆的科学》

5、你觉得刚才我们组装的杠杆有什么作用?(省力)

那是不是所有的杠杆都能省力呢?怎么样的杠杆才能省力呢?我们可以借助杠杆尺进行研究。

二、研究杠杆的秘密

1、出示杠杆尺，说说它有什么特点。(围绕支点转动，静止时是平衡的，两边有小格距离相等)

2、现在老师在杠杆尺左边挂上重物，这个位置就是……(阻力点)。如果要使杠杆尺平衡，我们要在哪边用力?(教师用手在右边按下)，这个点就是……(用力点)。但是我用了多少力呢?看不出来，同样我们也可以用钩码来表示，猜一猜我要在右边挂几个钩码，杠杆尺才平衡。(由学生猜一猜，说说理由，然后教师按学生说的挂钩码)

3、同学们想不想自己试一试呢?我们来个规定：杠杆尺左边挂钩码的位置是阻力点，右边挂钩码的位置是用力点。等会研究的时候你们喜欢把钩码挂在哪个位置都可以，想挂几个钩码也随便你，但是挂好后一定要让杠杆尺平衡。

4、提出几点实验要求：

(1)、左右两边的钩码数一样多的，太简单了，每组只能出现一次。

(2)、杠杆尺左右两边都只能挂一串钩码，不能在一边挂好几串。

(3)、杠杆尺平衡了才算完成一种挂法，每位同学都要记录下来。(记录表1)

5、指导记录方法：怎么记录呢?比如说这种情况下，我们可以这样记录。(投影出示记录方法：左边第二格上挂两个钩码，右边第四格上挂一个钩码)

记录好后还要想一想：这个杠杆是省力的还是费力的，在表中填好，你认为这个杠杆是省力的还是费力的?为什么?

等会实验时如果听见音乐声响起，就请整理好实验材料，静静地独立思考一分钟，然后完成讨论题

6、各组学生展开研究，教师巡回指导。

听见音乐后，各小组整理好实验材料后，独立思考一分钟后，完成讨论题(记录表2)

7、请汇报员上台汇报，其他同学认真听，(汇报要求说出各个实验的挂法，说到省力或费力时能举例说明)……如学生说到用力点上钩码数更少的是省力的，教师不能否定，可以说：是的，我们就是根据这点来判断它是省力的，老师请你再思考一个问题：为什么用力点上这么少的钩码却能撬起阻力点上那么多的钩码?……再请第二位同学回答。

如别的同学没有不同意见，课件出示3种情况：

用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力

用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力

用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆不省力也不费力

(全班齐读，教师将3句话贴在黑板上)

8、汇报第二个讨论题：你还有其他什么发现?(由好几个学生说说，可以先让描述不完整的，或不正确的先说，然后由其他同学补充)

9、请看我们前面做过的游戏，你能想办法移动橡皮，使这个杠杆更省力吗?(学生说了移动方法后，教师课件演示，请学生说说为什么这样移就会更省力)

三、联系实际，加深理解省力杠杆和费力杠杆。

1、我们再来看看生活中的杠杆，投影出示老虎钳和火钳，他们是省力的还是费力的?你是怎么判断出来的?

2、既然火钳是费力的杠杆，人们为什么还要用它呢?(同学们的表现非常好，能利用杠杆知识解决生活中的问题了)

四、课堂小结

1、现在老师请你们说说这节课的收获。

2、布置学生课后找一找生活中的各类杠杆。

4. 2017热点金融事件ppt

有酬制作，私信我

5. 曾经的视频巨头乐视，为何会沦落到如今的地步

贾跃亭，乐视控股集团创始人，乐视汽车生态全球董事长。2004年创建乐视网。2017年7月6日，贾跃亭辞去乐视网董事长。12月13日，贾跃亭出任法拉第未来公司CEO。

贾跃亭手上所有的公司都在退市或破产

虽然贾跃亭的一手好牌没有发挥出本应有的效果，但贾跃亭依旧是有魄力的。贾跃亭也是怀揣梦想的，他为了实现自己的梦想勇敢地去尝试、去拼搏，举步艰难却仍然坚持不懈；经历了这么多，他也不在意世人的嘲讽与不解，不论下一步的贾跃亭是会成功还是会失败，他都为自己的梦想努力过，努力过，不后悔。

6. 科学六年级上册课件

杠杆是我们生活中经常要用到的物理现象，下面就是我为您收集整理的科学六年级上册课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

科学六年级上册课件：杠杆的研究

【教学目标】

科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。

过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。

情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。

【教学重点】对杠杆尺进行研究

【教学难点】对数据的整理和分析

【教学准备】

杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具3~5种。

【教学过程】

一、导入新课

活动：请问我们班有没有“大力士”，谁能帮我把讲台抬起来，我的一枝笔掉到桌子地下去了。（请同学们推荐“大力士”上来抬讲台）

哎，讲台实在太重了，搬不动，能不能利用工具来帮助我们做这件事？

用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊……（请学生出谋划策）

二、认识杠杆

1、今天，老师介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具——杠杆。

什么是杠杆？——在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。

2、示范用杠杆撬讲台。

3、板书分析杠杆的各个部分名称和定义。

阻力点 用力点

支点

杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

4、出示P4的两张图片：压水井、跷跷板。

请大家在上面画一画，他们的三个点分别在什么位置

5、在展台底下进行反馈交流。

6、分辨杠杆

观察P4 P5的这些工具，说说哪些是杠杆，哪些不是杠杆？并说明理由（找一找三点）

学生自己体验杠杆尺的组成及变化。

三、研究杠杆的秘密

1、 刚才我们用杠杆轻松地撬起了讲台，那是不是所有的杠杆都是省力的呢？

（学生一般认为都是省力的，教师在课堂上举例费力的事件）

让我们用杠杆尺这个工具，来帮助我们更好地进行研究。

2、 对杠杆尺的构造进行介绍和使用方法

3、 教师问题的提出：如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆尺的右边什么位置挂上几个钩码 ？（请同学上台来试一试，并说说你是怎么想的）

4、 还有其他方法吗 ？

5、 老师刚才是在左边第四格挂了一个钩码，还可以怎么挂？那么右边又应该在什么位置挂几个钩码才能使杠杆尺平衡呢？请大家在小组内合作开展实验，并且把数据记录在P6上的表格内。完成实验之后再把实验数据进行统计：省力情况有（ ）种，费力情况有（ ）种；不省力也不费力情况有（ ）种。

6、 对所有的数据进行观察和分析。

1） 在什么情况下，杠杆省力？

2） 在什么情况下，杠杆费力？

3） 在什么情况下杠杆不省力也不费力？

7、 教师进行总结：省力、费力、不省力不费力各情况的比较和分析。

四、收集数据步骤的反思

我们是按怎样的方法步骤收集数据的？哪种方法更合理？

五、全课小结

7. 十分钟ppt演讲技巧

十分钟ppt演讲技巧

首先应该有一种坚韧的毅力和不达目的的不罢休的顽强信念。

然后应该掌握以下几方面的技巧：

讲法

演讲是练习普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有弛。

表情

这里指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的，从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不宜过分，给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”，因“演”而“讲”则会显得“虚假”，进而引起哄笑。

在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止;其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者和观众的感情交流。

站位

演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，最好不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。这样，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤，这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩电门”。在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。

手势

人在演讲中使用最多、动作最大的要算手势了。它可以随着内容的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。就是在同一个方向还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要注意三点：胳膊不要伸得过直，以免僵板;手指不宜弯曲，以免拙笨;手势运用要和它所配合的那句话同始同终，以免分裂。

只要认真锻炼，持之以恒，相信你会取得好的成绩

总结 观点：之前一开始要有基本语调：悲观、乐观等

有关服饰和发型：

声音和腔调 ：重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。 说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。

什么是演讲?是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的 社会实践 活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

自我讲练：上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

注意每张ppt停顿的时间，给观众阅读的时间，安排评论的时间

做完ppt之后把自己当作一个观众严格检查

外表：眼睛要发直,演讲时要经常摆头,

演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

演说时的姿势(posture)： “轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。 决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

演讲时的视线：克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

演讲时的脸部表情：控制脸部的 方法 ，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

如何开始

下面是一些关于开始演讲的建议：

1. 不要用笑话做开头。听众尚未习惯于你和你的讲话风格。因而，幽默感在此刻也许不那么容易取得好

的效果。

2. 以一个菜单开始演讲。准确告诉听众，你将要讲些什么，以怎样的顺序陈述。

3. 尊重并承诺听众的自由与权益。能够吸引并留住听众远比调动他们来听更重要。

四条重要提示

下面是四条提高讲话能力的启示。

1. 反复重述。

首先，简洁的提出你的思想，然后详细的阐述，最后再进行总结。用人工智能的术语讲，即：让你的听众载入图解表，继而将细节填充进去，最后让他们知晓，什么是有价值的信息，而应当被编入大脑中的索引，为未来所用。

2. 准确措辞。

这一方法可以使得那些不慎走神的听众很容易重新回到讲话中。比如这样：“上面我们谈了第一条启示，即：反复重述。下面我将要讲第二条启示，它会使你的讲话更有趣……”

3. 不要忽略其他说明。

解释一种观点的时候，也应当引述一些其他与之不同但非常相关或相近的观点。这可以帮助听者更准确的理解你的观点中的关键部分。

4. 提出反

不要问得太简单，也不要太难。等待答案的时间大概用6秒钟。

工具

关系演讲成败的三个工具。

1. 时间问。 和地点。

如果你能够掌控时间和地点，上午的中段是最好的演讲时间。会场的大小应该是刚好能做满你预计的听众人数。确保灯光的亮度合适。不要让他们把灯关上。(“与其为听众制造昏暗的环境，让他们在昏昏欲睡中透过眼皮想象幻灯片上的内容，倒不如让他们在明亮的环境下看幻灯片。”)

2. 写字板。

黑板可以让你在上面顺手画出示意图，帮助你强调重点。它也能为你把握节奏。因为书写的速度跟人们处理信息的速度几乎同步。 使用一个能够传达你的主旨的符号，以便于随时可以引用。 (“我有一次见到，一位斯隆学院的教授的讲课，围绕一个三角形花了一整个小时，相当厉害!”) 这也可以提供一个有形的标物，让你可以在需要的时候指着黑板上的文字或符号讲话。在演讲中，手所能发挥的最好作用亦在于此。

3.不要使用小于24号的字体灯片。

幻灯片一般遵从以下四个原则：

1. 不要照读幻灯片!

2. 不要站的离屏幕过远。这会使你的听众分散注意力。

3. 不要使用指示棒。激光或其他类型的指示棒会分散观众的注意力。你会不自觉的用它晃来晃去，

这非常不好。更好的办法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠标指示。

4. 道具。如果可能，使用道具来举例说明你的意思。

特殊的场合

三种具体的讲话情景。注意，前两种主要针对学术性的演讲，但是相应给出的建议同样适用于其他场合。 口语考试。一些策略：

1. 在开始时展示自己。在五分钟内，阐明你做了什么，以及它们的重要性。

2. 从时间、空间及领域几方面陈述介绍内容。即：以时间顺序展示你着重研究的轨迹,还有在什么其他地

方人们在研究同一问题,以及在这一领域内你的研究结果。

3. 练习。让你的朋友们试听你的演讲。请他们尽量提出一些难以应付的问题。

职场 演讲。下面是人们希望在候选者身上看到的：

1. 拥有愿景。

2. 对于这一愿景，你有所行为。

3. 不要以一张总结性的幻灯片收场。而是在最后展示出你所做出过的贡献，清晰的表明你都做了什么。 变得著名。如果你想要成为世界级的演讲者，那么实践一下“Winston’s Star”，这是一个能够使你的演讲分外难忘的清单，包括以下五点： 1. 符号。某个图标，可以使你的想法更易于被记住。

2. 标语 。对你的想法做一个简单的语言上的处理。

3. 出乎意料。让人们之后谈论到的时候，会说：“你去听过这么一个演讲么?……”

4. 出众之处。要有真正闪亮的观点。

5. 故事 。讲一些真正吸引观众的故事。

如何结束

讲话结尾时，要记住以下几点：

1. 重申你在演讲开头提出的许诺。重新向观众阐述你的许诺是什么，并总结一下你如何实践了它。

2. 讲个笑话。现在听众已经了解你了。这样，如果他们带着愉快的心情离开会场，他们会对整个演讲留

下愉快的印象。

3. 提出问题。

4. 不要感谢观众。那样看起来好像是感谢观众好心听完了你无聊的唠叨。

5. 以致敬来结束演讲。表示敬意，但不必感谢。 (例如，“今天在场的都是非常棒的观众，我希望你们在

此学到了使自己演讲更精彩的方法。”)

每一张幻灯片只讲述一个要点，就算是图片元素也一样!

Kosslyn指出，成功的演讲在实际中通常要达到以下三个目标：

1. 与你的听众建立联系

2. 引导并始终保持他们的注意力

3. 促进理解和记忆

换句话说，你需要(1)与你的听众以及他们的目标和兴趣点建立联系;(2)你要吸引并且一直保持听众的注意力和兴趣，让他们了解什么是重要的信息，而什么不是的;同时(3)你应该设法让他们更容易理解、效法和记住你的材料。书中的八条原理正是围绕如何实现这三点来展开的。如果需要更详尽的细节，具体应用，生动的例子，那一定要看原书，但基本上这些原理可以这样归类：

目标1：与你的听众建立联系。这个目标源于心理学的关联性原理 (The principle of Relevance)和适当知识原理(The principle of Appropriate Knowledge)。不要包含过多或过少的信息量，要针对你的具体听众，筛选信息，同时要用恰当的语言来表达。

目标2：引导并始终保持他们的注意力。这个目标源于心理学的突出性、可辨性和知觉组织原理(The principles of Salience, Discriminability, and Perceptual Organization)。注意力被不同的领域所牵引，所以使用杠杆作用的设计原理(如对比度、突出放大显示特别的地方)。或者，像Robin Williams说的，“拒绝平庸!” 另外也要记住，人们会自然而然的将看起来相似的元素默认的归为同类。

目标3：促进理解和记忆。这个目标源于相容原理(The principle of Compatibility)和信息变化原理(The principle of Informative Changes)，以及限量原理(The principle of Capacity Limitations)。消息在与意思一致的情况下，更容易被人记住。例如，“红色”一词如果被用绿色字体显示，则违背了这一原理;同样的道理，如果一张关于大阪市流浪猫数量的图表却辅以一张人与活蹦乱跳的狗玩耍的背景图片，也是不妥的。另外要提醒的是，人们期待你的演讲有变化，例如突然插进一段笑话、一个故事，幻灯片上的视觉变化或加入一段动画，等等。当然这些东西必须是有意义的，否则就变成了干扰，反而破坏了效果。同时，听众在一个演讲中只能记住有限的信息量(见认知负载理论)，所以一定要仔细筛选，千万不要试图不断地向人们灌输信息，那只是做无用功。 背景，突出性和协调性

让我们使用突出性和相容性这两个原理，来单独检验幻灯片背景的问题。Kosslyn认为，设计中最重要的元素同样也应该是最为出众的。你可以通过使用大号字体、加粗字体、颜色的选择、显著的位置以及其他的方法来使其醒目。

Kosslyn同样认为，通常幻灯片的背景则不需要过于突显。也就是说，背景应该简单，其本身不需要过多的变化，以防止干扰前景的元素。Kosslyn则提醒背景图片是用来强调我们的信息而不是形成干扰的。他还告诉我们好的背景可以“帮助你有效的衬托出信息，否则就会混淆观点。背景图片不应该与所展示的信息相冲突。”

2. 每个幻灯片只放一个主题

一位聪慧的设计者曾告诉我，有效的演讲幻灯片每张里面只能有一个信息，一个要点。当乔布斯在演讲中介绍那三个具有革命意义的产品时，他并没有在一个幻灯片上同时展示这三个产品，而是一张一个产品分别介绍的，每张幻灯片上只有一个相关图片而已。

乔布斯注重图像效应，他的演讲里面的幻灯片没有一张仅仅只是一个观点或者一组数据而已。换句话说，图片就是全部。简单的幻灯片可以保持观众对于讲演者的 注意力 ，因为幻灯片上过多的文字会使观众分心。 看来把你的演讲幻灯片设计得更图像化吧，而且要注意每张只能有一个主题。

∙ 10-20-30原则

这是Guy Kawasaki(湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家)提出的一个幻灯片不能超过10张幻灯片，演讲时长不能超过20分钟，幻灯片字体要大于30号。他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。拓展阅读《》

有趣的演讲

演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同 文章 或杂志相比，人们期望在演讲中∙ 感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。

∙ 放慢速度

紧张或没 经验 的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。 ∙ 眼神交流

与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。

用15个词做总结

你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，∙ 所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。

20-20原则

另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目∙ 的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。

∙ 不要读幻灯片

很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。

∙ 演讲就像讲故事

如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。

∙ 提高音量 演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。

不要事先计划手势 演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来∙ 很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了(不要用手指着听众!)。

∙ “这是个不错的问题”

通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。

吸气而不是呼气

当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕)，可以停顿一下或者深吸一口气。虽然∙ 停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。

∙ 提早到会场(尽可能的早)

不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于 消除紧张 感。

∙ 熟能生巧

参加如Toastmasters一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。

只有做错事才道歉

再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。

∙ 当你错误时一定要道歉 虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。

以听众的角度出发

要从听众的立场来撰写 演讲稿 和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解;哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。 ∙

乐在其中

将你的激情注入到演讲中去，乐在其中。 ∙