投资理财的选择学案

❶ 投资理财有哪些选择呢

看您是家庭还是个人了
如果是家庭投资理财的选择有哪些？目前家庭投资理财的选择有六项：
投资理财的选择之储蓄，工薪阶层的“根据地”。据统计，我国居民储蓄总额已达6万亿元，虽然经过7次降息及征收利息的大降温，但是对广大工薪阶层来说，储蓄仍然是首选投资项目。
教育储蓄是中国工商银行独家开办的一种新型储蓄种类，具有利率高、免收利息税以及可优先获得高等教育助学贷款等优惠，对于工薪族来说，教育储蓄是为子女就学的最好投资方式之一。
投资理财的选择之债券，中等收入家庭的首选。债券介于储蓄和股票之间，较储蓄利息高，比股市风险小，对有较多闲散资金的家庭比较合适。由于修改后的《个人所得税法》明文规定“国债及国家发行的金融债券”免税，所以投资债券首选国债和银行债券。
投资理财的选择之股票，说什么也得买一点。股票投资风险大收益高，操作技术要求也高。对股市里投资在10万元以下的散户来说，做长期和买基金是在股市中平稳赚钱的两大法宝。
投资理财的选择之保险，花钱买个踏实。随着国家对劳动就业、社会养老、医疗、教育、住房等方面的改革力度逐渐加大，保险的作用越来越大。买保险要具体分析家庭收入状况，选择保障不足或较弱方面投保。例如工作单位效益差或没有工作的职工应首选养老保险，有子女上学的家庭可考虑“投资连锁基金保险”等。还有一点，就是要考虑为家庭主要经济支柱买几份人身保险。
投资理财的选择之邮币卡收藏品，外行轻易不要动。近期的邮市比较冷落，现在大部分邮票都已跌至底线，有鉴别和专业知识的可适量买进一些。
投资理财的选择之钱币市场近两年也是持续低迷，只有彩色纪念币以及退出流通领域的第三套人民币价格反弹，早期流通纪念币也有回升势头，建议钱币投资收藏以此为止，其它的金币银币及豪华包装的封、卡、币最好别摸，这些东西升值有限，变现困难。
投资理财的选择之商品房，买卖里的学问。手中有大笔资金的，可投资商品房，买下房子租出去，8－10年后成本收回，稳赚不赔。如果用银行贷款买房出租，要认真计算利息与租金之差。
青年投资理财的选择有哪些？目前青年投资理财的选择有五项：
首先，应保持活期储蓄有6,000元左右可以随时支取。一个家庭留有的现金至少应满足家庭未来3~6个月左右的支出，以便经济来源出现状况时，依旧保持现在生活不受影响。
其次，房屋租金是按照每季度一缴纳，就是说租金缴纳的期限是固定的，所以可以办理1,200元3个月的定期存款，如果资金允许还可以办理期限为6个月的定期存款，这样预备缴纳房租的资金不会闲置，也不会因为没到期而延迟缴纳租金。
第三，在投资理财方面建议选择基金定投业务。因为王先生比较评论此篇文章其它评论发起话题相关资讯财讯论坛请输入验证码年轻，每月投资的额度可以稍微大一些，建议定投资金在600元左右，建议投资两只基金定投：一只为指数型基金、一只为混合型基金。
第四，购买的笔记本电脑暂时钱不够，建议办理工行牡丹贷记卡，并用信用卡划卡透支消费。
第五，3年后首付4.9万，每年的年底奖金1万用来储蓄，第一年存定期限三年，第二年存2年期，第三年存1年期。按照现在的利率结算到期后本金合计约为3.18万。加上定投每月600元计算假定年收益为5％，单利计算三年后约为2.3万，加在一起足够首付款。

❷ 如何提高高中思想政治课堂教学的有效性

“有效教学”是指教师遵循教学活动的客观规律， 以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得好的教学效果，从而实现特定的教学目标。新课程理念下的“有效教学”增加了新的内涵， 就是要促使学生在教师的指导下主动、 充满个性和富有成效地进行学习。 如何提高高中思想政治课教学的有效性呢？ 笔者就这一问题谈谈自己的认识。
一、课前精心备课。课前精心备课是上好课的前提。思想政治课教师在备课过程中要做到以下几点：
1.备教材 。 教材是教师组织教学活动以及学生学习和探究的重要依据。 教师在备课时要以思想政治教材为依据，认真钻研教材，根据教材的内容确定教学目标、 教学的重点和难点及教学方法， 做到教学目标明确、重点难点突出、教学方法灵活多样。要结合教学内容广泛阅读时政报刊，搜集教学中可能需要的素材和资源。
2.备学生 。 学生是教学活动的主体， 教师在备课过程中要了解学生的情况，根据学生的情况拓展或缩减教学内容，选用相应的教学方法，设计相应的练习，使教学具有针对性和实效性，以提高教学效率。
3.备教学方法 。 教学方法是围绕教学目标完成教学任务的手段。教学方法既包括教师的授课方法，也包括学生的学习方法。 教师要根据教材和学生的实际情况设计适当的教学方法。在思想政治课教学中，笔者主要采用“目标体验”教学法进行教学。 这种教学方法的主要程序是 ： 导 入 新 课 ———展 示 学 习 目标———自学指导（提出思考题，指导学生阅读课文）———问题探究（引导学生探究重点和难点问题）———反馈评价 （教师根据学生自学和探究的情况精讲重点知识）———分层训练（包括必做题选做题和思考题
3个部分）———课堂小结（先由学生进行小结，然后教师进行点评）。
4.备教学形式 。 思想政治学科既具有很强的理论性， 又具有很强的实践性，这就要求学生不仅要很好地掌握理论知识， 而且还要把所学的理论知识应用到社会实践中去，并在实践中发现问题、分析问题、解决问题。教师要根据学生的特点、教学内容和教学设施，设计教学形式。要注重培养学生的协作意识，指导学生合作探究，形成良好的学习习惯和实践能力。 笔者在思想政治课教学的过程中，采用读（阅读）、议（议论）讲（精讲）、练（训练）、记（记忆）相结合的形式进行教学，并根据不同的教学内容设计出相应的活动形式， 让学生积极主动地参与教学活动。例如，在讲“经济生活”第六课 “投资理财的选择” 这一内容时，组织学生设计投资理财方案；在讲“政治生活”中的“民主决策”这一内容时， 组织学生开展模拟听证会等活动。通过多种形式的教学活动，充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性， 取得了良好的教学效果。
二、激发学生的学习兴趣。兴趣可以诱发和强化学习动机。我国古代思想家、教育家孔子认为：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。”瑞士著名心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”思想政治课教师要善于激发学生学习的兴趣，引导学生由消极被动地学习变为积极主动地学习，由“要我学”变为“我想学、我要学、我能学”。例如，在学习“树立正确的消费观”这一内容时，笔者从学生的日常生活入手，提出了几个激发学生兴趣的问题：“我们每个人都是消费者， 每天都需要消费一定的物品。那么这些消费品是从哪里来的？我们每个人的家庭情况各不相同，我们应该怎样消费？什么样的消费观才是正确的？”这些问题激发了学生的学习兴趣，学生都积极参与到对教材的阅读和讨论之中，提高了课堂教学的有效性。
三、充分发挥学生的主体作用，优化课堂教学。美国著名哲学家、教育家杜威认为：“任何时候都不要忘记教学对象是一个活生生的思想、感情、意志、个性都处于变化之中的个体，学生是学习活动的主体， 是教学过程的能动参与者，而不是被动接受知识的‘容器’。”传统的教学方式以教师为中心， 教师总是希望学生掌握更多的知识， 过多地讲授挤占了学生自主学习和消化吸收的时间，使学生获益较少，教学效率低下。新课程理念下的教学要充分发挥学生的主体作用。教师要转变观念，树立平等的师生观， 在课堂上做学生学习的指导者、合作者与促进者，把学习的主动权交给学生， 使学生真正成为主动的、 活跃的、 发展的学习主体。 例如，可以组织学生进行课前 5分钟时政点评， 要求学生根据所学的知识， 对每天的时政新闻进行点评，培养学生关心国家大事、深入思考的习惯。 还可以组织学生在课堂上就相关问题进行辩论。要提高课堂教学实效， 教师必须优化教学目标、教学内容、教学方法和手段、课堂练习等。优化教学目标，要求在确立教学目标时要做到科学、全面，教学目标要包括知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标，并根据教学的具体情况有所侧重。 例如，“经济生活”这一模块，重点应该是学习经济学的基本知识、党和国家的经济政策，而“哲学与生活”这部分关于人生价值的教学内容，重点应该是正确的人生观、价值观的教育，而不是单纯的知识教学。优化教学内容，就是在选取教学内容时坚持理论联系实际的原则，把教学内容与学生的心理特点、认知规律以及社会生活结合起来，对不同层次的学生提出不同的要求。 优化教学方法和手段就是根据思想政治学科的特点， 采用能充分体现学生主体地位，有助于学生自主学习、合作学习、探究学习的教学方法并适当运用现代信息技术手段， 避免“一支粉笔一本书，一张嘴皮讲到底”的陈旧教法。 优化课堂练习，就是根据教学内容精心设计相应的练习题，练习题应“少而精”，要体现一堂课的重点和难点，要具有一定的典型性、新颖性、启发性、层次性、科学性。 使学生通过练习巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力。
四、注重学法指导。“授人以鱼，不如授人以渔”。学生是学习的主体，不仅要学会知识，更要学会怎样学习， 掌握科学的学习规律和方法，学会动脑 、动口 、动手，培养自主学习 、自主探究 、自主归纳、自主创新等能力。教师应该教会学生学习的方法， 如阅读课文的方法、讨论的方法 、做笔记的方法 、审题和解题的技巧和方法、 复习和记忆的方法、研究性学习的方法等。要启发、引导学生阅读和思考、自主探究、积极参与讨论 、勇于质疑 ，这有利于调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创造性思维，使学生准确、全面而系统地掌握知识。笔者采用“学案导学法”进行教学，根据教学内容，设计学习目标、自学思考题、问题探究、知识结构、课堂练习等内容，指导学生进行学习。例如， 笔者在讲授高中思想政治必修四中的“价值的创造与实现”这一内容时，设计了以下学习目标：1.正确理解在劳动和奉献中创造价值；2.正确理解在个人与社会的统一中实现价值；3. 正确理解在砥砺自我中走向成功；4.正确理解人生价值是个人价值与社会价值的统一。自学思考题是根据教学内容为学生设计的阅读思考题。如，1.人生价值是如何创造与实现的？ 2.个人与社会是怎样的辩证关系？问题探究是引导学生针对自学过程中发现的疑难问题或者教师预先设计的一些问题，进行思考和探究。例如：“有人认为，只要充分发挥主观能动性就能够实现人生价值。请你对这一观点进行评析。”知识结构是引导学生把一堂课所学的重点知识归纳、 整合成一个知识结构图表，以便于学生掌握重点知识。课堂练习是教师根据一堂课的学习内容设计出相应的练习题，使学生巩固所学的知识，并加深对课本知识的理解， 提高学生分析和解决实际问题的能力。 教学实践证明，“学案导学法” 有利于提高思想政治课教学的有效性。
五、认真进行教学反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素。 教学反思有多种方法，比如回顾教学过程、教学后记、同行互助、专家指导、案例研究等。教学反思涵盖的内容很多，比如师生关系是否和谐，备课是否充分，教学目标的制定是否符合学生实，课堂教学是否符合新课程理念，教学策略是否恰当，教学是否有效。教师通过审视、反思自己的教学，查找教学低效或无效的原因，找出解决问题的方法， 才能使思想政治课教学真正走向“有效教学”的常态，不断提高教学实效。例如，在讲高一“经济生活”中“做好与自主创业的准备”一课时，开始，由于许多学生对我国的就业现状并不了解，所以有的盲目乐观，有的盲目悲观，教学没能达到预期的效果。笔者经过反思，认识到这堂课没有充分发挥学生的主体性，因此决定组织学生开展一次研究性学习。 学生分成几个小组，围绕本地的就业问题制订研究计划，开展研究性学习，在课堂上展示探究成果，并进行讨论和评价。活动激发了学生的求知欲和探究热情，提高了教学的有效性。提高思想政治课教学的有效性是一个不断探索的过程， 需要广大教师在教学实践过程中努力提高专业素养和教学水平，积累经验，改进教学方法，不断总结和提高。

❸ 如何选择适合的投资理财方式

想达到使已有的钱既保值又增值的目的，必须选择恰当的理财方式，现在适合个人理财的方式有很多种：储蓄、股票、保险、收藏、外汇、房地产等。面对如此多的理财方式，最关键的问题是要选择适合自己的理财方式。
1.职业
有的人认为个人投资理财首先需要投入大量的时间，即如何将有限的生命进行合理的分配，以实现比较高的回报。你所从事的职业决定了你能够用于理财的时间和精力，而且在一定程度上也决定了你理财的信息来源是否及时充分，由此也就决定了你的理财方式的取舍。例如，如果你的职业要求你经常奔波来往于各地，甚至很少有时间能踏实地看一回报纸或电视，显然你选择涉足股市是不合适的，尽管所有的证券公司都能提供电话委托等快捷方便的服务，你所从事的职业也必然会影响到你的投资组合。又如，对于一个从事高空作业等风险性很高的工作的人而言，将其收入的一部分用于购买保险是一个明智的选择。
2.收入
理财，首先要有一定的经济基础。对于一般普通家庭而言就是工资收入。你的收入多少决定了你的理财力度，那些超过自身财力，“空手道”式的理财方式不是一般人能行的。所以很多理财专家常告诫人们说将收入的1/3用于生活消费，1/3用于储蓄，剩余1/3用于投资生财。按此算来，你的收入就决定了这最后1/3的数量，并进而决定了你的理财选择。比如，同样是选择收藏作为理财的主要方式，但资金太少而选择收藏古玩无疑会困难重重。相反，如果以较少的资金选择投资不大、但升值潜力可观的邮票、纪念币等作为收藏对象，不仅对当前的生活不会产生影响，而且还会获得相当的收益。
3.年龄
年龄代表着阅历，是一种无形的资产。一个人在不同的年龄阶段需要承担的责任不同，需求不同，抱负不同，承受能力也不同。所以不同年龄阶段有不同的理财方式。对于现代人而言，知识是生存和发展的基础，在人生的每一个阶段都必须考虑将一部分资金投资于教育，以获得自身更大的发展。当然，年龄相对较大的人在这方面的投资可以少些。因为年轻人未来的路还很长，偶尔的一两次失败也不用怕，还有许多机会重来，而老年人由于生理和心理方面的原因，相对而言承受风险的能力要小些。因此，年轻人应选择风险较大、收益也较高的投资理财组合，而老年人一般应以安全性较大、收益比较稳定的投资理财组合为佳。
4.性格
性格决定个人的兴趣爱好以及知识面，也决定其是保守型的，还是开朗型的；是稳健型的，还是冒险型的，进而决定其适合哪种理财方式。个人理财的方式有很多种，各有其优缺点。比如，储蓄是一种传统的重要的理财方式，而国债是众多理财方式中最为稳妥的，股票的魅力在于收益大、风险也大，房地产的保值性及增值性是最为诱人的，至于保险则以将来受益而吸引人们，等等。每一种理财方式都不可能让所有人在各方面都得到满足，只能根据个人的性格决定。如果你是属于冒险型的，而且心理素质不错，能够做到不以股市的涨落喜忧，那么，你就可以将一部分资金投资于股票。相反，如果你自认为属于稳健型的，那么，储蓄、国债、保险以及收藏也许是你的最佳选择。

❹ 投资理财的方式有什么如何选择最适合自己的理财项目

随着社会的发展，人民生活水平的提高，人均收入也越来越多了，那这个时候就面临着理财的选择了，那投资理财的方式有哪些呢，我们一起来看看。

不知道大家是否和小编有同样的观点，其实还是要告诉大家，投资有风险，选择需谨慎，千万不要去选择回报率较高的理财产品，这样最后可能会竹篮打水一场空。仅作为个人观点，希望对大家有所帮助。

❺ 如何正确的选择投资理财方向

今年感觉多数P2P平台与银行理财项目收益都比去年有所上涨，这是为了更好的抢占市场么？收益上涨，风险是不是会也会上涨？风险本身就是不可避免的，哪来风险随着收益上升的说法，但对于投资人来说，又面临抉择。P2P投资理财平台和银行理财的收益都有所上涨，我们是把钱放P2P平台呢还是银行理财呢？

2017年年初，投资理财市场在国家大力监管之下，市场得到良好的改善，投资人资金更加安全，投资理财市场一片大好，广大投资人眼睁睁看着投资理财平台的收益飙升，甚至有的P2P平台收益达到15%~24，都说：“厉害了，我的哥”，但是银行理财的收益相对来说不会达到这么高。

如果只是单纯的从收益来看，P2P占据了一定的优势，进行选择肯定都会选择P2P，一般情况下，银行理财非保本型的才4%~8%，相当于之前是有所上涨了，而现在P2P大多数则在10%左右，但是两者都会存在一定的风险，如果只看中其中风险，那么还投资理财干嘛呢。有的新手投资人就说了，我喜欢把钱放在自己口袋的感觉，其实每个人都会这么想，放在自己口袋多放心，这感觉和旧时代的地主老财主差不多，把钱搜刮来放在院中的大叔底下埋着，不到万不得已不会拿出来，坐等通货膨胀，货币贬值，就好比到了民国时期一麻袋纸币才换一斤大米。这是没有接触过投资理财时的想法，能够理解，而当进行理财之后，也许想法就会慢慢的发生改变，不管是钱如何去支配，但是不会把钱放在自己身上发霉贬值，知道了金钱应当具备流通性，让钱来带动钱的增长。

那么眼前有P2P理财和银行理财，你将如何来选择？

首先说一下两者之间微妙关系，银行理财具备一定的门槛，同时具备风险，银行理财一般的购买门槛最低为5万元，这个条件是不可避免的，它更多面对的属于大客户，会把很多小储户拦在门外。还有一些收益更好的银行理财产品，门槛可能需要50万甚至100万，这真是"贵族理财"。当然，如果投资人比较有钱，我想应该也不需要去银行进行这类理财了，直接投资某个项目更直接，虽然这类理财收益相对较高。相比这点P2P门槛低，多数有着1元起投、50元起投、100元起投等都有；银行理财的资金大多流向存款、债券、非标资产领域。P2P平台的资金主要流向金融资产。这么一看，他们两者的资金流向虽不一致，但风险相差无几，都属于低风险理财产品，不过任何理财产品都是具备一定风险的，这点不足为奇。

资金灵活性，如果要比资金灵活性的话，P2P平台显然要比银行理财灵活。大多数P2P平台可以做到提现T+0或T+1到账，基本上提现的话当天资金就能到账，部分可以秒到账。但是银行理财大部分都是封闭式理财，资金灵活性非常差，只能到期才能提现。如果想提前体现，可要损失不少的本金与手续费。

关于这些都是一些经验之谈，更多的是面对于新手期，其实网贷老司机根本不屑于这些，跟多的是看重收益和稳定性。

❻ 如何选择合适的投资理财产品

目前，个人投资理财方式较多：定期、国债、受托理财、基金、黄金、信托、保险等做组合投资，风险等级、起购金额以及收益率等各有不同。您可以根据自身的投资偏好、风险承受能力、资金流动性等综合考虑选择适合您的理财品种；您也可以到招行网点咨询理财经理的相关建议。
若需了解招行的个人理财产品，网上银行和手机银行均可查看招行在售、预售、过往的本外币理财产品。手机银行查询流程如下：请登录手机银行，通过“我的→理财→理财产品”，选择“全部”再点击漏斗按钮，可以高级筛选在售产品；或者您在该页面的顶部，可以按代码、名称搜索想要了解的产品。（温馨提示：购买前请详细阅读产品说明书）

❼ 高中政治 关于投资理财的选择题

1.社会保险是低价格提供基本保障，全体公民都参加。商业保险是社会保险的补充，高价格高保障，公民自由选择是否购买。
2.学生平安险是意外险的一种，不出险则投保金不退还，只是规避风险的措施，只有出险了才有收益。稳健的投资是需要有投入就要有回报，本息一定要能全部收回，银行储蓄属于稳健投资。

❽ 人教版高一政治必修一 第六课 投资理财的选择 投资理财的主要方式有哪些

储蓄存款、商业保险、债券、股票等